अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता प्रदान करता है। केंद्रीय और परिधीय दृष्टि। परिधीय दृष्टि का विकास

आंख में एक गोलाकार आकार होता है और एक हड्डी की गहराई में स्थित होता है, जिसे आंख या कक्षीय कहा जाता है।

Opelnaya यह एक पिरामिड है जिसकी दीवारें हड्डियों द्वारा बनाई गई हैं। कक्षा की सामग्री नाक के स्पष्ट साइनस के संपर्क में निकटता से होती है, इसलिए साइनस के कई बीमारियां दृष्टि के अंग पर प्रतिकूल रूप से दिखाई देती हैं।

की परिक्रमा यह खोपड़ी की गुहा के साथ भी संचार करता है। अपने बड़े पैमाने पर विभाग में एक मामूली अवकाश है जहां आंसू ग्रंथि स्थित है। आंसू ग्रंथि द्वारा जारी तरल पदार्थ एक आंसू है - आंख सेब washes है और फिर lacrimal बिंदुओं के माध्यम से और ऊपरी और निचली पलकों के ट्यूबल आंसू बैग में गिर जाता है, और फिर नाक की गुहा में।

अधिकांश कक्षा एक ढीली फैटी ऊतक है, इसके सामने के हिस्से में एक आंख है। फैटी फाइबर, जहाजों, तंत्रिकाओं और मांसपेशियों को ले जाने वाले मांसपेशियों के अलावा कक्षा में परीक्षण किया जाता है।

आंख के सुरक्षात्मक उपकरण में पलकें, श्लेष्म झिल्ली, कक्षाओं की हड्डी की दीवारें, आंसू अंग शामिल हैं। पलकें चमड़े, मांसपेशियों, उपास्थि, और अंदर से, पतली श्लेष्म झिल्ली के साथ कवर - conjunctive शामिल हैं।

आंख का व्यास औसत 24 मिमी है।

आउटडोर खोल आंख - सफेद, अपारदर्शी स्क्लेरा - सामने विभाग में पारदर्शी कॉर्निया में गुजरता है। आंख की बाहरी म्यान आकार के संरक्षण को सुनिश्चित करती है और बाहरी हानिकारक प्रभावों से आंख की आंतरिक संरचनाओं की रक्षा करती है।

कॉर्निया प्रकाश किरणों के अपवर्तन में भाग लेता है, यह पूरी तरह से पारदर्शी और गोलाकार है।

आउटडोर म्यान नेत्रगोलक एक संवहनी खोल स्थित है - पोषक तत्वों और ऑक्सीजन में समृद्ध रक्त वाहिकाओं के एक सेट से युक्त एक संवहनी पथ। संवहनी पथ में तीन भाग होते हैं - एक इंद्रधनुष खोल (आईरिस), सिलीरी (सिलीरी) शरीर और एक संवहनी खोल ही। आईरिस आंख की अगली आंखों में स्थित है और इसमें रंग पदार्थ - मेलेनिन शामिल है। इसकी संख्या के आधार पर, लोगों के पास एक अलग आंख का रंग होता है - नीला, भूरा, हरा, भूरा। यदि मेलेनिन पर्याप्त नहीं है, तो आंख का रंग हल्का है, इसकी बड़ी मात्रा में इसकी अंधेरे आंखों के साथ।

आईरिस के केंद्र में एक छेद - छात्र है। प्रकाश के आधार पर छात्र की परिमाण भिन्न हो सकती है। आईरिसर डायाफ्राम की भूमिका निभाता है और रेटिना पर आने वाली रोशनी की मात्रा को नियंत्रित करता है। तो, उज्ज्वल प्रकाश के साथ, छात्र संकुचित हो गया है, ट्वाइलाइट में यह व्यापक हो जाता है ताकि कैमरे के रूप में रेटिना पर अधिक प्रकाश गिरता जा सके। इस प्रकार, वस्तुओं की छवि की स्पष्टता हासिल की जाती है।

सिलीरी बॉडी (सिलीरी बॉडी) यह आईरिस और संवहनी खोल के बीच एक मध्यवर्ती हिस्सा है और लगभग 8 मिमी की चौड़ाई की एक अंगूठी है। इसमें सिलीरी मांसपेशी और प्रक्रियाएं शामिल हैं। मांसपेशियों का निरपेक्ष विभिन्न दूरी (आवास), और सिलिया प्रक्रियाओं और आईरिस को अंतःक्रियात्मक तरल पदार्थ का उत्पादन करने की क्षमता प्रदान करता है।

वास्तव में संवहनी खोल (चोरियोइड) वास्कुलर पथ का सबसे व्यापक हिस्सा पीछे, पीछे बनाता है। इसमें विभिन्न कैलिबर के संवहनी जहाजों होते हैं और स्केल और रेटिना के बीच स्थित होते हैं। संवहनी खोल यह एक ऊर्जा आधार है जो दृश्य अधिनियम के अभ्यास को सुनिश्चित करता है।

इनर आई म्यान - रेटिना (मेष खोल) आंख के सभी गोले से खाने के लिए सबसे महत्वपूर्ण और कठिन है। इसमें यह है कि घबराहट उत्तेजना में प्रकाश ऊर्जा को परिष्कृत करने की एक जटिल फोटोकैमिकल प्रक्रिया, जो द्वारा प्रसारित की जाती है दर्शक नर्व मस्तिष्क के ओसीपिटल लोब में स्थित, कॉर्टिकल डिपार्टमेंट में। कोर कॉर्टेक्स में, तंत्रिका उत्तेजना की प्रसंस्करण की जाती है, जिसके परिणामस्वरूप एक दृश्य संवेदना उत्पन्न होती है - एक उद्देश्य दुनिया की छवि।

जाल खोल में लगभग 6 मिलियन कॉलम और 125 मिलियन स्टिक हैं। कॉलम दिन के लिए लक्षित हैं, वे कमजोर रोशनी के लिए सरल हैं, उनकी मदद के साथ, फॉर्म, रंग और वस्तुओं के कुछ हिस्सों को माना जाता है। शाम और रात में काम करता है। केंद्रीय रेटिना विभाग में एक पीले रंग की जगह नामक एक जगह है, यह सबसे स्पष्ट विशिष्ट दृष्टि का क्षेत्र है। यह कोलम के मुख्य द्रव्यमान पर केंद्रित है। चूंकि केंद्र केंद्र से निकलता है, कोलम की संख्या कम हो जाती है, और छड़ें बढ़ती हैं। रेटिना की परिधि पर केवल wands हैं। परिधीय रेटिना विभागों की दृष्टि केंद्रीय से कम स्पष्ट है, और इसे पक्ष, या परिधीय कहा जाता है।

केंद्रीय दृष्टि आइटम विवरण, परिधीय दृष्टि - अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता पर विचार करने का अवसर प्रदान करता है। परिधीय दृष्टि के एक महत्वपूर्ण उल्लंघन के साथ, अंतरिक्ष में किसी व्यक्ति का स्वतंत्र आंदोलन असंभव हो जाता है।

इंद्रधनुष खोल के पीछे और छात्र एक लेंस स्थित है - एक दो तरफा पारदर्शी लेंस। एक लेंस, साथ ही कॉर्निया, आंखों में गिरने वाली रोशनी की किरणों को अपवर्तित करता है, और इसमें स्थित मांसपेशियों में कमी के कारण इसके वक्रता को बदल सकता है सिलिअरी बोडी.

लेंस की क्षमता प्रकाश की किरणों को अपवर्तित करने से मजबूत या कमजोर है, जिससे आप विभिन्न दूरी पर वस्तुओं को स्पष्ट रूप से देखने की अनुमति देते हैं। लेंस में जहाजों और नसों नहीं हैं, इसका पोषण इंट्राओकुलर तरल पदार्थ से पोषक तत्वों के प्रसार द्वारा किया जाता है। इसमें एक कैप्सूल में संलग्न पारदर्शी फाइबर होते हैं। यह धीरे-धीरे एक घने कोर बनाता है। के बीच की जगह पिछली सतह आइरिस और लेंस की सामने की सतह को आंख के पीछे कक्ष कहा जाता है। लेंस के पीछे एक पारदर्शी जेल से भरा एक बड़ा गुहा है, जिसे एक कांच का शरीर कहा जाता है। इसकी संरचना के संदर्भ में, कांच का शरीर फाइबर का एक पतला नेटवर्क है, जिसके बीच एक रंगहीन पारदर्शी जेल है। इसे कांच कहा जाता है क्योंकि यह पूरी तरह से पारदर्शी है और पिघला हुआ ग्लास याद दिलाता है। नेत्रकाचाभ द्रव, साथ ही साथ एक कॉर्निया और एक लेंस, आंख की अपवर्तक आंख है, जिसकी मदद से प्रकाश की किरणें रेटिना पर ध्यान केंद्रित करती हैं।

सींग का खोल और आईरिस के बीच इंट्राओकुलर तरल से भरा एक जगह है, जिसे आंखों के सामने कक्ष कहा जाता है, जिसकी गहराई उम्र के साथ कम हो जाती है, तरल की मात्रा में कमी के साथ। एक इंट्राओकुलर तरल पदार्थ एक सींग के आवरण और एक लेंस को खिलाता है और अपनी पारदर्शिता को बनाए रखने में एक बड़ी भूमिका निभाता है। यह सिलीरी शरीर में उत्पादित होता है और लगातार सामने वाले कक्ष के कोण के माध्यम से आंख तक पहुंचता है।

आंख के सभी विभागों का सुसंगत काम दूरी और निकट, रंगों की धारणा, अंतरिक्ष में अभिविन्यास और शाम को देखने की क्षमता सुनिश्चित करता है।

स्वेतलाना पक्षी
विधिवत विकास "अंतरिक्ष में अभिविन्यास"

परिचय

अंतरिक्ष - दार्शनिक श्रेणी; लंबाई वस्तुओं और उनके बीच की दूरी। अंतरिक्ष - भौतिक निकायों की सामान्य संपत्ति की लंबाई होती है, एक निश्चित स्थान पर कब्जा करती है और विशेष रूप से दूसरों के बीच स्थित होती है दुनिया की वस्तुएं.

पत्थरों, हड्डियों, लकड़ी के टुकड़े पर इलाके के सबसे पुराने स्केच वे कहते हैं कि एक व्यक्ति पहले से ही विकास के शुरुआती चरण में है जो आसपास के सापेक्ष अपनी स्थिति के स्थान को निर्धारित करने के लिए मांगी गई है वस्तुओं। मठों में मध्य युग में भौगोलिक मानचित्रों का निर्माण करना शुरू किया जिस पर पूर्व को शीर्ष पर नामित किया गया था, क्योंकि पवित्र स्थानों के बाद से (उदाहरण के लिए, फिलिस्तीन में ईसाइयों यरूशलेम के लिए) यूरोप के संबंध में पूर्व में थे। फिर एक शब्द था « उन्मुखीकरण» जो लैटिन से आता है "ओरिएंस" या फ्रेंच "ओरिएंट"जिसका अर्थ है "पूर्व"। यह माना जाता है कि यह अवधारणा उस अवधि से जुड़ी हुई है जब लोगों ने दृश्य सूर्योदय स्थान की दिशा निर्धारित करने का आनंद लिया। अंतरिक्ष में अभिविन्यास इसमें भेद और धारणा शामिल है अंतरिक्ष; विभिन्न को समझना स्थानिक संबंध - प्रावधान, दूरी, मात्रा, रूप, दिशानिर्देश। अंतरिक्ष में अभिविन्यास यह दृश्य, श्रवण, मोटर, घर्षण, स्पर्श विश्लेषकों की भागीदारी के साथ किया जाता है, जिनकी संवेदनाओं को सोच और भाषण से मध्यस्थ किया जाता है। एक संकीर्ण मूल्य में, अवधारणा « स्थानिक उन्मुखीकरण» बोले तो इलाके पर इलाका। के अंतर्गत स्थानिक अभिविन्यास समझते हैं: परिभाषा "स्थायी बिंदु" - आसपास के वस्तुओं की ओर विषय का स्थान (मैं मिशा से सही हूं); विषय के स्थान का निर्धारण (वस्तु) विषय के संबंध में (मेरे बाईं ओर का घर); एक दूसरे के सापेक्ष परिभाषा (कैबिनेट के विपरीत तालिका)। सक्रिय आंदोलन - आवश्यक घटक स्थानिक उन्मुखीकरणचूंकि मनुष्य उस के लिए अंतरिक्ष में उन्मुखसफलतापूर्वक एक इलाके के बिंदु से दूसरे तक आंदोलन करने के लिए। इसलिए, इलाके पर ध्यान केंद्रित करनाआप आंदोलन के मार्ग को चुनने, इसे चिपकाने और आंदोलन के अंत में लक्ष्य का पता लगाने में सक्षम होना चाहिए। अंतरिक्ष में अभिविन्यास यह किसी भी संदर्भ प्रणाली का उपयोग करने की क्षमता मानता है। बचपन के बच्चे में आधार पर ध्यान केंद्रित करें"कामुक" संदर्भ प्रणाली - अपने शरीर के किनारों पर। पूर्वस्कूली उम्र में, वह मुख्य रूप से मौखिक संदर्भ प्रणाली परास्नातक करता है स्थानिक निर्देश.

मौखिक संदर्भ प्रणाली मुख्य जोड़ी के भेदभाव से जुड़ी है स्थानिक निर्देशवह शरीर के कुछ हिस्सों के साथ सहसंबंधित होता है पु रूप: शीर्ष पर - जहां सिर, नीचे, जहां पैर, सामने - जहां चेहरे से, पीछे से - जहां पीठ। साथ ही, बच्चा ऊपरी-निचली दिशा को उत्सुकता से अलग करता है, जो कम उम्र में शरीर की ऊर्ध्वाधर स्थिति के अधिग्रहण से जुड़ा हुआ है। अन्य दिशाओं का भेदभाव कई होता है बाद में: सबसे पहले, फ्रंट-रीयर संदर्भ में दायर-बाएं की दिशा में महारत हासिल की जाती है। दिशानिर्देशों के तीन समूहों को हाइलाइट करने के बाद, बच्चे को प्रत्येक समूह के भीतर विशिष्ट क्षेत्रों की सटीकता में गलत किया जा सकता है। बढ़- "कामुक" उलटी गिनती प्रणाली अपने शरीर के हिस्से को अलग करने, उनके निर्धारित करने के लिए सीखती है स्थानिक स्थिति, दिशाओं को इंगित करें "धक्का दें", निर्दिष्ट दिशा में आगे बढ़ें। इससे स्थानांतरित करें "कामुक" मौखिक होने के लिए सिस्टम आहिस्ता आहिस्ता: सबसे पहले, बच्चा व्यावहारिक रूप से वस्तुओं से संबंधित है "कामुक" संदर्भ प्रणाली (ऑब्जेक्ट पर वापस झुकाव इसके हाथ से संबंधित है, फिर ऑब्जेक्ट के लिए आंदोलन को आवास को बदलकर, सूचकांक इशारा, सिर; तब वस्तु की ओर बच्चा केवल दिखता है और धीरे-धीरे विशेष उपयोग करने के लिए सीखता है स्थानिक शर्तें(adverb और prepositions)। इस प्रकार, जमावट की प्रक्रिया होती है (आंतरिककरण) व्यावहारिक क्रियाएं और उन्हें स्थानांतरित करें आंतरिक योजना। प्रतिबिंब प्रक्रिया (जागरूकता) बच्चा स्थानिक आसपास की दुनिया की वस्तुओं के बीच संबंध 3 चरणों को पास करता है।

प्रथम चरण। 1-2 साल का जीवन। प्रतिबिंबित बच्चे अंतरिक्ष असतत, यानी आइटम के रूप में माना जाता है "अलग"से बाहर स्थानिक संबंध और संबंधपृथक। इस अवधि के दौरान बच्चों में कोई ऊंचाई नहीं है। दो चित्र जिन पर एक ही आइटम खींचा जाता है, लेकिन अलग-अलग स्थित, बच्चे द्वारा बिल्कुल समान रूप से माना जाता है।

चरण 2। 2-3 साल का जीवन। अलग-अलग वस्तुओं को बच्चे द्वारा माना जाता है स्थानिक उनके अधीन संबंध स्थानिक निकटता, अर्थात। अंतरिक्ष के रूप में माना जाता है "कुछ निरंतरता"। नतीजतन, बच्चे के पास प्रक्रिया में एक-दूसरे के करीब चीजें हैं, जैसे उन्हें शेल्फ पर खिलौने ड्राइंग या बिछाने के लिए उन्हें समझने के लिए स्थानिक समुदायसंचार।

3 चरण। 3-4 साल का जीवन। प्रतिबिंब अंतरिक्ष वस्तुओं के बीच की दूरी के बावजूद एक और सही चरित्र पहनता है, "अलग निरंतरता" एक समान अविभाज्य बनाने के करीब अंतरिक्ष। निरंतर महारत अंतरिक्ष, बच्चा पढ़ रहा है नेविगेट"अपने आप पर"बाहरी वस्तुओं पर, "धक्का दें" (संदर्भ बिंदु बच्चे पर तय किया गया है, "अन्य वस्तुओं से" (संदर्भ बिंदु बाहरी वस्तुओं, वस्तुओं पर तय किया गया है, जिसके संबंध में बच्चे का स्थान निर्धारित किया जाता है)। इस आधार पर, वह निर्धारित करना सीखता है स्थानिक एक दूसरे के सापेक्ष वस्तुओं का आवास और विभिन्न मॉडलों का उपयोग करें।

« अंतरिक्ष में अभिविन्यास» प्रशन

II जूनियर समूह। अंतरिक्ष अभिविन्यास नेविगेट करने में मदद करता है अपने शरीर के हिस्सों के स्थान पर (सिर, पैर, आंखें, कान, स्पिन, आदि) और उनके अनुसार अलग-अलग: आगे - पीछे (पीछे, शीर्ष पर - नीचे (सही) - बाएं (बाएं)। दाएं और बाएं हाथों के बीच अंतर करें।

मध्यम समूह। अंतरिक्ष में अभिविन्यास निर्धारित करने की क्षमता विकसित करता है अपने आप से स्थानिक निर्देश, किसी दिए गए दिशा में आगे बढ़ें (आगे - पीछे, दाएं - बाएं, ऊपर - नीचे); शब्दों को दर्शाता है वस्तुओं अपने संबंध में (मेरे सामने, मेरे दाईं ओर की मेज, बाईं ओर - खिड़की, अलमारियों के पीछे - खिलौने)।

यह परिचित एस के लिए शुरू होता है। स्थानिक संबंध: बहुत करीब (घर करीब है, और बर्च दूर बढ़ रहा है).

वरिष्ठ समूह उन्नत कौशल आसपास के स्थान पर नेविगेट करें: बाईं ओर - दाएं, शीर्ष पर - नीचे, आगे (सामने) - पीछे (के लिए, के आगे, किसी दिए गए दिशा में आगे बढ़ें, इसे सिग्नल में बदलना, साथ ही संकेतों के अनुसार - आंदोलन की दिशा के संकेत के अनुसार (आगे, पीछे, दाएं, बाएं, आदि).

अंतरिक्ष में अभिविन्यास लोगों के आसपास के लोगों के बीच उनके स्थान को निर्धारित करने में मदद करता है और वस्तुओं: "मैं नाया और तान्या के बीच माशा के बीच, मराती के पीछे, नताशा के पीछे, युरा के पास"; भाषण पारस्परिक स्थान में निरूपित वस्तुओं: "एक हरे गुड़िया के दाईं ओर बैठता है, और घोड़ा बाईं ओर खड़ा है, गुड़िया के पीछे टेडी बियर, और आगे एक कार है।" पत्ता अभिविन्यास(दाएं - बाएं, शीर्ष पर - नीचे की ओर, बीच में, कोने में).

प्रारंभिक समूह। अंतरिक्ष में अभिविन्यास आपको नेविगेट करने की अनुमति देता है एक सीमित सतह पर (कागज की शीट, अकादमिक बोर्ड, नोटबुक पेज, किताबें, आदि); निर्दिष्ट दिशा में स्थिति वस्तुएं और उनकी छवियां, उन्हें भाषण में प्रतिबिंबित करती हैं स्थानिक स्थान(बाएं, दाएं, शीर्ष पर, नीचे, बाएं, दाएं, ऊपर, नीचे, नीचे, बाएं शीर्ष में (दाएं निचला) कोने, पहले, के बीच, निकट, आदि)।

योजना, योजना, मार्ग कार्ड के साथ परिचित। मॉडलिंग क्षमता का विकास स्थानिक ड्राइंग, योजना, योजनाओं के रूप में वस्तुओं के बीच संबंध।

बच्चे पढ़ना सीखते हैं सरल जानकारीलक्षित स्थानिक रिश्ते और वस्तुओं के आंदोलन की दिशा (बाएं से दाएं, दाएं बाएं, नीचे ऊपर, ऊपर नीचे); अकेले अंदर जाने के लिए अंतरिक्ष, ध्यान केंद्रित आंदोलन की दिशा के सशर्त पदनाम पर (संकेत और प्रतीक).

प्रासंगिकता

संकट अंतरिक्ष में अभिविन्यास चौड़ा और बहुआयामी। इसमें मूल्य और रूप दोनों का एक विचार शामिल है और स्थानिक भेद, और धारणा अंतरिक्ष, और विभिन्न की समझ स्थानिक रवैया(विषय की स्थिति की परिभाषा अंतरिक्ष अन्य विषयों के बीच, गहराई की धारणा, आदि)।

अभिव्यक्ति के अधिक संकीर्ण मूल्य में " स्थानिक अभिविन्यास "का मतलब इलाके का जिक्र है। इस अर्थ में अंतरिक्ष में संदर्भित विचार करता है:

ए) "स्थायी बिंदु" की परिभाषा, यानी उसके आस-पास की वस्तुओं के संबंध में विषय का स्थान, जैसे: "मैं घर से सही हूं", आदि;

बी) किसी व्यक्ति के लिए आसपास की वस्तुओं का स्थानीयकरण, अंतरिक्ष में उन्मुख, जैसे: "कैबिनेट सही है, और मेरे बाईं ओर का दरवाजा";

ग) परिभाषा वस्तुओं का स्थानिक स्थान एक दूसरे के सापेक्ष, यानी। स्थानिक उनके बीच संबंध जैसे: "गुड़िया से एक टेडी का अधिकार बैठता है, और गेंद इसे छोड़ देती है।"

आंदोलन के साथ स्थानिक अभिविन्यास आवश्यक है। केवल इस स्थिति के तहत एक व्यक्ति सफलतापूर्वक एक इलाके के बिंदु से दूसरे स्थान पर जा सकता है।

अभिविन्यास इसके लिए हमेशा तीन का समाधान होना चाहिए कार्य: लक्ष्य निर्धारित करना और एक मार्ग चुनना (दिशा का चयन); गति में दिशा का संरक्षण और लक्ष्य प्राप्त करना।

हालांकि वे बहुत जल्दी उठते हैं, और अधिक हैं जटिल प्रक्रियाविषय की गुणवत्ता को अलग करने की क्षमता से। जानकारी स्थानिक प्रतिनिधित्व और तरीके अंतरिक्ष में अभिविन्यास विभिन्न विश्लेषक शामिल हैं (किनेट, स्पर्श, दृश्य, श्रवण, घर्षण)। छोटे बच्चों में, एक विशेष भूमिका किनेस्टेटिक और सभागार विश्लेषकों से संबंधित है।

“अंतरिक्ष में अभिविन्यास"- बच्चों में प्राथमिक गणितीय विचारों के विकास में" कार्यक्रम "के वर्गों में से एक। लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि विषय ", कौशल अभिविन्यास"विशुद्ध रूप से गणितीय। आइए वैज्ञानिकों के अध्ययनों की ओर मुड़ें - मनोवैज्ञानिक और शिक्षकों। के ज़रिये सोच: मास्टरिंग स्थानिक अभिज्ञता, विचार I. अभिविन्यास संज्ञानात्मक गतिविधि की प्रभावशीलता और गुणवत्ता को बढ़ाता है - उत्पादक और रचनात्मक, श्रम, संवेदी, बौद्धिक क्षमताओं में सुधार होता है। आखिरकार, यह कोई रहस्य नहीं है कि पैटर्न की गुणवत्ता काफी हद तक समग्र निर्माण, सौंदर्य अभिव्यक्ति - समरूपता, तत्वों के वैकल्पिक, मास्टरिंग की लय द्वारा निर्धारित की जाती है स्थानिक समन्वय अभ्यास की गुणवत्ता में सुधार करता है - संगीत और लयबद्ध, शारीरिक शिक्षा।

प्राथमिक ज्ञान ओ। अंतरिक्ष और प्राथमिक कौशल अभिविन्यास बच्चों को स्कूल में तैयार करने की आवश्यकता है। तथा आखिरी चीज: सड़क के नियमों को महारत हासिल करना प्राथमिक ज्ञान के बिना पूरी तरह से असंभव है अंतरिक्ष.

सॉफ्टवेयर सामग्री अनुभाग की मात्रा « अंतरिक्ष में अभिविन्यास» एक आयु वर्ग से फैलता है और गहरा हो जाता है। यह विभिन्न के विचार में अभिगम्यता और क्रमिकता प्रदान करता है प्रशन विभिन्न आयु से संबंधित कदमों पर।

के बारे में ज्ञान महारत हासिल करने की पूर्णता अंतरिक्ष, क्षमता के। स्थानिक अभिविन्यास आयोग के दौरान मोटर-किनेस्थेटिक, दृश्य और श्रवण विश्लेषकों की बातचीत द्वारा प्रदान किया गया विभिन्न जीव आसपास के वास्तविकता के सक्रिय ज्ञान के उद्देश्य से बच्चे की गतिविधियां।

विकास स्थानिक अभिविन्यास और अंतरिक्ष का दृश्य यह मोटर कौशल के आगे सुधार से जुड़े विषय-गेमिंग कार्रवाई की संरचना में बदलाव के साथ, बच्चों के व्यावहारिक अनुभव के विस्तार के साथ, अपने शरीर की योजना की भावना के गठन के साथ निकट संबंध में होता है। बनाने स्थानिक प्रतिनिधित्व विषय-गेमिंग, दृश्य, रचनात्मक और बच्चों की घरेलू गतिविधियों में प्रतिबिंबित और आगे विकास होते हैं।

गठन में गुणात्मक परिवर्तन स्थानिक मौखिक प्रतीकों की समझ और सक्रिय खपत के साथ, बच्चों में भाषण के विकास के साथ धारणाएं जुड़ी हैं स्थानिक संबंधप्रेट्ज़ियों, क्रियाविशेषणों द्वारा व्यक्त किया गया।

मास्टरिंग ज्ञान ओ। अंतरिक्ष आवंटित करने और भेद करने की क्षमता का तात्पर्य है स्थानिक लक्षण और रिश्ते, मौखिक रूप से उन्हें सही ढंग से मतलब रखने की क्षमता स्थानिक पर ध्यान केंद्रित करें के आधार पर विभिन्न रोजगार संचालन प्रदर्शन करते समय संबंध स्थानिक दृश्य.

अंतरिक्ष में अभिविन्यास एक संदर्भ प्रणाली का उपयोग कर एक व्यक्ति के आधार पर प्रदर्शन किया। उनमें से बहुत। और वे सभी मनुष्य के ज्ञान के अनुभव को दर्शाते हैं स्थानिक संबंधअनुभव सारांशित करें एक महत्वहीन वातावरण में लोगों का अभिविन्यास.

निष्कर्ष

स्थानिक प्रस्तुतियां - प्रस्तुतिकरण जिसमें परिलक्षित होता है वस्तुओं के स्थानिक संबंध(मूल्य, आकार, स्थान, आंदोलन)। सामान्यीकरण और schematization का स्तर स्थानिक छवि इस पर निर्भर करती है कि कैसे वस्तुओं, साथ ही गतिविधि के कार्यों, जो व्यक्ति द्वारा लागू किया जाता है और जिसमें सार्वजनिक रूप से जेनरेट किए गए धन का उपयोग किया जाता है त्रिविमीय विश्लेषण(चित्र, योजनाएं, मानचित्र).

दृश्य ओ। अंतरिक्ष धीरे-धीरे बच्चे की शुरुआत। गठन संरचना में मौलिक अवस्था स्थानिक प्रतिनिधित्व अपने शरीर की एक बच्चे की धारणा है, जो मांसपेशियों की सनसनी से शुरू होती है, बाहरी के साथ शरीर की बातचीत की भावना अंतरिक्षसाथ ही साथ वयस्कों के साथ बच्चे की बातचीत से। एक अद्भुत घरेलू मनोवैज्ञानिक एल एस Vygotsky की पुस्तक में "सोच और भाषण" ऐसा कहा जाता है कि "संवेदना बनने पर अवधारणा बनती है।

तीन से चार साल के बीच, बच्चा दाएं और बाएं का एक विचार विकसित करना शुरू कर देता है, यानी भौतिक योजना बनती है और पकाती है। अपने शरीर के बच्चे के दाएं और बाएं किनारों द्वारा भेदभाव के गठन की प्रक्रिया लगभग छह साल पूरी हो गई है। यह समझने के लिए कि प्रीस्कूलर के पास प्रीस्कूलर पर दाएं और बाएं के बारे में विचार हैं या नहीं, यह निर्धारित करना आवश्यक है कि क्या वह अपने शरीर की योजना को समझता है, आपको इसकी आवश्यकता है या नहीं पूछने के लिएजहां उसका दाहिना हाथ, बाएं पैर, बाएं हील, दाईं आंख और शरीर के अन्य हिस्से हैं (कान, गाल, कोहनी, घुटने, कंधे, आदि)। शरीर के दाएं और बाएं हिस्सों से संक्रामक रूप से गठित प्रतिनिधित्व अक्सर लिखित भाषण विकार का कारण बनते हैं (पढ़ना, पत्र).

गठन स्थानिक अभिविन्यास अनजाने में है सोच और भाषण के विकास से जुड़ा हुआ है। धारणा में महत्वपूर्ण परिवर्तन अंतरिक्ष प्रीस्कूलर को उस जगह, दिशा और शब्दों के अपने शब्दकोश में उपस्थिति के साथ मनाया जाता है वस्तुओं का स्थानिक स्थान। प्रीस्कूलर के सक्रिय शब्दकोश में उपस्थिति के साथ शब्दों: बाएं, दाएं, पीछे, पीछे, करीबी, दूर की धारणा अंतरिक्ष एक नए, कुशलता से अधिक बढ़ता है ऊँचा स्तर - विस्तार और गहरा स्थानिक दृश्य.

बिगड़ा हुआ दृष्टि वाले व्यक्तियों का स्थानिक अभिविन्यास किसी भी संदर्भ प्रणाली का उपयोग करके अंतरिक्ष में अपने स्थान के व्यक्ति को निर्धारित करने की प्रक्रिया है।

अंतरिक्ष में अपने स्थान को निर्धारित करने के लिए, एक विशिष्ट बिंदु पर खुद को स्थानीयकृत करना आवश्यक है, उदाहरण के लिए, एक विशिष्ट स्थान बिंदु में, साथ ही आसपास के सामानों को स्थानीयकृत करना भी आवश्यक है। इस ऑपरेशन के परिणामस्वरूप, एक व्यक्ति आस-पास की जगह और इसकी पूर्णता के रूप और आकार को निर्धारित करता है।

अंतरिक्ष में अभिविन्यास को तीन कार्यों को हल करने की प्रक्रिया के रूप में परिभाषित किया जा सकता है जिन्हें आमतौर पर निम्नानुसार संकेत दिया जाता है:

1) दिशा का चयन,

2) दिशा का संरक्षण

3) लक्ष्य का पता लगाना।

किसी भी स्थान में अभिविन्यास के लिए इन कार्यों का समाधान आवश्यक है - एक छोटी सी जगह में निकट अभिविन्यास के लिए, जब बेंचमार्क सीधे माना जाता है जिसके द्वारा स्थिति निर्धारित की जाती है और लंबी अवधि के अभिविन्यास के लिए एक बड़ी जगह में लंबी अवधि के अभिविन्यास के लिए जब स्थलचिह्न बाहर होते हैं धारणा क्षेत्र (दृश्यता, श्रव्यता, स्पर्श)।

अंतरिक्ष में अभिविन्यास बिगड़ा हुआ दृष्टि के लिए एक महत्वपूर्ण मानवीय महत्वपूर्ण आवश्यकता है। अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता से बच्चे की आजादी के साथ विकलांग दृष्टि के साथ निर्भर करता है, यह विशेष रूप से अंधेरे प्रीस्कूलर से संबंधित है। बिगड़ा हुआ दृष्टि के दौरान अंतरिक्ष में अभिविन्यास को महारत हासिल करना पूरे जीवन में किया जाता है। हालांकि, पहले अभिविन्यास प्रशिक्षण शुरू होता है, अधिक सफलता वे ज्ञान के आकलन और अभिविन्यास और गतिशीलता पर व्यावहारिक कौशल को महारत में बच्चों तक पहुंचते हैं।

गतिशीलता मुक्त, अंतरिक्ष में सक्रिय आंदोलन की संभावना है, धन्यवाद सुनिश्चित करना संवेदी प्रणाली व्यक्ति इस सिस्टम विश्लेषकों को बनाता है।

विज्ञान में, नेविगेट करने की उनकी क्षमता से अंधेरे के इंजन मॉड्यूल की निर्भरता नोट की गई है। यह ज्ञात है कि एक आधुनिक व्यक्ति की जीवनशैली को अपर्याप्त मोटर गतिविधि (हाइपोकिनिया) द्वारा विशेषता है, जो इसके शारीरिक विकास, कल्याण, दक्षता और मानसिक गतिविधि को प्रतिकूल रूप से प्रभावित करता है। इसके अलावा, जो लोग दृष्टि से रहित हैं वे गति में आवश्यक हैं। यह बच्चों पर लागू होता है पूर्वस्कूली आयुटाइप III-IV प्रकार में उठाया। प्रीस्कूलर की संपादित श्रेणी की अंतरिक्ष में गतिशीलता और अभिविन्यास का विकास मुश्किल है और इस तथ्य के कारण कि उनमें से 98% में Musculoskeletal प्रणाली (डेटा Lyudmila Sergeyevna Secovet) के विकार हैं।

अंतरिक्ष में अभिविन्यास को महारत हासिल करने के परिणामस्वरूप, निम्नलिखित सुनिश्चित किया जाता है:

नि: शुल्क आंदोलन और दोनों घर के अंदर और सड़क पर चल रहा है;

ज्ञान सामान्य संकेत विषय जो अंतरिक्ष में अभिविन्यास प्रक्रिया में साझा दिशानिर्देश के रूप में काम कर सकते हैं;

आसपास के वास्तविकता के बारे में विचारों का गठन: शहर, चौराहे, परिवहन;

ध्वनि लोकेटर के कब्जे की तकनीक को महारत हासिल करना;

आपकी ताकत में विश्वास।

स्थानिक अभिविन्यास की क्षमता आपको चयनित संदर्भ प्रणाली के आधार पर एक त्रि-आयामी स्थान में किसी व्यक्ति का स्थान निर्धारित करने की अनुमति देती है।

अंतरिक्ष में नि: शुल्क अभिविन्यास के लिए एक महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिक शर्त स्वतंत्र रूप से पथ के तरीकों, जिलों, शहरों, यानी के उपयोग के आधार पर एक अपरिचित स्थान में नेविगेट करने की क्षमता है। नई स्थितियों के लिए सीखा अभिविन्यास कौशल स्थानांतरित करें। यह पूर्वस्कूली उम्र में उपलब्ध नहीं है और यह कुछ अंधेरे वयस्कों तक पहुंचता है - जमीन पर व्यावहारिक अभिविन्यास पर एक बड़ा व्यक्तिगत काम की आवश्यकता होती है।

अंधेरे बच्चों में पहले से ही 5-6 महीने तक, पहली ओरिएंटेशन प्रणाली अंतरिक्ष में बनाई गई है। इस उम्र के बच्चे व्यावहारिक रूप से ऊर्ध्वाधर और क्षैतिज स्थिति को अलग करने में सक्षम हैं। हालांकि, अंतरिक्ष में अभिविन्यास अभिविन्यास विधियों को व्यवस्थित अभ्यास की आवश्यकता होती है, जो आगे बढ़ते समय आजादी प्रदान करता है। यह तथ्य अंगूठी III-IV प्रकार में प्रारंभिक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम उन्मुखता और गतिशीलता की सामग्री में परिलक्षित था।

आसपास के वास्तविकता में अभिविन्यास को महारत हासिल करना अंतरिक्ष में अभिविन्यास की प्रणाली के अनिवार्य गठन का तात्पर्य है। तथाकथित महत्वपूर्ण महत्व प्रस्थान बिंदू। बालक के लिए संदर्भ का पहला बिंदु उसका अपना शरीर है। अंतरिक्ष में सभी वस्तुएं, बच्चे मुख्य रूप से खुद के संबंध में देखते हैं (पीछे से - सामने, दाएं - बाईं ओर, आदि)। इस संबंध में, किसी व्यक्ति के शरीर के बारे में ज्ञान को महारत हासिल करना, शरीर के कुछ हिस्सों में आपातकालीन कार्य है जिसे अंतरिक्ष में अंतरिक्ष में और गतिशीलता के गठन में तम्बू की प्रक्रिया में हल किया जाना चाहिए।

अभिविन्यास का अगला बिंदु पर्यावरणीय वस्तुओं है। अपरिवर्तित दृष्टि के साथ पूर्वस्कूली शिक्षण, ऐसे दिशानिर्देश एक टेबल, अलमारी, दरवाजे, खिड़कियां हो सकते हैं। सड़क पर - एक पंक्ति, फूलों, पेड़ों, बाड़, आदि का निर्माण

अंतरिक्ष में अभिविन्यास और मास्टरिंग यह अनिवार्य संवेदी विकास का तात्पर्य है। यह इस तथ्य के कारण है कि आसपास के वातावरण और स्वतंत्र आंदोलनों के दौरान परिचित होने पर अच्छी तरह से विकसित संवेदी एक पूर्व शर्त है। इस संबंध में, बच्चों में अंतरिक्ष में नेविगेट करने का अवसर सुनिश्चित करने के लिए, इस तरह के विश्लेषणात्मक प्रणालियों जैसे मोटर, श्रवण, स्पर्श आदि को विकसित करना महत्वपूर्ण है। यह प्रश्न भी प्रासंगिक है क्योंकि उल्लंघन वाले अधिकांश पूर्वस्कूली बच्चों के पास एक अधिक मूल्यांकन होता है किसी भी भावना अंग की मदद से आस-पास की वस्तुओं को सीखने की उनकी क्षमताओं। केवल अलग-अलग बच्चों के बीच एक अफवाह समर्थन (15%), गंध (10%), स्पर्श (15%) (प्यार इवानोवना प्लैक्सिना का डेटा) के साथ विषय सीखने के लिए संदेह हैं। साथ ही, वस्तुओं की शिक्षा अंतरिक्ष में अभिविन्यास की प्रक्रिया में उनके समर्थन के लिए दृश्य वंचित होने के साथ एक बच्चे को महत्वपूर्ण है।

उम्र के बावजूद, आसपास की वास्तविकता में सफल अभिविन्यास के लिए दृष्टि और मानसिक विकास की हानि का समय स्थानिक सोच के विकास की आवश्यकता होती है।

अंतरिक्ष में अभिविन्यास के लिए, आसपास के सामानों की मूल विशेषताओं को जानना आवश्यक है: फॉर्म, मूल्य, रंग, बनावट, पैटर्न। इसलिए, वस्तुओं की अधिक छवियां बच्चे को बिगड़ा हुआ दृष्टि के साथ संचालित करेगी, अंतरिक्ष में नेविगेट करना आसान है।

प्रजातियों के सीडीडब्ल्यू III-IV पर जाने वाले बच्चों की गतिशीलता के अभिविन्यास और विकास के लिए सीखना प्रेरणा के गठन, कक्षाओं में टिकाऊ ब्याज, साथ ही साथ उनकी ताकतों में आत्मविश्वास और आत्मविश्वास से संबंधित है।

मांसपेशी और मोटर संवेदनशीलता के कारण गतिशीलता सुनिश्चित की जाती है, जो कि स्थानिक अभिविन्यास प्रक्रिया के साथ-साथ आत्मविश्वास के कारण भी एक महत्वपूर्ण घटक है। मोटर विश्लेषक एक उपाय के रूप में अपने शरीर के हिस्से का उपयोग करके विषय को मापना संभव बनाता है। इसके अलावा, मोटर विश्लेषक अंतरिक्ष अभिविन्यास में बाहरी और आंतरिक वातावरण के सभी विश्लेषक के बीच एक संचार तंत्र है।

हालांकि, दृष्टि के अंग के रोगविज्ञान के कारण, बच्चों के पास मोटर-स्थानिक अभिविन्यास का उल्लंघन होता है, मोटर लोकोमोशन (पैदल चलने, चलने, चढ़ाई, संतुलन, आदि) के विकास में विचलन होता है। बदले में, यह इंजन विफलता के कारण व्यक्तिगत अभिव्यक्तियों में विचलन का कारण बनता है:

आंदोलन से पहले डर;

आंदोलनों में कठोरता;

चलने की इच्छा की कमी;

कम क्षमता;

बैठने के लिए गोपनीयता और वरीयता।

यह इन उल्लंघनों के सुधार के लिए ठीक है और एक शैक्षिक कार्य को QUI III-IV दृश्य में अंतरिक्ष में अभिविन्यास प्रशिक्षण पर केंद्रित किया जाना चाहिए।

अंतरिक्ष में बिगड़ा उन्मुखीकरण वाले बच्चों को मास्टरिंग उन्हें समाज में सफल अनुकूलन और एकीकरण प्रदान करता है।

माता-पिता और रिश्तेदार एक बच्चे के जन्म से अंधे हैं सवाल चिंता "क्या उनके बच्चे को बिना किसी सहायता के स्थानांतरित करना सीख सकता है?" माता-पिता अलार्म उचित हैं, ─ एक भारी दृश्य दोष बच्चे की मोटर गतिविधि पर, आसपास की जगह और अभिविन्यास के ज्ञान पर परिलक्षित होता है।

अंतरिक्ष में अभिविन्यास के तहत इसे एक अंधे बच्चे की क्षमता के रूप में समझा जाता है ताकि आसपास के सामान और वस्तुओं के बीच अपना स्थान निर्धारित किया जा सके, चयनित आंदोलन की दिशा; उस विषय या वस्तु का पता लगाएं जिसमें इसे भेजा जाता है।

अंतरिक्ष नेविगेट करने के बिना किसी व्यक्ति की क्षमता को एक पूर्ण व्यक्ति के गठन के लिए एक महत्वपूर्ण स्थिति के रूप में माना जाता है, क्योंकि सामान्य दृष्टि वाले लोगों के बीच अंधेरे के इन्सुलेशन पर काबू पाने के लिए। अंधेरे बच्चे को स्वतंत्र रूप से अंतरिक्ष में नेविगेट करने में असमर्थ अंततः पूरे जीवन को जटिल बनाने के विचलन की उपस्थिति की ओर जाता है।

अधिकांश माता-पिता जानते हैं कि दृष्टि अंतरिक्ष और वस्तुओं के व्यक्ति की धारणा का आधार है, यह भरता है। दृष्टि मुक्त स्थान में सुरक्षित आंदोलन प्रदान करती है। दृष्टि अंतरिक्ष की "जांच" की तरह है। माता-पिता के पास एक सवाल है: "लेकिन किसी व्यक्ति के पास बिना दृश्य के एक स्थान कैसे होता है?", "क्या यह आंदोलन की दिशा निर्धारित करने के लिए एक राज्य अंधे में है?" और आदि।

मनुष्य की विज्ञान (दर्शन, मनोविज्ञान, आदि), अंधेरे लोगों का व्यावहारिक जीवन जिन्होंने उच्च मानसिक, शारीरिक विकास हासिल किया है, ने दृढ़ता से साबित किया है कि यहां तक \u200b\u200bकि पूरी तरह से अंधे लोग भी आस-पास की जगह को सही ढंग से समझ सकते हैं, स्वतंत्र रूप से इसे नेविगेट कर सकते हैं।

दर्शनशास्त्र, मनोविज्ञान ने मुख्य विशेषताएं और अभिविन्यास तंत्र की पुष्टि की: अंतरिक्ष में एक व्यक्ति का अभिविन्यास मस्तिष्क की प्रतिबिंब गतिविधि द्वारा प्रदान किया जाता है। मस्तिष्क के रूप में मस्तिष्क और अंधेरे व्यक्ति को इंद्रियों के माध्यम से अंतरिक्ष के बारे में जानकारी प्राप्त होती है। अंधेरे बच्चे अफवाह, स्पर्श, मोटर विश्लेषक, गंध के माध्यम से ऐसी जानकारी प्राप्त करता है। एक पूरी तरह से अंधेरे बच्चे के मस्तिष्क को दृष्टि के माध्यम से जानकारी प्राप्त नहीं होती है। लेकिन संरक्षित इंद्रियां मस्तिष्क में आवश्यक जानकारी बताती हैं, जो इसका विश्लेषण करती हैं और इसे सारांशित करती हैं। नतीजतन, बिना किसी व्यक्ति के, आसपास के स्थान और वस्तुओं के बारे में सही विचार, इसकी भरें, अपने स्थान को निर्धारित करने में सक्षम है, स्वयं के सापेक्ष वस्तुओं की अनुमानित दूरबीन (पीछे से पीछे, बाईं ओर) सही, आदि)।

प्रसिद्ध घरेलू मनोवैज्ञानिक एफ पी। शियाकिन ने साबित कर दिया कि "दोनों अंधे पर स्थानिक प्रतिनिधित्व का गठन किया जा सकता है। वे दृश्य छवियों के बिना उठते हैं। "

आधुनिक टायफोलॉजी के इन संक्षेप में प्रस्तुत किए गए निष्कर्ष इस तथ्य के माता-पिता के माता-पिता के बारे में जागरूकता के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं कि हालांकि दृश्य दोष आत्म-अभिविन्यास की संभावनाओं को सीमित करता है, लेकिन कुछ स्थितियों के तहत, कठिनाइयों को दूर किया जा सकता है।

एक अंधे बच्चे के लिए कौन सी स्थितियां बनाई जानी चाहिए ताकि वह सीख सकें कि परिचित और अपरिचित स्थान में कैसे स्थानांतरित किया जाए, वस्तुओं को समझें, उन्हें पहचानें, सही दिशा निर्धारित करें? इन शर्तों को प्रकट करना, हम प्रसिद्ध घरेलू दोष दोषविद एल एस Vygotsky की महत्वपूर्ण स्थिति पर भरोसा करते हैं: "यदि एक moaning बच्चा प्राकृतिक महत्वपूर्ण अनुभव में अनुकरण करने के लिए बहुत कुछ सीखता है, तो अंधेरे बच्चे को इसके बारे में जानना चाहिए।" माता-पिता की भूमिका और अंधेरे बच्चे के करीब और अपने जीवन के पहले महीनों से एक अच्छा, स्नेही, लेकिन लगातार और योग्य शिक्षक, अपने विकास की प्रबंधन प्रक्रिया, स्थानिक अभिविन्यास में अपने सभी संभावित अवसरों को उत्तेजित करने के लिए बोलना है। लेकिन एक अंधे बच्चे के विकास से माता-पिता का मार्गदर्शन एक त्रासदी में नहीं आया, आपको पता होना चाहिए कि क्या सीखना चाहिए और जब बच्चे के पक्ष में उन्मुख दृश्य दोष के साथ अभिविन्यास सीखना शुरू करना चाहिए।

अभिविन्यास पर सीखना एक अंधे बच्चे के जीवन के पहले महीनों से खराब हो गया है।

साथ ही साथ दौरे के साथ-साथ, अंधा बच्चा आंदोलन के आधार पर अंतरिक्ष को समझता है, लेकिन दृश्य दोष के कारण, मोटर उपकरण के विकास की गति इससे धीमा है, इसे वयस्क के हिस्से से निरंतर सहायता की आवश्यकता होती है। अंधा बच्चा आसपास के सामान नहीं देखता है, इसलिए उसे आसपास की दुनिया के ज्ञान के लिए आवश्यक आंदोलन करने की आवश्यकता नहीं है। अंतरिक्ष के अंधेरे बच्चे और अभिविन्यास के लिए अनुभूति चरण हैं और अपने इंजन उपकरण के विकास से जुड़े हुए हैं। पहला चरण (उसी तरह एक पूछताछ वाले बच्चे के रूप में) अपने शरीर के हिस्सों के बारे में शुरू होता है और उन्हें आवश्यक आंदोलनों को बनाने की क्षमता: सिर को बढ़ाने के लिए, अपने हाथों और पैरों में हेरफेर करना, पक्ष के साथ रोल पर साइड, पेट पर, आदि सामान्य रूप से जाने वाला बच्चा इन आंदोलनों को वयस्कों के भाषण के सभागार के आधार पर मुख्य रूप से मां बनाता है।

एक अंधे बच्चे की मां अपने और ध्वनि संकेतों से संपर्क करके जीवन के पहले महीनों में आवश्यक आंदोलनों को प्रोत्साहित करती है, लेकिन बहुत मजबूत और तेज नहीं, क्योंकि बच्चे उनसे डर सकते हैं। जीवन के पहले हफ्तों में, बच्चा पूरे शरीर में बाहरी उत्तेजना का जवाब देता है। लेकिन धीरे-धीरे अंधेरे बच्चे, अपने पापी सहकर्मियों की तरह, शरीर के अंगों के परेशानियों का जवाब देना सीखना चाहिए: सिर, हैंडल, पैर, आदि। लेकिन इन आंदोलनों इन आंदोलनों के लिए एक अंधे बच्चे को सिखाया जाना चाहिए, जिससे शरीर के हिस्सों और इसके लिए उपलब्ध आंदोलनों के बारे में विचारों के गठन में योगदान देना चाहिए। उदाहरण के लिए: मां अपने घुटनों में बच्चा के पैरों को झुकती है, अपने पैरों के साथ धड़ को उठाती है, शरीर को घुमाती है और किसी भी दिशा में और दूसरों को घुमाती है। साथ ही, बच्चे को "प्रोत्साहित करता है" ने शरीर को सफलतापूर्वक प्रदर्शन किया।

बच्चे को अपने शरीर के हिस्सों और किसी अन्य व्यक्ति के शरीर को "समझने के लिए" सिखाया जाना चाहिए: मां, पिता और अन्य परिवार के सदस्य। ऐसा करने के लिए, बच्चे को उसके हाथ, मां की छाती की ओर झुकाव व्यक्ति को छूने दें। इसके बाद, यह अनुभव उनके लिए बहुत उपयोगी है, वह यादृच्छिक रूप से उसके करीबी व्यक्ति को अलग करने की मदद से होगा, अपरिचित लोग.

जीवन के पहले महीनों में एक अंधेरे बच्चे के लिए, अपने सिर को नियंत्रित करने के लिए सीखा, निम्नलिखित अभ्यास करने के लिए सलाह दी जाती है। बच्चे को पेट पर रखो। अंधेरे बच्चे अक्सर उन्हें पेट पर रखने से इनकार करते हैं। जब एक बच्चे को पेट पर रखा जाता है, तो वह एक नियम के रूप में, अपने सिर को तेजी से उठाता है। इस समय, उसके चेहरे में मां बच्चे के सिर के संपर्क में आती है, धीरे-धीरे उसे स्ट्रोक करती है। अंधा बच्चा इस बात को उठाने के लिए शुरू होता है कि सिर को बढ़ाने और सहवास के साथ एक अच्छी आवाज की ओर मुड़ें। जब कोई बच्चा टेबल या अन्य ठोस सतह पर पेट पर स्थित होता है, तो आप इसे पीछे से स्ट्रोक कर सकते हैं ताकि वह अपने सिर और धड़ को सीधा कर सके। यदि बच्चा मां के घुटनों पर पेट पर स्थित है, तो कुछ ध्वनि खिलौने पर उनका ध्यान आकर्षित करना आवश्यक है, जिसके लिए वह स्पर्श कर सकता है और जिस स्थिति को बदल दिया जाना चाहिए (ऊपर, बाईं ओर, आदि)।



एक बच्चे के शरीर के अंगों की गतिविधियों को विकसित करने के तरीके में दूसरा चरण, जिसकी सहायता से वह अपने सिर को बढ़ाने के लिए सिखाएगा, गर्दन, पीछे सीधा कर देगा, ─ यह हाथ पर एक समर्थन है। ऐसा करने के लिए, आप एक बड़ी inflatable गेंद का उपयोग कर सकते हैं जिसके लिए बच्चा अपने हाथ रखता है। बच्चे का समर्थन करते हुए, गेंद को धीरे-धीरे घूमना चाहिए, बच्चे का ध्यान आकर्षित करना पसंद है। एक बच्चे के साथ रोजमर्रा की कक्षाएं व्यायाम को जटिल बनाने के लिए संभव बनाती हैं और इस प्रकार मालिकाना प्रणाली के विकास में योगदान देती हैं। यदि बच्चा पहले महीनों में मदद नहीं करता है, तो यह एक ही स्थान पर एक ही स्थिति में हो सकता है। बच्चे (दोनों को देखा और अंधा) लगातार विभिन्न आंदोलनों की आवश्यकता होती है। इसे विभिन्न पदों में डालकर, हम उन्हें संतुलन (वेस्टिबुलर उपकरण) विकसित करने और मांसपेशियों को मजबूत करने में मदद करते हैं। प्रत्येक नई स्थिति (किनारे पर, पीछे, पेट पर, शरीर का घूर्णन, आदि) बच्चे के शरीर के लिए उन्हें एक नई भावना देता है, आत्मविश्वास को मजबूत करता है और स्वतंत्र आंदोलनों के लिए तैयार करता है। जब कोई बच्चा अपने सिर को चलाने के लिए सीखता है, तो वह अपने हाथों को अपने हाथों को स्थानांतरित करने में सक्षम होगा, हथियाने की गतिविधियों को बनाने के लिए, अपने हाथों से "खेलें", उन पर भरोसा करें।

चौथे और छह महीने के जीवन के बीच, संयुक्त आंदोलनों के सिर और हाथ एक अंधेरे बच्चे को संतुलन के पहले तत्वों को महारत हासिल करने की अनुमति देते हैं और सीखते हैं कि कैसे स्विंग करना है। अब नई स्थिति के बच्चे को "बैठे" के बच्चे को महारत हासिल करना शुरू करना संभव होगा।

"बैठे" स्थिति सीखना ─ लंबी और चरणबद्ध प्रक्रिया। बच्चे ने इस स्थिति का सामना करने से पहले, उसे वयस्क के हाथों की उंगलियों को पकड़ने और "बैठने" स्थिति में उन्हें पकड़ने के लिए सीखना चाहिए, रैटल को बनाए रखना, जिस स्थान पर वह ध्वनि के माध्यम से सीखता है। अवशिष्ट दृष्टि के साथ भी बच्चे आसपास के सामान को दूरी पर नहीं समझते हैं। एक ध्वनि खिलौने का उपयोग करें, इसे बच्चे के चेहरे में हिलाएं, और फिर इसे थोड़ी दूरी के लिए हटा दें ताकि बच्चा इसे पहुंच सके और रख सके।

अब आप बैठने के लिए एक अंधे बच्चे को पढ़ाना शुरू कर सकते हैं। "बैठे" स्थिति से बच्चे को सीखने के उद्देश्य से अभ्यास की एक पूरी प्रणाली है, जो है महत्वपूर्ण क्षण इस तरह के एक प्रकार के आंदोलन को महारत हासिल करने के तरीके में, "सभी चौकों पर" क्रॉलिंग। जब कोई बच्चा बैठना शुरू कर देता है, तो इसे पेट पर जाने के लिए सिखाया जाना चाहिए। हाथों की मदद से आगे और पीछे आंदोलनों के विकास के लिए यह महत्वपूर्ण है।

एक गले में बच्चा दिलचस्प खिलौने तक पहुंचने के लिए क्रॉल करना शुरू कर देता है, लेकिन उससे दूर स्थित है। एक बच्चा जो खिलौने या विषय नहीं देखता है वह क्रॉलिंग शुरू नहीं होता है। जब प्रेरक कारण प्रकट होता है तो बच्चा क्रॉल करना शुरू कर देगा: माँ करीब है, लेकिन इसे छूने के लिए, आपको उस दिशा में स्थानांतरित करने की आवश्यकता है जहां बच्चा उसकी निविदा आवाज सुनता है। बच्चे को "सभी चौकों पर" पॉज़ में बनना सीखना चाहिए, उसे वापस सीधा करने के लिए, कमर को बनाए रखना और अपने शरीर को पीछे और पीछे रॉक करना (स्वतंत्र रूप से अंधा बच्चा क्रॉल को रेखांकित करने वाले पॉज़ और आंदोलनों को मास्टर नहीं कर सकता है)।

अंधेरे बच्चे को क्रॉलिंग करने के लिए निम्नलिखित अभ्यासों की सिफारिश की जाती है। ध्वनि खिलौना लें कि आप आगे बढ़ सकते हैं। "बैठे" स्थिति में बच्चे को हाथों में खिलौना लेने के लिए आमंत्रित किया जाता है, "उस पर विचार करें"। तब वयस्क बच्चे के हाथों से खिलौना लेता है और उसके सामने रखता है। बच्चे ने "सभी चौकों पर" पोस में डाल दिया और पीठ को धक्का दिया। उसी समय, खिलौना आगे बढ़ता है और बच्चे को उसे लेने के लिए प्रोत्साहित करता है। आपको बच्चे की प्रशंसा करना चाहिए, स्नेही स्ट्रोक, अगर वह खिलौने को क्रॉल करता है और उसे हाथ में ले जाता है।

अंधेरे बच्चे पर आंदोलनों के विकास के दूसरे चरण में, अंतरिक्ष का भय विकसित हो सकता है अगर इसे लगातार फर्नीचर के तेज कोनों पर प्रोत्साहित किया जाएगा, पतन (विशेष रूप से वापस) और चोट लगी है। स्ट्रोक और बूंदें अंतरिक्ष में अभिविन्यास पूर्वापेक्षाएँ के रूप में मोटर गतिविधि के विकास को रोकती हैं। फॉल्स को अपने सुरक्षित आंदोलन को "सभी चौकों पर" सीमित नहीं करना चाहिए। इसे सभी परिवार के सदस्यों का ख्याल रखा जाना चाहिए।

अंतरिक्ष में घूमकर अंधेरे बच्चों के शिक्षण में तीसरा चरण बच्चे के शरीर की ऊर्ध्वाधर स्थिति से जुड़ा हुआ है ─ पैरों के साथ आंदोलन। सबसे पहले, माता-पिता एक अंधेरे बच्चे को पैरों पर उठने के लिए सिखाते हैं, शरीर को ऊर्ध्वाधर स्थिति में रखते हैं, पहले चरणों को प्रोत्साहित करते हैं। आप एक बच्चे की सुलभ दूरी पर एक पसंदीदा खिलौना डाल सकते हैं। बच्चा पैरों पर डाल दिया और एक कदम आगे बढ़ाने में मदद करता है। कैसे? कोई भी जो बच्चे के बगल को हटा देता है, थोड़ा सा इसे ऊपर उठाता है, फिर एक और पैर के लिए ताकि बच्चा वैकल्पिक रूप से एक पैर से दूसरे पैर में भारीपन कर सके। संतुलन बनाए रखते हुए आप एक बच्चे को सिखाने, एक पैर को उठाने, दूसरे पर रहना, दूसरे पर रह सकते हैं। आंदोलन को आगे बढ़ाने के लिए, बच्चा प्लेपेन या कुर्सी पर पकड़ सकता है और उन्हें उनके सामने धक्का दे सकता है। कभी-कभी आपको बच्चे को अपने पैरों पर रखना चाहिए, इसे हाथ से पीछे से पकड़ना चाहिए। कदम, वयस्क, जैसा कि यह था, एक बच्चे की ओर जाता है जो उनके साथ पहले कदमों को समकालिक बनाता है।

कुछ बच्चों को फर्नीचर रखने के लिए पहले कदमों को आसान बनाना आसान होता है। माता-पिता एक ध्वनि खिलौने या आवाज पर अपना ध्यान आकर्षित करते हैं, आप कमरे के माध्यम से बच्चे के बेल्ट के स्तर पर रस्सी खींच सकते हैं। वह रस्सी को पकड़कर, कमरे के एक कोने से विपरीत रूप से स्थानांतरित हो जाएगा। एक बच्चे को चलने से सिखाकर, आपको इस तरह के कार्यों को निष्पादित करते समय स्क्वाट की आवश्यकता पर ध्यान देना चाहिए, "खिलौने को बढ़ाएं या गिरने वाली चीज़" के रूप में, "एक वयस्क के पैरों को स्पर्श करें, और आप जानते हैं कि इस पर कौन से जूते हैं" आदि।

बच्चा परिचित कमरे ─ कक्ष में पहला कदम बनाता है। लेकिन सड़क पर, उसे रेतीले पथ, घास, आदि के बीच अंतर करना चाहिए। यह सीखना चाहिए। ब्लाइंड चाइल्ड (किसी भी अन्य) को व्यापक पैरों के साथ चलना शुरू होता है ─ संतुलन के लिए। लेकिन यदि आप सिखाते हैं कि चलते समय अपने पैरों को ठीक से पुनर्व्यवस्थित करें, तो व्यापक पैरों के साथ चलने का कौशल समेकित करेगा। इस तरह के एक अंधेरे बच्चे का चाल, और फिर एक किशोरी और एक वयस्क एक moaning सहकर्मी के चाल से तेजी से अलग होने के लिए शुरू होता है और इसे स्थानांतरित करना मुश्किल बनाता है। एक अंधेरे बच्चे को सीखना मुश्किल है कि कैसे चलना, कूदना, नकली कूदता है। इसलिए, माता-पिता के किसी व्यक्ति को कूदने, चलाने आदि के दौरान बच्चे को प्रारंभिक स्थिति बताता है और दिखाता है। उदाहरण के लिए, माँ बच्चे को बताती है: "सबसे पहले, अपने पैरों को एक साथ रखें, फिर आप अपनी गोद में झुकेंगे और अपनी बाहों को वापस मार देंगे (कैसे दिखाता है)। फिर आप हाथों को आगे फेंक देंगे, और साथ ही पैरों के पैरों को उठाएंगे। आप महसूस करेंगे कि आपका शरीर कैसे बढ़ेगा। "

एक विशिष्ट विशेषता अंधे बच्चे की पैदल दूरी हथियारों और पैरों का असामान्य आंदोलन है। इसलिए, माता-पिता को चलने के दौरान बच्चों को हाथ से आंदोलनों को सही ढंग से बनाने के लिए सिखाया जाना चाहिए।

तीसरे चरण में, इंजन के मोटर उपकरण का विकास होता है, और फिर बढ़ते हाथों से चलने के कौशल को तेज किया जाता है, जो कि चोटों से संरक्षित होते हैं। कान, स्थायी गिरता अंतरिक्ष के डर, अंधेरे बच्चे पर तंत्रिका तनाव, उनकी क्षमताओं में असुरक्षा के विकास में योगदान देता है। अंधेरे बच्चे पर अंतरिक्ष के डर पर काबू पाने, दुनिया को जानना शुरू कर दिया, अपनी मां, दादी, पिता, भाइयों और बहनों के साथ निरंतर भाषण संपर्क में योगदान देता है।

अपने बच्चे को बोलो जब वह एक परिचित और अपरिचित स्थान में चलता है जहां वह है। उदाहरण के लिए, उसे बताएं कि यह बिस्तर या सोफे के सामने बेडरूम या एक आम कमरे में है। खिलौने सोफे पर फर्श पर झूठ बोलते हैं, और आप सोफे पर बैठते हैं। यह आपके ऊपर खिलौनों में सोफे को छूने दें, अपने स्थान को स्वयं के सापेक्ष से संबंधित करता है और भाषण के अर्थ को आत्मनिर्भर के अर्थ को आत्मसात करने के दौरान शुरू होता है ताकि टेबल पर दीवार पर सीपलेटवा ─ में वस्तुओं की कुछ स्थितियों को व्यक्त किया जा सके, बिस्तर के नीचे, आदि इन शब्दों को समझना ─ अंधेरे बच्चे की दिशा का पता लगाने के लिए पहला कदम। इन भविष्यवाणियों का उपयोग करने का अभ्यास अंधेरे बच्चे को उनके अर्थ की चेतना में ध्यान केंद्रित करेगा, और जीवन के बाद के चरणों में मौखिक निर्देशों की समझ में योगदान देगा। एक सामान्य रूप से जाने वाला बच्चा दृष्टि के माध्यम से दिशा जानता है। जब उसे बताया गया: "पीछे की गेंद", बच्चा अपना सिर वापस कर देता है। अंधेरे बच्चे को दिखाया जाना चाहिए कि इसका क्या अर्थ है "पीठ के पीछे" और गेंद को खोजने के लिए किस प्रकार का शरीर मोड़ किया जाना चाहिए।

अधिकांश पूर्वस्कूली बच्चों में अवशिष्ट दृष्टि होती है, जो न केवल प्रकाश स्रोत की दिशा को अलग करने की अनुमति देता है, बल्कि बारीकी से व्यवस्थित वस्तुओं का रंग और आकार भी देता है . बेशक, अवशिष्ट प्रभाव वाले अंधेरे बच्चों के अभिविन्यास की संभावनाएं महत्वपूर्ण रूप से बढ़ेगी, लेकिन बशर्ते कि आप उन्हें तर्कसंगत उपयोग के लिए सीख रहे हों। बच्चे को यह समझने के लिए दें कि आप क्या पसंद करते हैं जब वह दृष्टि (छड़ी, कुछ देना) का उपयोग करने की कोशिश कर रहा है। बेबीअवशिष्ट दृष्टि होने, कमरे में कमरे पर पहनें और कहें कि उसे क्या देखना चाहिए।

स्तन बच्चों को पड़ोसी वस्तुओं को सबसे अच्छा देखा जाता है। यदि आप चाहते हैं कि बच्चे को इस विषय को देखना है, तो इसे बच्चे की आंखों पर लाएं (15 सेमी से अधिक नहीं)। अच्छा विपरीत एक काला और सफेद संयोजन देता है। यदि प्रकाश व्यवस्था को विषय पर निर्देशित किया जाता है तो बच्चे बेहतर देखते हैं। जब प्रकाश बहुत उज्ज्वल होता है, तो बच्चा अपनी आंखें बंद कर देता है। प्रकाश स्रोत बच्चे की पीठ के पीछे होना चाहिए। आम तौर पर, अवशिष्ट दृष्टि वाले अंधे बच्चे मानव चेहरे, विशेष रूप से उनके प्रियजनों के चेहरे और सुखद लोगों पर विचार करने के लिए प्यार करते हैं: मां, दादी, पिता आदि

संपर्क "आमने-सामने, आंखों में आंखें" बच्चे की "परीक्षा" को उत्तेजित करती हैं। दीवार और छत पर बच्चे चमकती सजावट के लिए बहुत आकर्षक है।

जब एक अंधा बच्चा अवशिष्ट दृष्टि से क्रॉलिंग शुरू होता है, तो उसके हैंडल में एक उज्ज्वल टेप बांधें, बच्चे के ध्यान को आकर्षित करें।

जब कोई बच्चा चलना शुरू कर देता है, तो ध्यान देना, किस दूरी पर यह वस्तुओं को अलग करता है और किस आकार को अलग करता है।

पहले से ही 3-4 साल में आप एक आवर्धक ग्लास के माध्यम से वस्तुओं पर विचार करने के लिए बच्चे को हल कर सकते हैं। यदि बच्चे को आसपास की जगह में वस्तुओं को देखने में कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है, तो दूरी को बदलें (बच्चे का चेहरा विषय पर बंद करें), प्रकाश, विपरीत पृष्ठभूमि का उपयोग करें।

बच्चे का ध्यान आकर्षित करने और अपने अवशिष्ट दृश्य के साथ उपयोग करने के लिए, रंग सेलोफ़ान विंडो पर लटकाएं, ─ जंगली एक बच्चे को आकर्षित करेगा, और रंग आपको इसे विचार करने की अनुमति देगा। आप खिड़कियों पर परिचित वस्तुओं के सिल्हूटों को गोंद कर सकते हैं। अभिविन्यास में अवशिष्ट दृश्य का सक्रिय उपयोग वॉलपेपर के रंग, बच्चे के बिस्तर के बिस्तर, वस्तुओं को स्थानांतरित करने में योगदान देता है।

यदि आपके बच्चे के पास पहले से ही 3-4 साल में चश्मे हैं, तो माता-पिता को याद किया जाना चाहिए कि लेंस को स्क्रैच के बिना साफ किया जाना चाहिए। अंक अध्यायों को तंग महसूस नहीं करना चाहिए, उन्हें केवल डॉक्टर के पर्चे पर हटा दिया जाना चाहिए।

प्रोपेलर के विकास के केंद्र में, पूरी तरह से अंधेरा या प्रीस्कूलर की अवशिष्ट दृष्टि के साथ, युवा स्कूली बॉय की जगह में नेविगेट करने की क्षमता के आधार पर खेल के साथ निहित है। खेल में (बच्चों की गतिविधि के अग्रणी रूप के रूप में), बच्चे मोटर और संज्ञानात्मक क्षमताओं दोनों विकसित करता है। अंतरिक्ष में घूमना, बच्चे वस्तुओं को एनिमेट करता है, अपने शरीर की संभावनाओं का अध्ययन करता है, अन्य बच्चों के साथ संचार करता है, लोगों की दुनिया को जानता हूं। लेकिन एक अंधेरे बच्चे की खेल गतिविधि मास्टरिंग अंतरिक्ष के एक प्रमुख रूप के रूप में एक संकुचित संवेदी आधार पर होती है। इसलिए, वयस्कों द्वारा एक अंधेरे बच्चे की गेम गतिविधि की उत्तेजना में पैटर्न और उनके मानसिक, शारीरिक और व्यक्तिगत विकास की विशिष्टताओं का ज्ञान शामिल है।

Http://glaza.by/, मास्को
22.01.14 06:15

इस लेख में हम केंद्रीय और परिधीय दृष्टि पर विशेष ध्यान देंगे।

उनके मतभेद क्या हैं? उनकी गुणवत्ता कैसे निर्धारित की जाती है? लोगों और जानवरों में परिधीय और केंद्रीय दृष्टि के बीच अंतर क्या है और जानवरों को आम तौर पर कैसे देखते हैं? और परिधीय दृष्टि में सुधार कैसे करें ...

यह अभी भी बहुत है, इस लेख में बहुत अधिक विचार किया जाएगा।

केंद्रीय और परिधीय दृष्टि। रोचक जानकारी।

यह मानव दृश्य समारोह का सबसे महत्वपूर्ण तत्व है।

यह उसका नाम मिला, क्योंकि केंद्रीय रेटिना और केंद्रीय जेब द्वारा प्रदान किया गया। यह एक व्यक्ति को रूपों और मामूली वस्तुओं को अलग करने का अवसर देता है, इसलिए इसका दूसरा नाम एक समान है।

यहां तक \u200b\u200bकि अगर यह थोड़ा कम हो जाता है, तो व्यक्ति तुरंत इसे महसूस करेगा।

केंद्रीय दृष्टि की मुख्य विशेषता दृष्टि की एकता है।
दृष्टि के अंगों में विभिन्न प्रकार की पैथोलॉजिकल प्रक्रियाओं को ट्रैक करने के लिए, किसी व्यक्ति के पूरे दृश्य तंत्र के आकलन में इसका शोध बहुत महत्व है।

दृश्य की तात्कालिकता के तहत, व्यक्ति की आंख की क्षमता को एक दूसरे के करीब स्थित, एक दूसरे के करीब स्थित, व्यक्ति की आंख की क्षमता को अलग करने के लिए समझा जाता है।

हम इस तरह की अवधारणा को एक कोण के रूप में भी ध्यान देते हैं, जो विषय वस्तु के दो चरम बिंदुओं और आंखों के नोडल पॉइंट के बीच एक कोण है।

यह पता चला है कि दृश्य के कोण जितना अधिक होगा, इसकी तीखेपन को कम करें।

अब परिधीय दृष्टि के बारे में।

यह अंतरिक्ष में एक व्यक्ति का अभिविन्यास प्रदान करता है, इसे अंधेरे और अर्द्ध में देखना संभव बनाता है।

कैसे पता लगाएं कि केंद्रीय क्या है, और परिधीय दृष्टि क्या है?

सिर को दाईं ओर मुड़ें, शब्द को किसी भी ऑब्जेक्ट कहा जाता है, उदाहरण के लिए, दीवार पर एक तस्वीर, और किसी भी अलग आइटम पर देखो को ठीक करें। आप उसे अच्छी तरह से देखते हैं, स्पष्ट रूप से, है ना?

यह केंद्रीय दृष्टि के कारण है। लेकिन इस वस्तु के अलावा, आप इतनी अच्छी तरह से देखते हैं कि बड़ी संख्या में विभिन्न चीजें भी देखी जाती हैं। यह, उदाहरण के लिए, एक और कमरे का दरवाजा, एक अलमारी जो आपके द्वारा चुने गए चित्र के बगल में खड़ी है, एक छोटा कुत्ता फर्श पर बैठा है। आप देखते हैं कि ये सभी आइटम अस्पष्ट हैं, लेकिन फिर भी देखते हैं कि आपके पास अपने आंदोलन को पकड़ने और प्रतिक्रिया करने का अवसर है।

यह परिधीय दृष्टि है।

किसी व्यक्ति की दोनों आंखें, आगे बढ़ती हैं, क्षैतिज मेरिडियन पर 180 डिग्री को कवर करने में सक्षम हैं और थोड़ा कम - कहीं 130 डिग्री ऊर्ध्वाधर।

जैसा कि हमने देखा है, परिधीय दृष्टि केंद्रीय की तुलना में कम है। यह इस तथ्य से समझाया गया है कि केंद्र से परिधीय रेटिना विभागों तक कॉलम की संख्या काफी कम हो गई है।

परिधीय दृष्टि को तथाकथित क्षेत्र के दृश्य द्वारा विशेषता है।

यह एक ऐसी जगह है जिसे एक निश्चित रूप से माना जाता है।

परिधीय दृष्टि मनुष्यों के लिए अमूल्य है।

यह उससे है कि मानव आस-पास के व्यक्ति में स्वतंत्र रूप से परिचित आंदोलन, हमारे चारों ओर पर्यावरण में अभिविन्यास करना संभव है।

यदि कुछ कारणों के लिए परिधीय दृष्टि खो जाती है, यहां तक \u200b\u200bकि केंद्रीय दृष्टि के पूर्ण संरक्षण के साथ भी, व्यक्ति स्वतंत्र रूप से स्थानांतरित नहीं हो सकता है, यह हर विषय पर अपने रास्ते पर ठोकर खाएगा, बड़ी वस्तुओं को कवर करने की क्षमता।

और किस दृश्य को अच्छा माना जाता है?

अब निम्नलिखित प्रश्नों पर विचार करें: केंद्रीय और परिधीय दृष्टि की गुणवत्ता को कैसे मापा जाता है, साथ ही साथ कौन से संकेतकों को सामान्य माना जाता है।

मध्य दृष्टि का पहला।

हम आदी हैं कि यदि कोई व्यक्ति अच्छी तरह से देखता है, "दोनों आंखों पर इकाई" उसके बारे में कहती है।

इसका क्या मतलब है? प्रत्येक आंख अलग-अलग अंतरिक्ष में दो क्लोज-आधारित बिंदुओं के बीच अंतर कर सकती है, जो रेटिना पर एक मिनट के कोण पर दी जाती है। तो यह दोनों आंखों पर इकाई निकाली।

वैसे, यह केवल नीचे आदर्श है। ऐसे लोग हैं जिनके पास विजन 1.2, 2 या अधिक हैं।

यह अक्सर दृष्टि की गंभीरता को निर्धारित करने के लिए उपयोग किया जाता है, गोलोविन-शिवजेवा तालिका का उपयोग किया जाता है, एक, जहां पत्रों को बुना हुआ पत्र सभी पत्रों के ऊपरी हिस्से में 5 की दूरी पर तालिका के सामने बैठता है मीटर और वैकल्पिक रूप से बंद हो जाता है, फिर बाईं आंख। डॉक्टर मेज में अक्षरों को इंगित करता है, और रोगी उन्हें ज़ोर से बाहर निकाल देता है।

सामान्य व्यक्ति की दृष्टि है जो एक आंख के साथ दसवीं पंक्ति देखता है।

परिधीय दृष्टि।

यह देखने के क्षेत्र की विशेषता है। उनका परिवर्तन जल्द से जल्द है, और कभी-कभी कुछ आंखों की बीमारियों का एकमात्र संकेत है।

दृश्य के क्षेत्र में परिवर्तन की गतिशीलता रोग के पाठ्यक्रम के साथ-साथ इसके उपचार की प्रभावशीलता का अनुमान लगाना संभव हो जाती है। इसके अलावा, इस पैरामीटर के अध्ययन के कारण, मस्तिष्क में अटूट प्रक्रियाओं का पता लगाया जाता है।

दृश्य के क्षेत्र का अध्ययन उनकी सीमाओं की परिभाषा है, उनके भीतर दृश्य समारोह के दोषों की पहचान करना।

इन लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए, विभिन्न विधियों का उपयोग किया जाता है।

उनमें से सबसे आसान नियंत्रित है।

आपको किसी भी डिवाइस के उपयोग के बिना, कुछ ही मिनटों में, कुछ ही मिनटों में, जल्दी से, किसी व्यक्ति के दृश्य के क्षेत्र को निर्धारित करने की अनुमति देता है।

इस विधि का सार रोगी के परिधीय दृष्टि के साथ चिकित्सक की परिधीय दृष्टि (जो सामान्य होना चाहिए) की तुलना है।

यह इस तरह दिख रहा है। डॉक्टर और रोगी एक मीटर की दूरी पर एक दूसरे के विपरीत बैठे हैं, उनमें से प्रत्येक एक आंख बंद कर देता है (बहु-आंखों की आंखें बंद होती हैं), और खुली आँखें एक फिक्सेशन पॉइंट करें। डॉक्टर तब धीरे-धीरे अपने हाथ के ब्रश को स्थानांतरित करना शुरू कर देता है, जो तरफ, दृष्टि से बाहर स्थित है, और धीरे-धीरे इसे दृश्य के क्षेत्र में ले जाता है। रोगी को उस क्षण को इंगित करना चाहिए जब वह इसे देखता है। अध्ययन सभी तरफ से दोहराया जाता है।

इस विधि के साथ, मनुष्य की परिधीय दृष्टि केवल मूल्यांकन की जाती है।

अधिक जटिल विधियां हैं जो कैंपिमिमेट्री और पेरीमेट्री जैसे गहन परिणाम देती हैं।

दृश्य के क्षेत्र की सीमाएं किसी व्यक्ति से एक व्यक्ति से भिन्न हो सकती हैं, जो खुफिया के स्तर, रोगी की चेहरे की संरचना की विशेषताओं सहित निर्भर करती हैं।

सफेद त्वचा के लिए सामान्य संकेतक: ऊपर की ओर - 50⁰, द डोडर - 90⁰, अप द डोडर - 70⁰, ऊपर की ओर knutka - 60⁰, द बुक ऑफ द बुक - 90⁰, पुस्तक - 60⁰, पुस्तक Knutka - 50⁰, knutka - 50⁰।

केंद्रीय और परिधीय दृष्टि में रंग की धारणा।

प्रयोगात्मक रूप से पाया कि मानव आँखें 150,000 रंगों और रंग टन तक अंतर कर सकते हैं।

यह क्षमता मानव जीवन के विभिन्न पक्षों को प्रभावित करती है।

रंगीन दृष्टि दुनिया की तस्वीर को समृद्ध करती है, एक व्यक्ति को अधिक उपयोगी जानकारी देती है, उनके मनोविज्ञान राज्य पर असर पड़ता है।

रंग सक्रिय रूप से हर जगह उपयोग किए जाते हैं - पेंटिंग, उद्योग, वैज्ञानिक अनुसंधान में ...

रंग दृष्टि के लिए, तथाकथित कॉलम जिम्मेदार, प्रकाश संवेदनशील कोशिकाएं हैं जो किसी व्यक्ति की आंखों में हैं। लेकिन छड़ें रात दृष्टि के लिए जिम्मेदार हैं। रेटिना में, तीन प्रकार के कोलेम होते हैं, जिनमें से प्रत्येक नीले, हरे और लाल स्पेक्ट्रम साइटों के प्रति सबसे संवेदनशील होता है।

बेशक, जिस तस्वीर को हम केंद्रीय दृष्टि के कारण प्राप्त करते हैं वह परिधीय दृष्टि के परिणामस्वरूप फूलों के साथ बेहतर होता है। परिधीय दृष्टि बेहतर रंग, लाल, उदाहरण के लिए, या काला पकड़ता है।

महिलाएं और पुरुष, यह पता चला है, अलग-अलग देखें!

दिलचस्प बात यह है कि महिलाएं और पुरुष कुछ हद तक अलग-अलग देखते हैं।

आंख की संरचना में कुछ मतभेदों के कारण, एक उचित सेक्स अधिक रंगों और रंगों को अलग करने में सक्षम है, बजाय, मजबूत भाग मानव जाति।

इसके अलावा, वैज्ञानिकों ने साबित कर दिया है कि पुरुष बेहतर विकसित केंद्रीय दृष्टि, और महिलाओं के परिधीय हैं।

यह प्राचीन काल में विभिन्न लिंगों के लोगों की गतिविधियों की प्रकृति द्वारा समझाया गया है।

पुरुष शिकार हुए, जहां किसी एक वस्तु पर स्पष्ट रूप से केंद्रित होना महत्वपूर्ण था, उसके अलावा कुछ भी नहीं। और महिलाओं ने आवास देखा, उन्हें थोड़े से बदलावों को जल्दी से नोटिस करना पड़ा, घरेलू जीवन के सामान्य प्रवाह के उल्लंघन (उदाहरण के लिए, कैटर में स्नेक को तुरंत देखने के लिए)।

इस अनुमोदन की सांख्यिकीय पुष्टिएं हैं। उदाहरण के लिए, 1 99 7 में, यूके में एक दुर्घटना के परिणामस्वरूप 4132 बच्चे घायल हो गए थे, जिनमें से 60% लड़के और 40% लड़कियां घायल हो गई थीं।

इसके अलावा, बीमा कंपनियों ने नोट किया कि पुरुषों की तुलना में महिलाओं की तुलना में बहुत कम संभावना है दुर्घटनाओं में कारों पर गिरने वाले दुर्घटनाओं में जुड़े हुए हैं। लेकिन उत्कृष्ट महिलाओं को समानांतर पार्किंग अधिक कठिन है।

इसके अलावा, महिलाएं अंधेरे में बेहतर देख रही हैं, यदि आप पुरुषों के साथ तुलना करते हैं, तो व्यापक व्यापक रूप से अधिक छोटे विवरण देखे जाते हैं।

साथ ही, उत्तरार्द्ध की आंखें दूर की दूरी पर वस्तु को ट्रैक करने के लिए अच्छी तरह से अनुकूलित की जाती हैं।

यदि आप महिलाओं और पुरुषों की अन्य शारीरिक विशेषताओं को ध्यान में रखते हैं, तो अगली परिषद का गठन किया जाएगा - एक लंबी यात्रा के लिए, वैकल्पिक रूप से वैकल्पिक के लिए सबसे अच्छा है - एक महिला दिन देने के लिए, और आदमी रात है।

और कुछ और दिलचस्प तथ्य।

सुंदर महिलाओं के पास पुरुषों की बजाय धीमी होती है।

इसके अलावा, महिलाओं की आंखें करीबी सीमा पर वस्तुओं के अवलोकन के लिए बेहतर अनुकूल हैं, इसलिए, उदाहरण के लिए, सुई के कान में धागा बनाने के लिए पुरुषों को बहुत तेज और ट्रैक किया जा सकता है।

लोग, जानवर और उनकी दृष्टि।

बचपन से, लोग एक प्रश्न पर कब्जा करते हैं - जानवरों को कैसे देखते हैं, हमारी पसंदीदा बिल्लियों और कुत्ते, प्राणियों के समुद्र में तैरते पक्षियों की ऊंचाई में बढ़ते हैं?

वैज्ञानिक लंबे समय से पक्षियों, जानवरों और मछली की आंखों की संरचना का अध्ययन कर रहे हैं ताकि हम अंततः उन उत्तरों को ढूंढ सकें जिनमें आप रुचि रखते हैं।

चलो हमारे पसंदीदा पालतू जानवरों के साथ शुरू करते हैं - कुत्तों और बिल्लियों।

जिस तरह से वे देखते हैं, वे दुनिया को कैसे देखता है उससे काफी अलग है। यह कई कारणों से होता है।

प्रथम।

इन जानवरों में दृष्टि की तीक्ष्णता मनुष्यों की तुलना में काफी कम है। कुत्ता, उदाहरण के लिए, लगभग 0.3 की दृष्टि है, और बिल्लियों आमतौर पर 0.1 हैं। साथ ही, इन जानवरों के पास एक अविश्वसनीय रूप से व्यापक क्षेत्र है, एक व्यक्ति की तुलना में काफी व्यापक है।

निष्कर्ष इस तरह किया जा सकता है: जानवरों की आंखें पैनोरैमिक दृष्टि के लिए अधिकतम रूप से अनुकूलित की जाती हैं।

यह रेटिना की संरचना के कारण है, और अवैतनिक स्थान अंग।

दूसरा।

जानवर बहुत हैं आदमी से बेहतर अंधेरे में देखें।

दिलचस्प बात यह है कि रात में कुत्ते और बिल्लियों दिन के दौरान भी बेहतर हैं। रेटिना की विशेष संरचना के लिए सभी धन्यवाद, एक विशेष प्रतिबिंबित परत की उपस्थिति।

तीसरा।

हमारे पालतू जानवर, एक व्यक्ति के विपरीत, स्थैतिक वस्तुओं की बजाय आगे बढ़कर बेहतर प्रतिष्ठित है।

साथ ही, जानवरों की दूरी निर्धारित करने की एक अनूठी क्षमता है जिस पर एक या कोई अन्य वस्तु स्थित है।

चौथा।

रंगों की धारणा में मतभेद हैं। और यह इस तथ्य के बावजूद कि जानवरों में कॉर्निया और लेंस की संरचना और व्यक्ति व्यावहारिक रूप से अलग नहीं है।

एक व्यक्ति कुत्तों और बिल्लियों की तुलना में अधिक रंगों को अलग करता है।

और यह आंखों की संरचना की विशेषताओं से जुड़ा हुआ है। उदाहरण के लिए, कुत्ते की आंखों में मनुष्यों की तुलना में रंग धारणा के लिए ज़िम्मेदार "कॉलम" कम होता है। इसलिए, वे रंगों के बीच अंतर करते हैं।

पहले, एक सिद्धांत था कि जानवरों, बिल्लियों और कुत्तों, काले और सफेद में दृष्टि।

अब अन्य जानवरों और पक्षियों के बारे में।

बंदर, उदाहरण के लिए, एक व्यक्ति की तुलना में तीन गुना बेहतर देखें।

ईगल्स, गिद्ध, फाल्कन के पास असाधारण तत्कालता है। उत्तरार्द्ध लगभग 1.5 किमी की दूरी पर 10 सेमी तक लक्ष्य पर विचार कर सकते हैं। और गिद्ध एक छोटे आकार के कृंतक के बीच अंतर करने में सक्षम है, जो उससे 5 किमी दूर हैं।

रिकॉर्ड धारक पैनोरमिक दृष्टि - वाल्डशेप में है। यह लगभग परिपत्र है!

लेकिन हम सभी परिचित कबूतर के पास लगभग 340 डिग्री के दृश्य का कोण है।

गहरी समुद्री मछली पूर्ण अंधेरे में अच्छी तरह से देखती है, समुद्री स्केट्स और गिरगिट आम \u200b\u200bतौर पर अलग-अलग दिशाओं में एक ही समय देख सकते हैं, और सभी क्योंकि उनकी आंखें एक-दूसरे से स्वतंत्र रूप से आगे बढ़ती हैं।

जीवन के दौरान हमारा दृष्टिकोण कैसे बदला जाता है?

और जीवन के दौरान, केंद्रीय और परिधीय के रूप में, हमारी दृष्टि कैसे बदलती है? हम किस दृष्टि में पैदा हुए हैं और वृद्धावस्था में क्या आते हैं? आइए इन सवालों पर ध्यान दें।

लोगों में जीवन की विभिन्न अवधि में दृष्टि की एक अलग तीक्ष्णता होती है।

जब कोई व्यक्ति प्रकाश के लिए पैदा होता है, तो इसकी कम तात्कालिकता होती है। चार महीने की उम्र में, यह आंकड़ा लगभग 0.06 है, यह वर्ष तक 0.1-0.3 हो जाता है, और केवल पांच साल (कुछ मामलों में, 15 साल तक), दृष्टि सामान्य हो जाती है।

समय के साथ, स्थिति बदलती है। यह इस तथ्य के कारण है कि आंखें, किसी भी अन्य अंग की तरह, कुछ आयु परिवर्तनों से गुजरती हैं, उनकी गतिविधि धीरे-धीरे घट रही है।

ऐसा माना जाता है कि बुढ़ापे में दृश्य तीक्ष्णता में गिरावट अपरिहार्य या लगभग अपरिहार्य घटना है।

हम निम्नलिखित बिंदुओं को हाइलाइट करते हैं।

*	उम्र के साथ, मांसपेशियों की कमजोर होने के कारण विद्यार्थियों के आकार कम हो जाते हैं, जो उनके विनियमन के लिए जिम्मेदार होते हैं। नतीजतन, प्रकाश धारा पर विद्यार्थियों की प्रतिक्रिया बिगड़ती है। इसका मतलब यह है कि व्यक्ति जितना बड़ा हो जाता है, उतना ही उसे पढ़ने और अन्य गतिविधियों के लिए प्रकाश की आवश्यकता होती है। इसके अलावा, बुजुर्गों में, अंतर चमक मतभेद बहुत दर्दनाक रूप से माना जाता है।
*	आंखों की उम्र के साथ भी बदतर रंगों को पहचानते हैं, छवि की विपरीतता और चमक कम हो जाती है। यह रेटिना कोशिकाओं की संख्या में कमी का परिणाम है जो रंगों, रंगों, विपरीतता और चमक की धारणा के लिए ज़िम्मेदार हैं। एक बुजुर्ग व्यक्ति की दुनिया बाहर लुप्त होने लगती है, मंद हो जाती है।

परिधीय दृष्टि के साथ क्या होता है?

यह उम्र के साथ भी बदतर हो जाता है - साइड व्यू खराब हो गया है, फील्ड साइटें संकुचित हैं।

यह जानना और ध्यान में रखना बहुत महत्वपूर्ण है, विशेष रूप से ऐसे लोग जो सक्रिय जीवनशैली का नेतृत्व करते हैं, एक कार चलाते हैं, आदि।

इसका एक महत्वपूर्ण गिरावट 65 वर्षों के बाद परिधीय दृष्टि होती है।

आउटपुट अगले किया जा सकता है।

उम्र के साथ केंद्रीय और परिधीय दृष्टि में कमी सामान्य है, क्योंकि आंखें, मानव शरीर के किसी भी अन्य अंग की तरह, उम्र बढ़ने के लिए अतिसंवेदनशील हैं।

बुरी आंखों के साथ मुझे नहीं होना ...

हम में से कई लोग बचपन से पहले ही जानते हैं, जो वयस्कता में रहना चाहते हैं।

किसी ने पायलट बनने का सपना देखा, कोई - एक ऑटो मैकेनिक, कोई - फोटोग्राफर।

हर कोई जीवन में ऐसा करना चाहता है जो मुझे पसंद है और नहीं, कम नहीं। और इस पर प्रवेश के लिए मेडिकल सर्टिफिकेट प्राप्त करते समय आश्चर्य और निराशा क्या होती है शैक्षिक संस्थायह पता चला है कि आपका लंबे समय से प्रतीक्षित पेशा नहीं बन जाएगा, और सभी खराब दृष्टि के कारण।

कुछ लोगों को यह भी नहीं लगता कि यह भविष्य के लिए योजनाओं के कार्यान्वयन के लिए एक वास्तविक बाधा बन सकता है।

तो, आइए पता चलिए कि कौन से व्यवसायों को अच्छी दृष्टि की आवश्यकता होती है।

वे बहुत कम नहीं हैं।

उदाहरण के लिए, यह देखने की एक तीव्रता है कि ज्वैलर्स, वॉचमेकर, ऑप्टिकल-मैकेनिकल उत्पादन में विद्युत, रेडियो उद्योगों में सटीक छोटे उपकरण बनाने में नियोजित व्यक्तियों के साथ-साथ एक टाइपोग्राफ़िकल प्रोफाइल पेशे (यह एक टाइपराइटर हो सकता है, सुधारक, आदि)।

निस्संदेह, शार्प फोटोग्राफर, सीमस्ट्रेस, जूता की दृष्टि होनी चाहिए।

उपरोक्त सभी मामलों में, केंद्रीय दृष्टि की गुणवत्ता महत्वपूर्ण है, लेकिन एक ऐसा पेशा है जहां परिधीय भूमिका भूमिका निभाती है।

उदाहरण के लिए, विमान के पायलट। कोई भी तर्क नहीं देगा कि इसकी परिधीय दृष्टि ऊंचाई पर, साथ ही साथ केंद्रीय भी होनी चाहिए।

चालक का पेशा समान है। अच्छी तरह से विकसित परिधीय दृष्टि सड़क पर आपात स्थिति सहित कई खतरनाक और अप्रिय से बच जाएगी।

इसके अलावा, ऑटो यांत्रिकी में उत्कृष्ट दृष्टि (और केंद्रीय, और परिधीय) होना चाहिए। इस स्थिति के लिए नौकरी लेते समय उम्मीदवारों के लिए यह महत्वपूर्ण आवश्यकताओं में से एक है।

एथलीटों के बारे में भी मत भूलना। उदाहरण के लिए, फुटबॉल खिलाड़ी, हॉकी खिलाड़ी, हैंडबॉल खिलाड़ी परिधीय दृष्टि आदर्श आते हैं।

एक पेशा भी है, जहां रंगों (रंग दृष्टि की सुरक्षा) के बीच सही ढंग से अंतर करना बहुत महत्वपूर्ण है।

यह, उदाहरण के लिए, रेडियो उद्योगों के डिजाइनर, सीमस्ट्रेस, जूते, कर्मचारी।

हम परिधीय दृष्टि को प्रशिक्षित करते हैं। व्यायाम की एक जोड़ी।

निश्चित रूप से आपने एपर्चर के पाठ्यक्रमों के बारे में सुना है।

आयोजकों ने कुछ महीनों में ऐसा नहीं किया है, न कि आपको एक के बाद किताबों को निगलने के लिए सिखाने के लिए इतनी बड़ी राशि के लिए, और पूरी तरह से उनकी सामग्री को याद करने के लिए। तो, पाठ्यक्रमों पर शेर के समय का हिस्सा परिधीय दृष्टि का विकास निश्चित रूप से दिया जाता है । इसके बाद, किसी व्यक्ति को पुस्तक में पंक्तियों के माध्यम से ड्राइव करने की आवश्यकता नहीं होगी, वह तुरंत पूरे पृष्ठ को देख सकता है।

इसलिए, यदि आप थोड़े समय में परिधीय दृष्टि विकसित करने के लिए थोड़े समय में एक कार्य निर्धारित करते हैं, तो आप यातायात पाठ्यक्रमों के लिए साइन अप कर सकते हैं, और निकट भविष्य में आप महत्वपूर्ण परिवर्तन और सुधार देखेंगे।

लेकिन हर कोई ऐसी घटनाओं पर समय बिताना नहीं चाहता।

उन लोगों के लिए जो घर पर अपने परिधीय दृष्टि में सुधार के लिए आराम से वातावरण में चाहते हैं, हम कुछ अभ्यास देते हैं।

व्यायाम संख्या 1।

खिड़की के पास रहें और सड़क पर किसी भी विषय पर नज़र को लॉक करें। यह पास के घर, किसी की बालकनी, या खेल के मैदान पर एक स्लाइड पर उपग्रह एंटीना हो सकता है।

फिक्स्ड? अब, अपनी आंखों और सिर के माध्यम से घूमने के बिना, नाम आइटम जो आपके पसंदीदा के पास स्थित हैं।

व्यायाम संख्या 2।

उस समय पुस्तक को खोलें जिसे आपने पढ़ा है।

पृष्ठों में से किसी एक पर कुछ शब्द चुनें और उस पर अपनी नज़र लॉक करें। अब, विद्यार्थियों के साथ आगे बढ़ने के बिना, आपके द्वारा देखे गए शब्दों को पढ़ने का प्रयास करें।

व्यायाम संख्या 3।

उसके लिए आपको एक समाचार पत्र की आवश्यकता होगी।

इसे सबसे संकीर्ण कॉलम ढूंढने की जरूरत है, और फिर एक लाल हैंडल लें और कॉलम के केंद्र में, ऊपर नीचे, एक सीधी पतली रेखा खींचें। अब, मैं केवल लाल फीचर पर देखने के लिए चमकता हूं, विद्यार्थियों को दाएं और बाईं ओर मोड़ने के बिना, स्पीकर की सामग्री को पढ़ने का प्रयास करता हूं।

चिंता न करें अगर आप इसे पहली बार नहीं कर सकते हैं।

जब आप एक संकीर्ण कॉलम के साथ मिलता है, तो व्यापक, आदि का चयन करें

जल्द ही आप किताबों, पत्रिकाओं के पूरे पृष्ठों को कवर कर सकते हैं।