पुस्तकालय गतिविधियों की मूल बातें। पुस्तकालय और सूचना गतिविधियाँ पुस्तकालय और सूचना गतिविधियाँ जिन्हें काम करना है

वर्तमान में, एक सामाजिक संस्था के रूप में पुराना पुस्तकालय अपनी प्रासंगिकता खो रहा है। हालांकि, अन्य उभर रहे हैं या पुराने लोगों को पूरी तरह से नए सामाजिक उद्यमों और सांस्कृतिक संस्थानों में पुनर्वासित किया जा रहा है। वर्तमान में, एक लाइब्रेरियन या, जैसा कि इस पेशे को इस संगठन के पेशेवरों की भाषा में कहा जाता है, पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों में एक विशेषज्ञ, न केवल अलमारियों पर पुस्तकों की व्यवस्था करने में सक्षम होना चाहिए। यह कार्य और जिम्मेदारियों की एक पूरी प्रणाली है जिसमें नवीनतम सूचना प्रौद्योगिकी और परियोजनाएं शामिल हैं।

आइए देखें कि पुस्तकालय और सूचना गतिविधि क्या है। ऐसे डिप्लोमा वाला विशेषज्ञ कैसे काम कर सकता है?

पेशे का परिचय

इस क्षेत्र में विशेषज्ञों की पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों का प्रबंधन, आधुनिक पुस्तकालयों, सूचना और सांस्कृतिक केंद्रों में पेश की जा रही नवीन तकनीकों के साथ, आगंतुकों के लिए सबसे मूल्यवान प्रदर्शनों तक पहुंच खोलना संभव बनाता है। और ये कभी-कभी ऐतिहासिक रूप से महत्वपूर्ण और विशेष रूप से संरक्षित दस्तावेज, धन और सामग्री होते हैं, जिन्हें अब नवीनतम सूचना प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके सामान्य पुस्तकालय आगंतुकों द्वारा आसानी से एक्सेस किया जा सकता है।

पढ़ाई के लिए कहां जाएं?

हमारे देश में, विशेषता "पुस्तकालय और सूचना गतिविधियाँ" 40 से अधिक विश्वविद्यालयों, संस्थानों और अकादमियों में प्राप्त की जा सकती हैं। उनमें से:

मास्को राज्य और राजधानी भाषाई विश्वविद्यालय।
कला और संस्कृति के आर्कटिक राज्य संस्थान।
टूमेन स्टेट एकेडमी ऑफ कल्चर, आर्ट्स एंड सोशल टेक्नोलॉजीज।
रूस के पहले राष्ट्रपति बी.एन. येल्तसिन।

सीखने की नींव

व्यवस्थित;
शिक्षण;
सूचना और विश्लेषणात्मक;
अनुसंधान;
संगठनात्मक और प्रबंधकीय;
सांस्कृतिक और शैक्षिक;
डिजाइन और विशेषज्ञ;
मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक।

क्या काम है?

कार्य का मुख्य कार्य सूचना और दस्तावेजी निधियों का निर्माण, प्रसंस्करण और वर्गीकरण है, साथ ही उनकी पूर्ण सुरक्षा सुनिश्चित करना और उनकी बहाली या बहाली का आयोजन करना है।

पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों में एक विशेषज्ञ का मुख्य कार्य इस प्रकार है:

सूचना निदान और मॉडलिंग का कार्यान्वयन, अर्थात् सूचना का सूचना और विश्लेषणात्मक प्रसंस्करण;
सूचना संसाधनों के गुणों का अध्ययन, उनका समायोजन और प्रसंस्करण;
अभिनव गतिविधि अनुभव की पहचान और मूल्यांकन;
सूचना और पुस्तकालय संसाधनों के उपभोक्ताओं का कार्य और अध्ययन;
डिजाइन और कार्यान्वयन, यानी इन संसाधनों के उपयोगकर्ताओं की सेवा करने का विशिष्ट कार्यान्वयन;
उपयोगकर्ता सेवाओं के कार्यान्वयन के साथ-साथ आंतरिक सामाजिक भागीदारी में सुधार के लिए इस वातावरण की नवीन परियोजनाओं का विकास।

संभावनाओं

कई छात्र पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के विभाग में प्रवेश करने के बाद सवाल पूछते हैं: "ऐसे डिप्लोमा के साथ कौन काम कर सकता है?"

इस क्षेत्र में विशेषज्ञ बनकर, आप इस पेशे के लिए उपयुक्त नौकरी पा सकते हैं:

पुस्तकालय;
सांस्कृतिक और अवकाश केंद्र;
सूचना और सूचना-विश्लेषणात्मक केंद्र और एजेंसियां;
शिक्षण;
प्रिंटिंग हाउस और संपादकीय कार्यालय प्रकाशित करना;
मल्टीमीडिया केंद्र।

लेकिन, निश्चित रूप से, उच्च शिक्षा के साथ स्नातक, "लाइब्रेरी एंड इंफॉर्मेशन एक्टिविटीज" प्रोफाइल में प्राप्त हुआ, जो काम करेगा, निश्चित रूप से जान जाएगा। लगभग सभी उच्च शिक्षण संस्थानों में इसमें रुचि रखने वाले प्रत्येक छात्र के लिए स्नातक के बाद आगे के काम के लिए जगह चुनने की प्रथा है।

छात्र शिक्षा के विषय

पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के पेशेवर मानक में ऐसे विषयों में प्रशिक्षण शामिल है:

पुस्तकालय विज्ञान;
ग्रंथ सूची;
पुस्तकालय पत्रकारिता;
पुस्तकालय नैतिकता;
दस्तावेज़ प्रबंधन;
सूचना प्रणाली और प्रौद्योगिकी;
सूचना विज्ञान;
सामाजिक संचार;
वैज्ञानिक और तकनीकी गतिविधियों में;
विदेशी भाषाएँ;
साहित्य का सिद्धांत और इतिहास;
बच्चों का साहित्य और पढ़ना;
गुणवत्ता प्रबंधन;
दर्शन;
इतिहास और कुछ अन्य।

विषयों का विशिष्ट सेट छात्र द्वारा चुने गए अध्ययन के प्रोफाइल पर निर्भर करता है।

उदाहरण

उदाहरण के लिए, अध्ययन के क्षेत्र में एक विशेषज्ञ "बच्चों और युवाओं के साथ पुस्तकालय और सूचना कार्य" की प्रतीक्षा कर रहा है:

बचपन के नृविज्ञान शिक्षण की रेखा;
लोककथाओं और नृवंशविज्ञान अभियानों में भागीदारी;
"बच्चों के साहित्य के सिद्धांत और बच्चों के पढ़ने की पद्धति" पाठ्यक्रम में शिक्षा की डिग्री में वृद्धि, साथ ही साथ और भी बहुत कुछ।

शिक्षण कार्यक्रम

शैक्षिक कार्यक्रम और प्रोफाइल जिसके लिए "पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों" के क्षेत्र में विशेषज्ञों का प्रशिक्षण किया जाता है:

1. स्वचालित पुस्तकालय और सूचना संसाधनों की प्रौद्योगिकियां।

इस प्रोफ़ाइल में, छात्र अध्ययन करते हैं:

सामाजिक परिवेश में सूचना के संचलन का तर्क;
सूचना प्रणाली और नेटवर्क के संचालन के लिए बुनियादी नियम;
इसकी सभी अभिव्यक्तियों में;
पुस्तकालय क्षेत्र में दस्तावेजी प्रवाह के साथ-साथ संपूर्ण उपलब्ध निधि और पुस्तकालय गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों की गहरी समझ।

इस तरह के कौशल और क्षमताओं वाला एक प्रशिक्षित विशेषज्ञ आसानी से मल्टीमीडिया टूल का उपयोग करके पुस्तकालय प्रौद्योगिकियों के पूर्ण स्वचालन के साथ काम कर सकता है।

2. पुस्तकालयों की वैज्ञानिक और तकनीकी गतिविधियों के अभिनव विकास के लिए इन संसाधनों का प्रबंधन और प्रबंधन।

इस प्रोफ़ाइल के पेशेवर इसमें लगे हुए हैं:

सूचना संसाधनों का प्रबंधन और प्रबंधन (दस्तावेज, सामग्री और पुस्तकालयों या अन्य विशिष्ट संस्थानों का संग्रह);
नवीन परियोजनाओं की सूचनात्मक अनुरक्षण;
संगठन के सामाजिक संचार क्षेत्र का निर्माण।

3. पेशेवर क्षेत्र में पुस्तक संचार।

ऐसे विशेषज्ञ का एक महत्वपूर्ण अतिरिक्त लाभ दुर्लभ और हस्तलिखित पुस्तकों के साथ काम करने का कौशल होगा, जो कलेक्टरों के बीच विशेष रूप से मूल्यवान हैं।

यह प्रोफ़ाइल छात्रों को इसके लिए तैयार करेगी:

संगठन और किताबों की दुकान;
उपरोक्त संगठनों की गतिविधियों के कानूनी और कानूनी मानदंड।

पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों में ऐसे विशेषज्ञ के पास आंतरिक और बाहरी दोनों तरह की पुस्तक डिजाइन और डिजाइन में व्यावहारिक कौशल होगा। साथ ही त्रुटियों के बिना प्राचीन और पुरानी किताबों की सटीक कीमत निर्धारित करने की क्षमता, पुस्तकों की नीलामी सूची के साथ काम करने में कौशल।

4. पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों का प्रबंधन और प्रबंधन।

इस प्रोफ़ाइल के कार्यक्रम में महारत हासिल करने के बाद, मध्यम और शीर्ष स्तर के विशेषज्ञ प्राप्त होते हैं - पुस्तकालय की दुनिया के अभिजात वर्ग। इस दिशा को बहुत महत्वपूर्ण और जिम्मेदार कहा जा सकता है, क्योंकि पेशेवर गतिविधि के लिए व्यावहारिक वातावरण होगा:

एक पुस्तकालय संस्थान की दैनिक गतिविधियों की योजना बनाना, साथ ही इस प्रोफ़ाइल के संगठनों के दीर्घकालिक प्रबंधन और प्रबंधन;
ऐसे संस्थानों के संरचनात्मक उपखंडों के साथ काम करना;
कर्मियों के साथ व्यावहारिक कार्य;
पुस्तकालयों और इसी तरह के संगठनों की गतिविधि के व्यक्तिगत क्षेत्रों की पूरी समझ।

इस प्रकार, ऐसा स्नातक अपने पेशे में एक सामान्यवादी होता है और प्रबंधन, संस्कृति, शिक्षा और सामाजिक संचार के क्षेत्र में काम पा सकता है।

5. गतिविधि की सूचना और विश्लेषणात्मक प्रोफ़ाइल।

मान लें कि पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के क्षेत्र में एक विशेषज्ञ:

जानकारी के विश्लेषण और सहसंबंध के तरीकों को जानता है;
जटिल परिस्थितियों के विकास में कारण और प्रभाव संपर्कों और कारकों की पहचान करने में सक्षम है।

प्रशिक्षण के दौरान, छात्र विभिन्न संस्थानों के सूचना संसाधनों का प्रबंधन करने के लिए, भविष्य कहनेवाला और विश्लेषणात्मक कौशल, पेशेवर गतिविधियों के लिए सूचना सहायता प्रदान करने की क्षमता विकसित करते हैं।

इस प्रोफ़ाइल के भीतर, छात्रों के लिए दो वास्तविक क्षेत्र हैं: कथा के क्षेत्र में और सामाजिक-आर्थिक क्षेत्र में।

6. बच्चों और युवाओं के साथ पुस्तकालय और सूचना गतिविधियाँ। वे बाल साहित्य के सिद्धांत और बच्चों के पढ़ने की संस्कृति के विशेषज्ञ हैं। यह भी एक लोकप्रिय गतिविधि है।

7. पुस्तकालय और सूचना गतिविधियाँ उपभोक्ताओं को सूचना प्रदान करने के लिए मुख्य रूप से भविष्य के आयोजक और प्रौद्योगिकीविद हैं जो आबादी के बीच पढ़ने को बढ़ावा देने और विस्तार करने के लिए हैं। यहां, पेशेवर अध्ययन में मुख्य बात शैक्षणिक, मनोवैज्ञानिक और सामाजिक-संचार ज्ञान और कौशल का एक जटिल है।

इस गतिविधि के उच्च योग्य विशेषज्ञ सूचना संसाधनों के संभावित और मजबूत पाठकों को पढ़ने की संस्कृति के माध्यम से अपनी सामाजिक स्थिति बनाने और अपने क्षितिज को व्यापक बनाने, पाठक समाजीकरण के चरणों से गुजरने में मदद करते हैं।

सिफ़र

प्रत्येक विशेषता का एक विशेष कोड होता है। इस विशेषता का कोड 51.03.06 "पुस्तकालय और सूचना गतिविधियाँ" है।

सूचान प्रौद्योगिकी

पुस्तकालय गतिविधियों के क्षेत्र में एक विशेषज्ञ को इस पेशे से संबंधित नवीनतम सूचना और नवीन तकनीकों में महारत हासिल करनी होगी। इन विशेषज्ञों की पुस्तकालय गतिविधियों की सूचना प्रौद्योगिकी में कई बिंदु शामिल हैं:

इंटरनेट के माध्यम से आवश्यक संसाधनों तक उपभोक्ता पहुंच का कार्यान्वयन दूरस्थ रूप से (दूसरे शहर से, उदाहरण के लिए) और पुस्तकालय में ही;
सभी पुस्तकालय निधियों और दस्तावेजों को एक विशेष डेटाबेस (स्कैनिंग, डिजिटलीकरण) में दर्ज करना ताकि आगंतुकों को एक वस्तु के रूप में आगे बिक्री के लिए प्राकृतिक नहीं, बल्कि डिजीटल किया जा सके, जो अंततः अभिलेखीय निधि, दस्तावेजों और सामग्रियों को संरक्षित और पुनर्स्थापित करने में मदद करता है;
आधुनिक पुस्तकालय के काम में विज्ञापन, पीआर-प्रौद्योगिकियों और पीआर-घटनाओं का उपयोग;
पुस्तकालय और सूचना संसाधनों में उपभोक्ताओं (बच्चों और युवाओं सहित) की रुचि के लिए नवीनतम सूचना प्रौद्योगिकियों और गैजेट्स का उपयोग करना।

परिचय

पुस्तकालय (ग्रीक बिब्लियोथिक, बिब्लनॉन से - पुस्तक और thзкз - भंडार), सांस्कृतिक, शैक्षिक और वैज्ञानिक सहायक संस्थान जो मुद्रित कार्यों के सार्वजनिक उपयोग का आयोजन करता है। पुस्तकालय व्यवस्थित रूप से पाठकों के लिए मुद्रित कार्यों के संग्रह, भंडारण, प्रचार और जारी करने के साथ-साथ सूचना और ग्रंथ सूची के काम में लगे हुए हैं। यह एक सूचना, सांस्कृतिक, शैक्षणिक संस्थान है जिसके पास दस्तावेजों का एक संगठित कोष है और उन्हें ग्राहकों के लिए अस्थायी उपयोग के साथ-साथ अन्य पुस्तकालय सेवाएं प्रदान करने के लिए प्रस्तुत करता है।

पुस्तकालय की गतिविधि में तीन मुख्य घटक होते हैं: एक निश्चित समय के लिए उपलब्ध पुस्तकों का भंडारण, खोज और जारी करना।

इस विषय की प्रासंगिकता इस तथ्य में निहित है कि कई पुस्तकालय अभी भी पारंपरिक पुस्तकालय प्रणालियों और प्रक्रियाओं का पालन करते हैं। आवश्यक साहित्य, पाठक के बारे में जानकारी आदि की खोज के समय को कम करने के लिए कागजी संचार से कागज रहित संचार की ओर बढ़ना आवश्यक है।

हाल ही में, सूचना प्रौद्योगिकी हमारे जीवन का एक अभिन्न अंग बन गई है। आर्थिक वस्तुओं के प्रबंधन के सभी स्तरों के लिए सूचना के प्रावधान और प्रसंस्करण से जुड़ी आर्थिक सूचना प्रणाली का सार्वजनिक जीवन में विशेष महत्व है। फिलहाल किसी भी ऐसे संगठन की कल्पना करना नामुमकिन है जो कंप्यूटर तकनीक का इस्तेमाल न करे। यह इस तथ्य के कारण भी है कि सरकारी एजेंसियों को इलेक्ट्रॉनिक रूप में अनिवार्य रिपोर्ट की आवश्यकता होती है, इसलिए व्यवस्थित जानकारी की आवश्यकता होती है।

एक प्रणाली बनाने का प्रारंभिक चरण कार्य विधियों के संभावित सुधार और अनुकूलन के लिए संगठन की गतिविधियों का अध्ययन, विश्लेषण और मॉडलिंग है। पाठ्यक्रम कार्य बीपीविन और ईआरविन मॉडलिंग के लिए एक उपकरण का उपयोग करता है।

इस पाठ्यक्रम कार्य का उद्देश्य पुस्तकालय की सूचना प्रणाली को मॉडल बनाना है, जिससे पुस्तकालय में होने वाली प्रक्रियाओं की दक्षता में सुधार होगा।

इस कार्य के मुख्य उद्देश्य हैं:

बीपीविन और ईआरविन टूल्स का उपयोग करके मॉडलिंग संगठन प्रक्रियाओं की सैद्धांतिक विशेषताओं का अध्ययन करने के लिए - विषय क्षेत्र का अध्ययन करने के लिए - पुस्तकालय गतिविधियों

अर्जित ज्ञान के आधार पर पुस्तकालय गतिविधि का एक मॉडल तैयार करें।

शोध का विषय पुस्तकालय है।

अध्ययन का विषय पुस्तकालय में होने वाली प्रक्रियाएं हैं, जैसे:

पुस्तकालय में नए पाठकों को जोड़ने की प्रक्रिया,

नई किताबें लिखने की प्रक्रिया,

पुस्तकें जारी करने की प्रक्रिया

पुस्तक स्वीकृति प्रक्रिया

पाठकों की यात्राओं के आंकड़ों की प्रक्रिया।

पुस्तकालय गतिविधियों की मूल बातें

पुस्तकालय गतिविधियों का संगठन

पुस्तकालय एक सांस्कृतिक संस्थान है जो मुद्रित कार्यों और अन्य दस्तावेजों के संग्रह, भंडारण और सार्वजनिक उपयोग का आयोजन करता है। पुस्तकालय व्यवस्थित रूप से पाठकों के लिए मुद्रित कार्यों के संग्रह, भंडारण, प्रचार और वितरण में लगे हुए हैं, साथ ही साथ सूचना और ग्रंथ सूची कार्य, वे ज्ञान का एक सार्वजनिक स्रोत और स्व-शिक्षा का मुख्य आधार हैं।

किसी भी पुस्तकालय के कार्य के मुख्य क्षेत्र हैं: पुस्तक कोष का अधिग्रहण और संगठन; पाठक सेवा।

पुस्तकालय के संग्रह के अधिग्रहण में किसी दिए गए पुस्तकालय और उनके अधिग्रहण के लिए आवश्यक प्रकाशनों की एक व्यवस्थित पहचान (ग्रंथ सूची स्रोतों और साहित्य की समीक्षा करके) शामिल है। पाठकों के लिए सेवा का स्तर काफी हद तक पुस्तकालय के अधिग्रहण की समयबद्धता और पूर्णता पर निर्भर करता है।

पुस्तक कोष के संगठन में लेखांकन, व्यवस्था, साहित्य के भंडारण और पाठक तक इसकी डिलीवरी के मुद्दे शामिल हैं। संग्रह का उचित संगठन पाठक के लिए साहित्य का उपयोग करना आसान बनाता है, पुस्तकालयाध्यक्ष के लिए - पाठक की आवश्यकताओं की त्वरित पूर्ति, और सार्वजनिक संपत्ति के रूप में धन की सुरक्षा भी सुनिश्चित करता है।

पुस्तकालय पाठकों को विभिन्न तरीकों से परोसा जाता है:

वाचनालय और पुस्तकालय के बाहर साहित्य जारी करना;

साहित्य के चयन में व्यक्तिगत पाठकों और संस्थानों की सहायता, जिनकी उन्हें आवश्यकता है;

पुस्तकालय कैटलॉग की प्रणाली के माध्यम से पुस्तकालय के पुस्तक स्टॉक का प्रकटीकरण;

विभिन्न प्रकार की सूचना और ग्रंथ सूची नियमावली का संकलन;

सबसे मूल्यवान साहित्य का प्रचार;

पाठकों के अनुरोध पर ग्रंथों का पुनरुत्पादन, आदि।

पुस्तकालय की गतिविधियाँ बड़ी संख्या में संचालन से जुड़ी होती हैं, बहुत सारी किताबें और पाठक पुस्तकालयाध्यक्षों के काम को गंभीरता से धीमा कर देते हैं। कैटलॉग में सही किताब खोजने की जटिलता में एक लंबा समय लगता है, और यह पूरी तरह से पुस्तकालय के कर्मचारियों की क्षमता पर आधारित है।

पुस्तकालय पाठकों का एक कार्ड इंडेक्स रखता है। पुस्तकालय कैटलॉग को बनाए रखने के लिए, आवश्यक प्रकाशनों और पुस्तकालय के आंकड़ों की खोज करने के लिए, डेटाबेस को जानकारी संग्रहीत करनी चाहिए, जिनमें से अधिकांश को एनोटेट कैटलॉग कार्ड में रखा गया है।

पुस्तकालय विभिन्न प्रकाशकों की कई पुस्तकों के साथ आता है। पुस्तकालय में प्रत्येक पुस्तक को एक नंबर दिया जाता है और फिर विभिन्न विभागों में स्थानांतरित कर दिया जाता है। जब कोई पुस्तक प्राप्त होती है, तो निम्नलिखित जानकारी को ध्यान में रखा जाता है:

प्राप्त पुस्तक की संख्या,

· किताब का नाम,

उस प्रकाशक का नाम जिससे पुस्तक प्राप्त हुई थी,

वह विभाग जहां पुस्तक स्थानांतरित की गई थी;

प्रकाशकों के पते

प्रकाशक का नाम

पुस्तकालय विभागों का नाम और स्थान।

पुस्तकों को जारी करने और वितरित करने, नई पुस्तकों और पाठकों को रिकॉर्ड करने, साथ ही उपलब्ध पुस्तकों के बारे में जानकारी, पुस्तकालय कर्मचारियों, पुस्तकालय भंडारण कर्मचारियों और पाठकों के बारे में जानकारी संग्रहीत करने के लिए लेखांकन को स्वचालित करने की योजना है।

पुस्तकालय में संग्रहीत प्रत्येक पुस्तक में निम्नलिखित पैरामीटर हैं:

संस्करण,

· प्रकाशन का वर्ष,

कीवर्ड,

· पृष्ठों की संख्या।

प्रत्येक पुस्तक कई प्रतियों में मौजूद हो सकती है।

पुस्तकालय पाठकों का कार्ड इंडेक्स भी रखता है। प्रत्येक पाठक के लिए निम्नलिखित जानकारी दर्ज की गई है:

· पासपोर्ट आईडी,

· टेलीफोन।

प्रत्येक पाठक को एक पुस्तकालय कार्ड संख्या दी जाती है।

पुस्तक की एक प्रति जारी करने के मामले में, पुस्तकालय एक प्रविष्टि छोड़ता है, जो जारी करने की तारीख, अपेक्षित वापसी की तारीख और पुस्तकालय कार्ड की संख्या को इंगित करता है।

आप लाइब्रेरी कार्ड के नंबर और किताब के यूनिक नंबर पर कॉल करके किताब को कॉल करके किताब का विस्तार कर सकते हैं।

पुस्तक लौटाते समय, प्रविष्टि में वापसी की तिथि अंकित की जाती है। पुस्तक के देर से लौटने की स्थिति में, पाठक को एक चेतावनी प्राप्त होती है। जब पाठक चेतावनियों की एक निश्चित सीमा से अधिक जमा करता है, तो वह एक निश्चित अवधि के लिए पुस्तकालय का उपयोग करने का अधिकार खो देता है।

यदि कोई पुस्तक खो जाती है, तो पाठक एक निश्चित अवधि के लिए पुस्तकालय का उपयोग करने के अधिकार से वंचित हो जाता है, भले ही चेतावनियों की संख्या कितनी भी हो।

पुस्तकालय में कई प्रतिबंध हैं: आप पुस्तकों को एक निर्धारित अवधि से अधिक उधार नहीं दे सकते, आप पुस्तकों की एक निश्चित संख्या से अधिक उधार नहीं दे सकते।

अध्ययन की वस्तु- पुस्तकालय।

अध्ययन का विषय- पुस्तकालय में होने वाली प्रक्रियाएं, जैसे:

पाठकों को पुस्तकें जारी करने की प्रक्रिया;

पुस्तक दान प्रक्रिया

नई पुस्तकें प्राप्त करने की प्रक्रिया;

नए पाठकों को साइन अप करने की प्रक्रिया।

विषयों- उपयोगकर्ता (पाठक, पुस्तकालय प्रशासन, सूचना प्राप्त करने में रुचि रखने वाले अन्य व्यक्ति)

इनपुट जानकारी- जानकारी:

नई आने वाली पुस्तकों के बारे में;

पुस्तकालय के लिए साइन अप करने वाले नए पाठकों के बारे में;

पुस्तक उधार प्रक्रिया के बारे में, इसमें शामिल हैं:

किस भंडारण कर्मचारी ने पुस्तकालय कर्मचारी को पुस्तक सौंपी;

पुस्तकालय के किस कर्मचारी ने पाठक को पुस्तक दी;

यह ऑपरेशन किस पाठक के अनुरोध पर किया गया था;

किताब का नाम;

पुस्तक जारी करने की तिथि;

वह अवधि जिसके लिए पुस्तक जारी की गई है;

छाप- जानकारी:

ग्राहकों द्वारा पुस्तकालय की यात्राओं के आंकड़ों के बारे में;

· उन किताबों के बारे में जो अक्सर पाठकों को जारी की जाती थीं, यानी किताबों की रेटिंग।

डेटाबेस में पुस्तकें जारी करते समय, यह रिकॉर्ड करना आवश्यक है:

किताब का नाम;

जारी करने की तिथि;

पाठक का नाम जिसे पुस्तक जारी की गई है;

पाठक को पुस्तक जारी करने वाले पुस्तकालय कर्मचारी का पूरा नाम;

पाठक के अनुरोध पर पुस्तकालय कर्मचारी को पुस्तक (सीधे भंडार से) सौंपने वाले भंडार कर्मचारी का पूरा नाम;

वह अवधि जिसके लिए पुस्तक जारी की गई है।

डेटाबेस में पुस्तकों को सौंपते समय, डेटाबेस में अपना नाम दर्ज करके पाठक द्वारा सौंपी गई पुस्तक की वापसी की तारीख तय करना आवश्यक है।

प्रत्येक पाठक के लिए निम्नलिखित जानकारी दर्ज की गई है:

लाइब्ररी कार्ड नंबर;

पाठक का पूरा नाम;

पुस्तकालय में संग्रहीत प्रत्येक पुस्तक में निम्नलिखित विशेषताएं हैं:

किताब का नाम;

अद्वितीय सिफर (आईएसबीएन);

पुस्तकालय और ग्रंथ सूची वर्गीकरण (एलबीसी);

पब्लिशिंग हाउस;

प्रकाशन का स्थान (शहर);

प्रकाशन का वर्ष।

सभी पुस्तकों को उनके अद्वितीय सिफर - आईएसबीएन द्वारा प्रतिष्ठित किया जाता है।

पुस्तकालय और ग्रंथ सूची वर्गीकरण (एलबीसी) ज्ञान की शाखाओं द्वारा उनकी सामग्री के अनुसार प्रकाशनों को वितरित करता है। यह स्टेप्ड स्ट्रक्चर के अल्फ़ान्यूमेरिक इंडेक्स का उपयोग करता है (उदाहरण के लिए, बीबीसी 32.973 इलेक्ट्रॉनिक कंप्यूटर और डिवाइस)। एलबीसी कोड का उपयोग कुछ कमरों, रैक और अलमारियों को संग्रहीत प्रकाशनों को आवंटित करने के साथ-साथ कैटलॉग और सांख्यिकीय रिपोर्ट संकलित करने के लिए किया जाता है।

पुस्तकालय में एक डेटाबेस (डीबी) है। यह पुस्तकालय में चल रही सभी प्रक्रियाओं (किताबें, पाठक, आयोजित कार्यक्रम, आदि) पर डेटा का एक संग्रह है, जो कालानुक्रमिक क्रम में तालिकाओं और डेटा सूचियों के रूप में बनाया गया है। इसका मुख्य उद्देश्य भविष्य में उनके बाद के समीचीन उपयोग के लिए डेटा को स्टोर करना है। डेटाबेस इलेक्ट्रॉनिक रूप में एक विशेष कंप्यूटर पर स्थित होता है, जिसे पुस्तकालय के कर्मचारियों द्वारा लगातार संपादित और बदला जाता है।

पुस्तकालय डेटाबेस का उपयोग पुस्तकालय के प्रबंधकों (प्रशासन) और आवश्यक जानकारी प्राप्त करने में रुचि रखने वाले पुस्तकालय कर्मचारियों दोनों द्वारा किया जा सकता है।

सिस्टम के साथ काम करते समय, लाइब्रेरियन को निम्नलिखित कार्यों को हल करने में सक्षम होना चाहिए:

नई पुस्तकें स्वीकार करें और उन्हें पुस्तकालय में पंजीकृत करें;

ज्ञान के एक या अधिक क्षेत्रों को पुस्तकें सौंपें;

पुस्तकों की सूची तैयार करना, अर्थात् नई स्वीकृत पुस्तकों को नई सूची संख्याओं का समनुदेशन करना;

संचालन के दो तरीकों के साथ पाठकों को जारी की गई पुस्तकों का रिकॉर्ड रखें: पाठक को पुस्तकें जारी करना और उनके द्वारा पुस्तकालय में वापस लौटाई गई पुस्तकों की प्राप्ति। पुस्तकें जारी करते समय, यह दर्ज किया जाता है कि किसी दिए गए पाठक को कब और कौन सी पुस्तक जारी की गई और यह पुस्तक कितने समय के लिए जारी की गई। एक पाठक द्वारा लौटाई गई पुस्तक को स्वीकार करते समय, जारी की गई सूची संख्या के लिए पुस्तक की लौटाई गई सूची संख्या का पत्राचार, पुस्तक का शीर्षक चेक किया जाता है, और इसे पुस्तकालय में अपने पुराने स्थान पर रखा जाता है।

पुस्तकालय प्रशासन को देनदारों के बारे में जानकारी प्राप्त करने में सक्षम होना चाहिए - पुस्तकालय पाठक जिन्होंने उधार ली गई पुस्तकों को समय पर वापस नहीं किया; सबसे लोकप्रिय पुस्तकों के बारे में जानकारी, अर्थात्। सबसे लोकप्रिय किताबें।

पुस्तकालय के मुख्य कार्य सूचनात्मक, सांस्कृतिक, शैक्षिक, अवकाश हैं।

"लाइब्रेरियनशिप" और "लाइब्रेरी गतिविधियों" की अवधारणाओं के बीच संबंध।

पुस्तकालय गतिविधि को "पुस्तकालयों के माध्यम से जनसंख्या की सूचना, सांस्कृतिक और शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए सामाजिक-मानवीय गतिविधि का एक क्षेत्र" माना जाता है। "पुस्तकालय गतिविधि" शब्द की यह परिभाषा इस गतिविधि की बारीकियों को प्रकट नहीं करती है।

विभिन्न दृष्टिकोणों से "पुस्तकालय की गतिविधियों" और "पुस्तकालय गतिविधियों" की अवधारणाओं के बीच संबंधों पर विचार करें।

विभिन्न स्रोतों में "लाइब्रेरियनशिप" शब्द को सूचना, सांस्कृतिक, शैक्षिक और शैक्षिक गतिविधियों की एक शाखा के रूप में परिभाषित किया गया है, जिसमें पुस्तकालयों के नेटवर्क का निर्माण और विकास, उनके फंड का निर्माण और उपयोग, पुस्तकालय का संगठन, सूचना और संदर्भ शामिल हैं। जनसंख्या के लिए ग्रंथ सूची सेवाएं, पुस्तकालय कर्मियों का प्रशिक्षण, पुस्तकालयों के काम के लिए वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी सहायता; व्यावसायिक गतिविधि की एक शाखा जो एक सामाजिक व्यवस्था के रूप में पुस्तकालयों के निर्माण और विकास को सुनिश्चित करती है, जिसका मुख्य लक्ष्य मानव जाति की बौद्धिक उपलब्धियों की नई पीढ़ियों को संरक्षण और हस्तांतरण है, जो वृत्तचित्र (सूचना) प्रवाह और संगठन के संगठन में परिलक्षित होता है। पुस्तकालयों के दस्तावेजी (सूचना) संसाधनों का सार्वजनिक उपयोग; पुस्तकालय सेवाओं के संगठन पर गतिविधि का क्षेत्र; व्यावसायिक कार्य का क्षेत्र, जिसका उद्देश्य पुस्तकालयों में केंद्रित सूचना संसाधनों की मदद से समाज की सूचना आवश्यकताओं को पूरा करना है, साथ ही एक या दूसरे क्षेत्र में संचालित पुस्तकालयों का एक समूह; सूचना, सांस्कृतिक, शैक्षिक और शैक्षिक गतिविधियों की शाखा, जिसके कार्य पुस्तकालयों के एक नेटवर्क का निर्माण और विकास, उनके धन का निर्माण और प्रसंस्करण, पुस्तकालय का संगठन, सूचना और संदर्भ और पुस्तकालय उपयोगकर्ताओं के लिए ग्रंथ सूची सेवाएं हैं। पुस्तकालय कार्यकर्ताओं का प्रशिक्षण, पुस्तकालयों के विकास के लिए वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी समर्थन; पुस्तकालय विज्ञान के अनुसंधान और अनुप्रयोगों का दायरा; यह संस्कृति और सूचना की एक शाखा है, जिसमें पुस्तकालयों की एक प्रणाली, पुस्तकालय निधि, अन्य सूचना, पुस्तकालयों के बौद्धिक, सामग्री और तकनीकी संसाधन, बुनियादी ढांचे (पुस्तकालय विज्ञान, विशेष शैक्षणिक संस्थान, पुस्तकालय मुद्रण) शामिल हैं। "लाइब्रेरीशिप" शब्द को "लाइब्रेरी इंडस्ट्री" शब्द से बदलना उचित हो सकता है।

शब्द "लाइब्रेरियनशिप" शब्द "लाइब्रेरियनशिप" शब्द से बहुत पहले उत्पन्न हुआ था। उत्तरार्द्ध 1997 के शब्दावली शब्दकोश में दिखाई दिया, लेकिन यह अभी तक 1986 के शब्दकोश में नहीं था।

शब्द "लाइब्रेरियनशिप" शब्द "पुस्तक विज्ञान", "बैंकिंग" के समान ही बनाया गया था, जब पुस्तकालयों से संबंधित कई समस्याओं को व्यक्त करने के लिए एक सामान्य अवधारणा को खोजना आवश्यक हो गया था।

वी.वी. स्कोवर्त्सोव "लाइब्रेरीशिप" की अवधारणा का विस्तार करता है, कुछ हद तक "लाइब्रेरी गतिविधि" की अवधारणा के साथ संयोजन करता है। "पुस्तकालय गतिविधि" शब्द पर विशेष रूप से विचार किए बिना, लेखक, पुस्तकालय विज्ञान की वस्तु का खुलासा करते हुए, इस गतिविधि के तत्वों का नाम देता है: श्रम की वस्तु, श्रम का विषय, श्रम का मध्यस्थ। वी.वी. की पुस्तकालय गतिविधियाँ स्कोवर्त्सोव इसे "पुस्तकालय गतिविधि की प्रक्रिया" मानते हैं। लेखक इस प्रक्रिया को मुख्य और सहायक (प्रदान करने) और प्रबंधन गतिविधियों सहित एक एकल प्रक्रिया के रूप में पुस्तकालय सेवाओं और उत्पादों के निर्माण के लिए एक गतिविधि के रूप में वर्णित करता है।

किए गए विश्लेषण से पता चलता है कि पुस्तकालय विज्ञान में, "लाइब्रेरियनशिप" और "लाइब्रेरी गतिविधि" शब्दों का उपयोग करते समय, इन अवधारणाओं की सामग्री के बीच संबंध के बारे में कोई स्पष्टता नहीं है।

"लाइब्रेरियनशिप" की अवधारणा "पुस्तकालय गतिविधि" की अवधारणा से कहीं अधिक व्यापक है। "पुस्तकालय गतिविधि" को अस्थायी रूप से विभिन्न प्रकार के कार्यों के एक परिसर के रूप में परिभाषित किया जा सकता है जो यह सुनिश्चित करता है कि पुस्तकालय (एक संस्था के रूप में) समाज के लिए अपने मुख्य कार्यों और मिशन को पूरा करता है।

पुस्तकालय गतिविधि की एक समग्र दृष्टि इसकी पहचान करना और इसे एक अलग तरह की गतिविधि से अलग करना संभव बनाती है। आज, यह मुख्य रूप से प्रासंगिक है क्योंकि पुस्तकालय स्वचालन और आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकियों की शुरूआत से संबंधित नई प्रकार की गतिविधियों का विकास कर रहे हैं। पुस्तकालय गतिविधियों की एक समग्र दृष्टि इसके प्रकार, संगठनात्मक संरचनाओं की सभी विविधताओं को प्रबंधित करने, उनके वर्गीकरण को विकसित करने, तकनीकी और सामाजिक-सांस्कृतिक परिवर्तनों के संबंध में इस गतिविधि के सार को संरक्षित करने या बदलने के प्रश्न का उत्तर देने के लिए आवश्यक है।

पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों की दोहरी प्रकृति।

व्यावसायिक साहित्य में पुस्तकालय की आवश्यक विशेषताओं और सूचना गतिविधियों पर व्यावहारिक रूप से कोई कार्य नहीं होता है। अपवाद एम.आई. का लेख है। अकिलिना। वह पुस्तकालय की घटनाओं के लिए किराये को एक मानदंड के रूप में मानती है, बशर्ते कि दस्तावेज़ सिस्टम में संग्रहीत हो। इससे पहले कि आप वापसी के लिए एक दस्तावेज़ उधार दे सकें, आपके पास यह होना चाहिए, और इसे कई बार उधार देने के लिए (पुस्तकालय आमतौर पर कई बार दस्तावेज़ उधार देता है), आपको इसे संग्रहीत करना चाहिए। इसलिए पुस्तकालय के लिए भंडारण किराये के समान आवश्यक है। नतीजतन, पुस्तकालय (पुस्तकालय और सूचना) गतिविधियों का सार दो गुना है: संग्रह, प्रसंस्करण, दस्तावेजों का भंडारण और विभिन्न तरीकों से उनका प्रावधान, मुख्य रूप से किराये के माध्यम से। ऐसी गतिविधियों को स्मारक और सूचनात्मक कहा जा सकता है, जिसका अर्थ है कि, स्मृति की तरह, पुस्तकालय जानकारी एकत्र करता है, संसाधित करता है, संग्रहीत करता है (दस्तावेजों और अन्य सूचना वस्तुओं के रूप में) और इन वस्तुओं को प्रदान करके इसे वितरित करता है।

सार की पहचान पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों की परिभाषा को स्पष्ट करना संभव बनाती है: यह एक प्रकार की सूचना गतिविधि (स्मारक और सूचनात्मक) है, जो श्रम प्रक्रियाओं, तकनीकी और रचनात्मक का एक सेट है, यह सुनिश्चित करना कि पुस्तकालय मुख्य कार्य करता है समाज के लिए दस्तावेजों, अन्य सूचना वस्तुओं और मिशन के संग्रह, प्रसंस्करण, संरक्षण और पहुंच का आयोजन।

पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के सार के दो पहलू परस्पर विरोधी हैं। एक प्रणाली के रूप में पुस्तकालय के स्तर पर, यह विरोधाभास पुस्तकालय संग्रह और उपयोगकर्ताओं के बीच विरोध को पुन: उत्पन्न करता है। पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के दो अलग-अलग पहलू, इसके मुख्य विरोधाभास को प्रकट करते हुए, फिर भी एकता बनाते हैं और पुस्तकालय सूचना संसाधनों की मांग को सुनिश्चित करते हैं।

पूरे इतिहास में, एक सामाजिक संस्था के रूप में पुस्तकालय, दस्तावेजों की सुरक्षा सुनिश्चित करता है (जिसमें उनका संग्रह और भंडारण शामिल है), उनके नुकसान, क्षति, क्षति को रोकने के लिए बाध्य था। साथ ही, पाठकों को उपयोग के लिए दस्तावेजों को स्थानांतरित करते समय, उनकी सेवा करते समय, पुस्तकालय उनके संभावित नुकसान या क्षति को मानता है।

दस्तावेजों को संग्रहीत करना (वित्तीय और स्थानिक रूप से) जितना कठिन होता है, उतनी ही अच्छी तरह से अधिग्रहण के दौरान उनका चयन करना पड़ता है, मूल्यवान छोड़कर। लेकिन जो एक के लिए मूल्यवान है वह दूसरे के लिए मूल्यवान नहीं है। नतीजतन, दस्तावेजों का चयन औसत सार पाठक को उन सभी सूचनाओं से वंचित करता है जिनकी उसे आवश्यकता होती है।

इस विरोधाभास के विश्लेषण से पता चलता है कि यह काफी हद तक समाज और पुस्तकालय पेशेवर वातावरण में समय (अतीत, वर्तमान और भविष्य) और मूल्य जैसी सार्वभौमिक श्रेणियों के बारे में धारणाओं से संबंधित है। वास्तव में, वर्तमान और भविष्य के लिए अतीत को संरक्षित करने के लिए लेखन और पुस्तकालयों का उदय हुआ, वर्तमान से जुड़ी सूचनाओं को प्रसारित करने की मौखिक परंपरा की जगह।

पुरातनता और मध्य युग में, पुस्तकालय बड़े पैमाने पर संरक्षण (यानी, भविष्य के लिए अतीत) पर केंद्रित थे। अतीत-वर्तमान-भविष्य के संबंध को भविष्य के लिए अतीत के रूप में समझना पुस्तकालय की छवि को एक मंदिर के रूप में बनाया, कुछ उच्च, दुर्गम के रूप में। पुस्तकालय का यह दृष्टिकोण अब कुछ हद तक एक परंपरा के रूप में संरक्षित है, हालांकि वास्तव में पुस्तकालय के प्रति ऐसा रवैया लंबे समय से नहीं रहा है। आज, सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों की शुरूआत के संबंध में, पुस्तकालयाध्यक्षों के दिमाग में वर्तमान के पक्ष में अतीत, वर्तमान और भविष्य के अनुपात में परिवर्तन होता है।

इस प्रकार, दस्तावेजों के संरक्षण और उनकी पहुंच के बीच विरोधाभास, संक्षेप में, एक विशिष्ट वर्तमान उपयोगकर्ता के लिए पुस्तकालय की जिम्मेदारी और आने वाली पीढ़ियों के लिए जिम्मेदारी के बीच विरोधाभास को व्यक्त करता है, जो सांस्कृतिक मूल्यों से परिचित नहीं हो पाएंगे। अगर वे खो गए हैं। इस विशिष्ट अंतर्विरोध की तुलना प्राकृतिक प्रकृति के ऐसे अंतर्विरोधों से की जा सकती है जैसे आनुवंशिकता और परिवर्तनशीलता, संस्मरण और पुनरुत्पादन।

ऐतिहासिक विकास के क्रम में, इन विरोधों की भूमिका बदल गई। इतिहास के क्रम में दस्तावेजों और सूचनाओं की उपलब्धता के विस्तार के साथ, इन विरोधों के बीच आवश्यक संतुलन अभी भी बना हुआ है। अभिगम्यता का विस्तार असीमित नहीं है, यह इस बात से सीमित है कि पुस्तकालय को स्टॉक का संरक्षण क्या करना चाहिए, इसलिए पहुँच का विस्तार पुस्तकों को देने या उन्हें बेचने तक नहीं है (जैसे कि एक किताबों की दुकान में)। एक पुस्तकालय में, अभिगम्यता प्रतिबंध जैविक हैं, क्योंकि सार दो गुना और विरोधाभासी है।

यदि पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों का सार दस्तावेजों को संग्रहीत करने और प्रदान करने की एकता में निहित है, तो इस एकता के लिए पार्टियों में से एक का बहिष्कार इस तथ्य को जन्म देगा कि संस्था पुस्तकालय नहीं रह जाएगी, लेकिन उदाहरण के लिए, एक सूचना ब्रोकरेज फर्म हो जो दस्तावेजों और सूचनाओं को संग्रहीत किए बिना प्रदान करती है, और पुस्तकालयों, वैज्ञानिक और तकनीकी सूचना सेवाओं (एनटीआई), अभिलेखागार, संग्रहालयों से प्राप्त करती है।

सामान्य रूप से मानव गतिविधि के संदर्भ में विचार करके पुस्तकालय और सूचना गतिविधि के सार की एक और पूरी तस्वीर प्राप्त की जा सकती है।

एक प्रणाली के रूप में पुस्तकालय और सूचना गतिविधि।

पुस्तकालय और सूचना गतिविधियाँ मनुष्य द्वारा की जाने वाली कई गतिविधियों में से एक हैं। मानव गतिविधि के लिए समर्पित कार्यों में, एल.एस. वायगोत्स्की, पी। वाई। गैल्परिन, ए.एन. लियोन्टीव, एस.एल. रुबिनस्टीन, बी.एफ. लोमोव और अन्य वैज्ञानिक, जब इसे एक प्रणाली के रूप में चिह्नित करते हैं, तो ऐसे घटकों को लक्ष्यों के रूप में अलग करते हैं, गतिविधि के विषय (विषय), गतिविधि के साथ संपन्न वस्तु (वस्तुएं) जिस पर विषय की गतिविधि निर्देशित होती है, गतिविधि के साधन और प्रक्रियाएं , जिन स्थितियों में इसे किया जाता है, गतिविधि के परिणाम। सिस्टम-गतिविधि दृष्टिकोण का उपयोग करते हुए, आइए पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों पर विचार करें। साथ ही, हम इस गतिविधि की दोहरी प्रकृति (तालिका 1) से आगे बढ़ते हैं।

तालिका 1 - पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों की विशेषताएं

अवयव
	1) व्यापक अर्थों में - एक सूचना संसाधन (एक दस्तावेज, अन्य सूचना वस्तुएं, एक दस्तावेज संसाधन, एक इलेक्ट्रॉनिक संसाधन); 2) उपयोगकर्ताओं की सूचना संबंधी आवश्यकताएं (सामान्य, समूह, व्यक्तिगत, सामग्री में भिन्न); 3) पुस्तकालय और सूचना प्रबंधन के दृष्टिकोण से - पुस्तकालय, इसकी गतिविधियाँ, तकनीकी साधन, उपकरण।
	1) पुस्तकालयाध्यक्ष; 2) ग्रंथ सूचीकार। 3) उपयोगकर्ता;
	1. बाहर उपलब्ध सूचना संसाधनों से उपयोगकर्ताओं के लिए पुस्तकालय द्वारा चयनित दस्तावेजों या अन्य सूचना वस्तुओं का एक सेट (बैच)। विषय को मॉडल में बदल दिया जाता है - दस्तावेजों की छवियों की खोज करें और इस गतिविधि के ऐसे परिणामों को पुस्तकालय निधि, संदर्भ और खोज उपकरण के रूप में निर्धारित करें। विषय एक मॉडल में बदल जाता है - एक खोज क्वेरी छवि (पीओजेड) और पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के एक और परिणाम को परिभाषित करता है - एक सेवा।
	कुछ प्रकार के दस्तावेजों का संग्रह, प्रसंस्करण, भंडारण (इलेक्ट्रॉनिक सहित अन्य सूचना वस्तुएं) और उनके आधार पर जानकारी के लिए उपयोगकर्ताओं की जरूरतों की संतुष्टि।
प्रक्रियाओं का सेट - क्रियाएं	संचयन का कार्यान्वयन, प्रसंस्करण, निधि का संगठन; दस्तावेजों की सुरक्षा सुनिश्चित करना; उपयोगकर्ता के अनुरोध को प्राप्त करना और स्पष्ट करना, खोज करना, आदि (या उपयोगकर्ता के स्वतंत्र कार्य के लिए स्थितियां, पुस्तकालय और सूचना वातावरण बनाना)।
परिणाम	पुस्तकालय और सूचना उत्पाद और सेवाएं।

चूंकि एक दस्तावेज़ सूचना (सामग्री) और एक वाहक की एकता है, और एक व्यक्ति के लिए जानकारी का एक निश्चित मूल्य है, एक निश्चित मूल्य है, पुस्तकालय दस्तावेज़ की सामग्री के मूल्य पहलू को अनदेखा नहीं कर सकता है। किसी विशेष दस्तावेज़ की सामग्री का मूल्य, एक नियम के रूप में, प्रासंगिकता, विषय की नवीनता, व्यावहारिक उपयोगिता, वैज्ञानिक, औद्योगिक और कलात्मक महत्व, उपयोग की डिग्री, प्रस्तुत तथ्यों की विश्वसनीयता, डेटा की पूर्णता जैसे मापदंडों द्वारा निर्धारित किया जाता है। , आदि। । समय पर जानकारी (तथ्यात्मक, शब्दार्थ, नैतिक, सौंदर्य, आदि) प्रदान करने का मूल्य पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों की वस्तु और विषय की सबसे महत्वपूर्ण विशेषता है और, तदनुसार, इसके परिणाम। कुछ परिस्थितियों में (उदाहरण के लिए, पुस्तक स्मारकों के साथ काम करते समय), पुस्तकालय प्रकाशन के मूल्य रूपों को भी ध्यान में रखता है, अर्थात। दस्तावेज़ का मूल्य समग्र रूप से।

पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के लिए मूल्य दृष्टिकोण की निम्नलिखित अवधारणाओं को प्रतिष्ठित किया जा सकता है:

1) एक अवधारणा जिसने यूएसएसआर में पढ़ने के मार्गदर्शन के सिद्धांत के रूप में सैद्धांतिक विकास प्राप्त किया, अर्थात्। सामग्री और पढ़ने की प्रकृति पर लक्षित प्रभाव;

2) एक अवधारणा जिसमें केवल उपयोगकर्ता अनुरोधों पर ध्यान केंद्रित करना शामिल है। वास्तविक व्यवहार में, पुस्तकालय काफी लचीले ढंग से दोनों दृष्टिकोणों को जोड़ता है, समाज के मूल्य अभिविन्यास और उपयोगकर्ताओं की प्राथमिकताओं दोनों को ध्यान में रखते हुए, "शाश्वत" और अस्थायी मूल्यों का संतुलन सुनिश्चित करता है।

सिस्टम-गतिविधि दृष्टिकोण पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों की बारीकियों को देखना संभव बनाता है, जहां विषयों (लाइब्रेरियन और उपयोगकर्ता) के बीच विभिन्न प्रकार के संबंध होते हैं: एक विषय के रूप में - एक वस्तु (उदाहरण के लिए, एक फंड बनाते समय), जैसा कि एक एकल इकाई। उदाहरण के लिए, एक अनुरोध को परिष्कृत करने के दौरान (दस्तावेज, संदर्भ प्रदान करते समय), एक विषय को "व्यक्तिगत उपयोगकर्ता - लाइब्रेरियन" सूत्र द्वारा व्यक्त किया जा सकता है, जबकि कुछ गतिविधियों (प्रश्नोत्तरी, चर्चा) का संचालन करते हुए - "सामूहिक उपयोगकर्ता - लाइब्रेरियन" . इस मामले में, लाइब्रेरियन और उपयोगकर्ता की गतिविधियाँ संयुक्त हैं। इसके अलावा, सिस्टम-गतिविधि दृष्टिकोण विषय और गतिविधि के विषय के बीच संबंध को स्पष्ट करना संभव बनाता है। उदाहरण के लिए, एक ओर, एक लाइब्रेरियन के लिए, गतिविधि का विषय उपयोगकर्ता का अनुरोध है, दूसरी ओर, लाइब्रेरियन अपने विषय (आने वाले दस्तावेजों का प्रवाह, संदर्भ और खोज उपकरण, आदि) का निर्माण करता है। सिस्टम-गतिविधि दृष्टिकोण के साथ, उपयोगकर्ता और लाइब्रेरियन के बीच बातचीत की तकनीक के अध्ययन में एल्गोरिदम के स्तर पर गतिविधि की प्रक्रिया की गतिशीलता का पता चलता है।

पुस्तकालय और सूचना गतिविधियाँ प्रक्रियाओं की एक प्रणाली है जो उनके लक्ष्यों की प्रणाली के अनुरूप होती है और पुस्तकालय के समग्र लक्ष्य के अधीन होती है।

पुस्तकालय और सूचना उपकरणों की विशेषताएं एल.आई. के कार्यों में दी गई हैं। अलेशिना, एम.जी. वोख्रीशेवा, एम। वाई। ड्वोर्किना, आई.एस. पिल्को, यू.एन. स्टोलियारोव। ये तकनीकी साधन, उपकरण, ग्रंथ सूची के साधन, तरीके, तकनीक और संगठनात्मक रूप हैं। साधन केवल पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के लिए अभिप्रेत हो सकते हैं, उदाहरण के लिए, अनुरोध को परिष्कृत करने के तरीके, और सार्वभौमिक हो, कहते हैं, कंप्यूटर उपकरण (एम.जी. वोख्रीशेवा उन्हें विशिष्ट और गैर-विशिष्ट कहते हैं)। है। पिल्को उपकरण को दस्तावेज़ संसाधन, तकनीकी, भाषाई और सॉफ्टवेयर उपकरण, साथ ही साथ मानव संसाधन के रूप में चिह्नित करता है।

सुविधाएं पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों की संसाधन संरचना में शामिल हैं। संसाधन - साधन, स्टॉक, अवसर, किसी चीज के स्रोत। पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों में, सूचना संसाधनों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है, जिसमें शामिल हैं: एक पुस्तकालय और सूचना कोष, एक संदर्भ और खोज उपकरण, विभिन्न पुस्तकालयों और सूचना केंद्रों और अन्य संगठनों से इसके माध्यम से उपलब्ध इंटरनेट संसाधन और संसाधन। साथ ही, ये संसाधन पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों सहित सूचना गतिविधियों का परिणाम हैं। इसलिए, यह कोई संयोग नहीं है कि एम.जी. वोख्रीशेवा ग्रंथ सूची संबंधी संसाधनों को ग्रंथ सूची अभ्यास का वैश्विक परिणाम मानते हैं। पुस्तकालय और सूचना पर्यावरण भी एक संसाधन और परिणाम है। अन्य प्रकार की मानव गतिविधि की तरह, पुस्तकालय और सूचना के लिए सामग्री और तकनीकी (पुस्तकालय निर्माण, तकनीकी साधन, उपकरण, आदि), वित्तीय और बौद्धिक संसाधनों की आवश्यकता होती है। पुस्तकालय के बौद्धिक संसाधनों में शामिल हैं:

प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में सैद्धांतिक और व्यावहारिक विकास सहित पुस्तकालय विज्ञान की क्षमता, पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के तरीके और संगठन;

ज्ञान और कौशल, विशिष्ट पुस्तकालयाध्यक्षों की सामान्य और व्यावसायिक संस्कृति, जिस पर उपयोगकर्ताओं की गतिविधियों की गुणवत्ता और दक्षता निर्भर करती है;

उपयोगकर्ताओं की बौद्धिक क्षमता, जो पुस्तकालय में उनके काम को प्रभावित करती है और पुस्तकालयाध्यक्षों की गतिविधियों को उत्तेजित करती है;

भाषाई और पुस्तकालय प्रौद्योगिकी सॉफ्टवेयर।

हालांकि, एक तरफ, सभी पुस्तकालय संसाधन उत्पादों और सेवाओं के उत्पादन में शामिल हैं, और दूसरी तरफ, वे पुस्तकालय और सूचना पर्यावरण के तत्व हैं, एक स्थानिक और अस्थायी क्षेत्र जिसमें पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों का परिणाम है निर्मित होता है (चित्र 1)।

आइए हम पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों पर ध्यान दें। विशिष्ट लक्ष्य, विषय, वस्तु, विषय, साधन और पर्यावरणीय परिस्थितियों के आधार पर, विभिन्न तकनीकी प्रक्रियाओं को लागू किया जाता है जो मध्यवर्ती परिणाम (उदाहरण के लिए, वर्गीकरण, विषयीकरण के दौरान प्राप्त एक सूचकांक) या अंतिम परिणाम (उत्पाद या सेवा) बनाते हैं।

उत्पाद सहायक गतिविधियों के एक समूह का परिणाम हैं। उत्पाद पुस्तकालय और सूचना कोष, संदर्भ और खोज उपकरण, ग्रंथ सूची संबंधी सहायता हैं। एक सेवा एक सेवा परिसर का परिणाम है। यह दस्तावेजों और संदर्भों को जारी करना, एक सम्मेलन की तैयारी, प्रस्तुतियों, आदि है। पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों (उत्पाद प्लस सेवाओं) का समग्र परिणाम एक पुस्तकालय और सूचना उत्पाद है।

पुस्तकालय सेवाएँ उपयोगकर्ताओं को सूचना, ज्ञान, संस्कृति जैसी सार्वजनिक वस्तुओं तक पहुँच प्रदान करती हैं।

चित्र 1 - पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के परिणाम का उत्पादन

पुस्तकालय सेवा, एक सामाजिक पहुंच तंत्र होने के कारण, एक सांस्कृतिक प्रसारण तंत्र है। साथ ही, सेवाओं का एक आर्थिक पक्ष भी होता है, क्योंकि उनकी एक लागत होती है।

प्रत्येक सेवा सामग्री और रूप द्वारा विशेषता है। सेवा की सामग्री का मुख्य घटक इसका विषय है, जो उस आवश्यकता को दर्शाता है जिसे संतुष्ट किया जा रहा है; सेवाएं मुख्य रूप से एक दूसरे से भिन्न होती हैं।

आज, पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के परिणामों के बारे में बोलते हुए, ज्ञान अर्थव्यवस्था के प्रावधानों को ध्यान में रखना महत्वपूर्ण है। विशेष रूप से, उपभोक्ता द्वारा बुनियादी सेवाओं के उपयोग को सुविधाजनक बनाने के उद्देश्य से बुनियादी सेवाओं और मूल्य वर्धित सेवाओं को अलग करना महत्वपूर्ण लगता है। मूल्य वर्धित सेवाएं, जैसे-जैसे सूचना सेवाओं और उत्पादों का बाजार विकसित होता है, मूल समूह में चले जाते हैं, नई प्रकार की मूल्य वर्धित सेवाओं द्वारा प्रतिस्थापित किया जा रहा है।

पुस्तकालयों में बुनियादी सेवाओं (उत्पादों) को एक पुस्तकालय और सूचना कोष, एक संदर्भ और खोज उपकरण माना जा सकता है, जिसमें डेटाबेस, ग्रंथ सूची संबंधी सहायता शामिल हैं, जिसके आधार पर मूल्य वर्धित सेवाएं विकसित की जाती हैं _ अनुरोध पर दस्तावेजों और सूचनाओं की खोज, तैयारी संदर्भों की, आईबीए सेवाएं (इंटरलाइब्रेरी ऋण) और दस्तावेजों की इलेक्ट्रॉनिक डिलीवरी, आदि।

वर्तमान में, पुस्तकालय द्वारा उपयोगकर्ता को प्रदान की जाने वाली सेवाओं की सीमा में वृद्धि हुई है। प्रदान की गई इलेक्ट्रॉनिक सेवाओं की संख्या बढ़ रही है, न केवल पुस्तकालय के कई उपयोगकर्ताओं के लिए, बल्कि सूचना और शैक्षिक वातावरण के बाहर भी।

पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के सभी तत्व परस्पर जुड़े हुए हैं (उदाहरण के लिए, दस्तावेज़ का प्रकार और उपयोगकर्ता की ज़रूरतें तकनीकी प्रक्रिया की प्रकृति, लाइब्रेरियन की आवश्यक योग्यता और गतिविधि के परिणाम को निर्धारित करेगी)।

तो, पुस्तकालय और सूचना गतिविधि एक प्रणाली है, अर्थात्, तत्वों का एक समूह जो एक दूसरे के साथ संबंधों और कनेक्शन में हैं और एक पूरे का निर्माण करते हैं। यह एकता, अखंडता एक सामान्य लक्ष्य द्वारा सुनिश्चित की जाती है - कुछ प्रकार के दस्तावेजों का संग्रह, प्रसंस्करण, भंडारण, इलेक्ट्रॉनिक सहित अन्य सूचना वस्तुएं, और पुस्तकालय और सूचना सेवाओं में उपयोगकर्ताओं की जरूरतों के आधार पर संतुष्टि, साथ ही साथ इस प्रणाली की एकीकृत संपत्ति के रूप में, इसके तत्वों और उप-प्रणालियों के बीच इसके सार, प्रत्यक्ष और प्रतिक्रिया की दोहरी एकता द्वारा निर्धारित। हम यह भी नोट करते हैं कि यह प्रणाली सूचनात्मक और सामाजिक-सांस्कृतिक, खुली है, अर्थात। बाहरी वातावरण से जुड़ा हुआ है और पर्यावरण में परिवर्तन के जवाब में खुद का समर्थन करता है, एक जटिल, आत्म-विकासशील प्रणाली।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि वर्तमान में पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों की प्रणाली में कई संगठनात्मक स्तर और संबंधित उप प्रणालियां हैं: एक संस्थान के रूप में एक विशेष पुस्तकालय का स्तर, इसके संरचनात्मक विभाजन के विभिन्न स्तर, पुस्तकालयों के संघों के स्तर (एक निश्चित शाखा) बाजार अर्थव्यवस्था, किसी भी क्षेत्र), पुस्तकालयों और अन्य संगठनों (उदाहरण के लिए, संघ)। इसलिए, पुस्तकालय और सूचना गतिविधि को न केवल गतिविधि तत्वों (ऊपर देखें) की एक प्रणाली के रूप में माना जा सकता है, बल्कि संगठनात्मक संरचनाओं की एक प्रणाली के रूप में भी माना जा सकता है। संगठन के स्तरों के आधार पर, पुस्तकालय के स्व-नियमन की प्रकृति और सूचना गतिविधियों में भी परिवर्तन होता है।

एक पुस्तकालय के ढांचे के भीतर, पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों को विभिन्न रूपों में प्रस्तुत किया जाता है, जो उद्देश्य, प्रौद्योगिकी और संगठन के विभिन्न स्तरों से परस्पर जुड़े होते हैं।

इस प्रकार, पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों की प्रणाली में, अपेक्षाकृत स्वायत्त उपप्रणालियों को तत्वों, प्रकारों और गतिविधियों के संगठन द्वारा प्रतिष्ठित किया जाता है।

स्व-विकासशील प्रणालियों के संबंध में, अंतरिक्ष-समय की श्रेणियों के नए पहलू भी सामने आते हैं। प्रणाली द्वारा संगठन के नए स्तरों का विकास इसके आंतरिक स्थान-समय में परिवर्तन के साथ होता है।

पुस्तकालय और सूचना गतिविधि न केवल एक जटिल, आत्म-विकासशील प्रणाली है, बल्कि एक मानव-आकार की प्रणाली भी है, क्योंकि यहां एक व्यक्ति उस प्रणाली का एक घटक है जो इसमें शामिल है और अक्सर एक विषय के रूप में और एक वस्तु के रूप में कार्य करता है। गतिविधि।

शैक्षिक के साथ पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों का संबंध।

आइए हम पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों और शैक्षिक गतिविधियों सहित अन्य प्रकार की गतिविधियों के बीच संबंधों पर विचार करें।

दस्तावेजों, सूचनाओं (सूचना) के भंडारण और प्रावधान को सुनिश्चित करने के लिए, इन दस्तावेजों, सूचनाओं को संकलित करना, उन्हें संसाधित करना और उन्हें व्यवस्थित करना आवश्यक है ताकि वे उपयोगकर्ताओं के लिए उपलब्ध हो जाएं ताकि उन्हें आसानी से पाया जा सके।

गतिविधि का प्रकार (उपप्रकार) - एक अवधारणा जो एक गतिविधि का संक्षिप्त अर्थपूर्ण विवरण देती है जो एक निश्चित अंतिम या महत्वपूर्ण मध्यवर्ती परिणाम प्रदान करती है।

गतिविधि का प्रकार (उपप्रकार) तकनीकी प्रक्रिया (तकनीकी संचालन) के समान नहीं है, क्योंकि एक ओर, यह गतिविधि के एक विशिष्ट विचार के बजाय एक सामान्य देता है, दूसरी ओर, इसका तात्पर्य है विशिष्ट उद्देश्य, विषय, वस्तु, शर्तों आदि के आधार पर तकनीकी प्रक्रियाओं (संचालन) के लिए कई विकल्पों का उपयोग करने की संभावना। .

पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के वैज्ञानिक वर्गीकरण में, विभिन्न विशेषताओं का उपयोग किया जाता है (देखें परिशिष्ट ए)।

आयोजित शोध पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों को एक प्रणाली के रूप में मानता है, इसके तत्वों की विशेषता है, जो इस गतिविधि में परिवर्तनों के आगे रिकॉर्डिंग और विश्लेषण के लिए सैद्धांतिक और व्यावहारिक दोनों महत्व का है। अन्य प्रकार की गतिविधि के साथ पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के बीच संबंधों की प्रकृति का अध्ययन, एक तरफ मानव गतिविधि की संरचना में इसके व्यापक प्रतिनिधित्व और महत्व को दर्शाता है, दूसरी ओर, इसका व्यावहारिक अनुप्रयोग भी है, विशेष रूप से, शैक्षिक प्रक्रिया में पुस्तकालय और सूचना गतिविधि का स्थान निर्धारित करने के लिए।

एक प्रणाली के रूप में शिक्षा के संयोजन के साथ विकास प्रवृत्तियों, पुस्तकालय में उभरते परिवर्तनों और सूचना गतिविधियों की पहचान करने के लिए, हम पुस्तकालय गतिविधियों के विकास पर विचार करेंगे।

रूसी विज्ञान अकादमी की स्थापना

राज्य सार्वजनिक वैज्ञानिक और तकनीकी पुस्तकालय

रूसी विज्ञान अकादमी की साइबेरियाई शाखा

उच्च व्यावसायिक शिक्षा के राज्य शैक्षिक संस्थान "नोवोसिबिर्स्क राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय"

पुस्तकालय और सूचना गतिविधियाँ

नोवोसिबिर्स्क

प्रतिनिधि संकलक:

कैंडी पेड. विज्ञानई. बी. आर्टेमयेवा

कैंडी कला आलोचना, एसोसिएट प्रोफेसरएन. एस. मुराशोवा

पुस्तकालय और सूचनागतिविधि: विधि। सिफारिशें (विश्वविद्यालयों के शिक्षकों और छात्रों के लिए विशेषता 071201 / प्रशिक्षण के क्षेत्र 071900) / संस्थान रोस। अकाद विज्ञान राज्य। जनता विज्ञान-तकनीक। बी-का सिब। रूसी विज्ञान अकादमी का विभाग; नोवोसिब। राज्य पेड. अन-टी; सम्मान COMP.: ई.बी. आर्टेमयेवा, एन.एस. मुराशोवा। - नोवोसिबिर्स्क, 2011. - 172 पी।

आईएसबीएन 978-5-94560-224-3

प्रकाशन में के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशें शामिल हैंशैक्षिक, औद्योगिक, शैक्षणिक अभ्यास, प्रशिक्षण उत्तीर्ण करनाऔर अंतिम योग्यता कार्य की रक्षा, साथ ही साथ राज्य परीक्षा का कार्यक्रम।

यह मैनुअल पुस्तकालय शिक्षा संस्थानों के शिक्षकों और छात्रों के लिए है।

यूडीसी 02(075.8)

बीबीसी 78.3ya73

प्रस्तावना 8

1 सामान्य प्रावधान 8

2 प्रथाओं का विवरण 9

3 अभ्यास आधार 14

4 इंटर्नशिप आवश्यकताएँ 16

5 इंटर्नशिप प्रक्रिया 16

6 रिपोर्टिंग दस्तावेज़ 17

शैक्षिक अभ्यास के 7 चरण 19

शैक्षिक अभ्यास के 8 चरण 22

कार्य अनुभव के 9 चरण 25

शिक्षण अभ्यास के 10 चरण 31

संदर्भ 40

एप्लीकेशन 41

राज्य परीक्षा कार्यक्रम 50

सामान्य पेशेवर विषय 50

खंड 1 सामान्य पुस्तकालय विज्ञान 50

धारा 2 सामान्य ग्रंथ सूची 77

धारा 3 सामाजिक संचार 82

धारा 4 रिकॉर्ड रखना 85

धारा 5 सूचना का विश्लेषणात्मक और सिंथेटिक प्रसंस्करण 90

धारा 6 कंप्यूटर विज्ञान 99

धारा 7 सूचना प्रौद्योगिकी 110

विशेष विषयों का चक्र 115

खंड 8 पुस्तकालय संग्रह 115

धारा 9 पुस्तकालय प्रबंधन 123

धारा 10 पुस्तकालय सेवाएँ 130

खंड 11 पुस्तकालय की ग्रंथ सूची गतिविधियाँ 142

धारा 12 शिक्षण उत्कृष्टता के मूल सिद्धांत 145

धारा 13 पुस्तकालय और सूचना विषयों को पढ़ाने के तरीके 149

परिचय

संस्कृति और अतिरिक्त शिक्षा संकाय में उच्च शिक्षा के राज्य शैक्षिक संस्थान "नोवोसिबिर्स्क स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी" (जीओयू वीपीओ एनएसपीयू) में विशेषता 071201 "लाइब्रेरी एंड इंफॉर्मेशन एक्टिविटीज" में उच्च शिक्षा वाले कर्मियों का प्रशिक्षण; स्नातक विभाग सामाजिक-सांस्कृतिक और पुस्तकालय गतिविधियों (एससीआईबीडी) का विभाग है, जो इस क्षेत्र के वैज्ञानिक पुस्तकालयों के साथ सक्रिय रूप से सहयोग करता है, मुख्य रूप से रूसी विज्ञान अकादमी (एसपीएसएल एसबी) की साइबेरियाई शाखा के राज्य सार्वजनिक वैज्ञानिक और तकनीकी पुस्तकालय के साथ। आरएएस)।

रूसी विज्ञान अकादमी की साइबेरियाई शाखा के राज्य सार्वजनिक वैज्ञानिक और तकनीकी पुस्तकालय और राष्ट्रीय राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय के उच्च व्यावसायिक शिक्षा के राज्य शैक्षिक संस्थान के बीच समझौते के अनुसार, राज्य सार्वजनिक वैज्ञानिक और तकनीकी पुस्तकालय के आधार पर रूसी विज्ञान अकादमी की साइबेरियाई शाखा, छात्रों को सामान्य पेशेवर और विशेष विषयों में प्रशिक्षित किया जाता है। पुस्तकालय के प्रमुख विशेषज्ञों द्वारा व्याख्यान, सेमिनार और प्रयोगशाला कक्षाएं संचालित की जाती हैं, जो एनएसपीयू एससी एंड बीडी विभाग के शिक्षक भी हैं।

अभ्यास के आधार रूसी विज्ञान अकादमी की साइबेरियाई शाखा के राज्य सार्वजनिक वैज्ञानिक और तकनीकी पुस्तकालय, नोवोसिबिर्स्क राज्य क्षेत्रीय वैज्ञानिक पुस्तकालय, नोवोसिबिर्स्क क्षेत्रीय युवा पुस्तकालय, नोवोसिबिर्स्क क्षेत्रीय बाल पुस्तकालय, नेत्रहीनों के लिए नोवोसिबिर्स्क क्षेत्रीय विशेष पुस्तकालय हैं। दृष्टिबाधित, विश्वविद्यालय और शहर के अन्य पुस्तकालय।

प्रकाशन में प्रस्तुत कार्यप्रणाली सामग्री को उच्च व्यावसायिक शिक्षा के लिए राज्य शैक्षिक मानक के साथ-साथ एसटीओ एनजीपीयू 7.5.3-01/01-2009 "स्नातक कार्य: आवश्यकताएँ" और एसटीओ एनएसपीयू 7.5-05/02 के आधार पर संकलित किया गया है। -2009 "पेशेवर प्रथाओं का संगठन और संचालन"।

कार्यप्रणाली सामग्री में शामिल हैं: पेशेवर अभ्यास के लिए सिफारिशें (द्वारा संकलित) ओ. वी. मेकेवा); राज्य प्रमाणन के लिए सामग्री: राज्य परीक्षा कार्यक्रम और अंतिम योग्यता कार्यों के विषय (संकलित: शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार) ई.बी. आर्टेमयेवा -पाठ्यक्रम "सामान्य पुस्तकालय विज्ञान"; कैंडी पेड. विज्ञान वी जी Sviryukov -पाठ्यक्रम "सामान्य ग्रंथ सूची", "पुस्तकालय की ग्रंथ सूची गतिविधियाँ"; वी. वी. बेज़बोरोडोवा -पाठ्यक्रम "सामाजिक संचार"; कैंडी पेड. विज्ञान एन.आई. अंडरकोरीटोवा -पाठ्यक्रम "दस्तावेज़ीकरण", "लाइब्रेरी फंड"; डॉ. पेड. विज्ञान, प्रोफेसर ओ एल लाव्रिक, आई यू चुबुकोवा -पाठ्यक्रम "सूचना का विश्लेषणात्मक और सिंथेटिक प्रसंस्करण"; कैंडी पेड. विज्ञान T. A. Kalyuzhnaya, E. B. Greshnov, A. I. Pavlov -पाठ्यक्रम "सूचना विज्ञान"; कैंडी पेड. विज्ञान टी. वी. डर्गिलेवा- पाठ्यक्रम "पुस्तकालय सेवा; सांस्कृतिक अध्ययन के डॉक्टर, प्रोफेसर जी. बी. परशुकोवा- पाठ्यक्रम "पुस्तकालय प्रबंधन", "पुस्तकालय और सूचना विषयों को पढ़ाने के तरीके"; कैंडी पेड. विज्ञान एन. एस. रेडकिना- पाठ्यक्रम "सूचना प्रौद्योगिकी"; कैंडी पेड. विज्ञान, एसोसिएट प्रोफेसर एन. वी. फेडोरोवा- पाठ्यक्रम "शिक्षण कौशल की मूल बातें"); अंतिम योग्यता कार्य की तैयारी और बचाव के लिए सिफारिशें (शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार द्वारा संकलित) ई.बी. आर्टेमयेवा)।

संस्कृति और अतिरिक्त शिक्षा संकाय (जनवरी, 2011) की अकादमिक परिषद द्वारा अनुमोदित SKiBD विभाग की बैठक में चर्चा की गई सामग्री छात्रों और शिक्षकों दोनों के लिए उपयोगी हो सकती है।

थीसिस

1.1 पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों की आवश्यक विशेषता

"लाइब्रेरियनशिप" और "लाइब्रेरी गतिविधि" की अवधारणाओं के बीच संबंध

विभिन्न स्रोतों में "लाइब्रेरियनशिप" शब्द को सूचना, सांस्कृतिक, शैक्षिक और शैक्षिक गतिविधियों की एक शाखा के रूप में परिभाषित किया गया है, जिसमें पुस्तकालयों के नेटवर्क का निर्माण और विकास, उनके फंड का निर्माण और उपयोग, पुस्तकालय का संगठन, सूचना और संदर्भ शामिल हैं। जनसंख्या के लिए ग्रंथ सूची सेवाएं, पुस्तकालय कर्मियों का प्रशिक्षण, पुस्तकालयों के काम के लिए वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी सहायता; व्यावसायिक गतिविधि की एक शाखा जो एक सामाजिक प्रणाली के रूप में पुस्तकालयों के निर्माण और विकास को सुनिश्चित करती है, जिसका मुख्य लक्ष्य मानव जाति की बौद्धिक उपलब्धियों की नई पीढ़ियों को संरक्षण और हस्तांतरण है, जो दस्तावेज़ (सूचना) प्रवाह और संगठन के संगठन में परिलक्षित होता है। पुस्तकालयों के दस्तावेज़ (सूचना) संसाधनों का सार्वजनिक उपयोग; पुस्तकालय सेवाओं के संगठन पर गतिविधि का क्षेत्र; व्यावसायिक कार्य का क्षेत्र, जिसका उद्देश्य पुस्तकालयों में केंद्रित सूचना संसाधनों की मदद से समाज की सूचना आवश्यकताओं को पूरा करना है, साथ ही एक या दूसरे क्षेत्र में संचालित पुस्तकालयों का एक समूह; सूचना, सांस्कृतिक, शैक्षिक और शैक्षिक गतिविधियों की शाखा, जिसके कार्य पुस्तकालयों के एक नेटवर्क का निर्माण और विकास, उनके धन का निर्माण और प्रसंस्करण, पुस्तकालय का संगठन, सूचना और संदर्भ और पुस्तकालय उपयोगकर्ताओं के लिए ग्रंथ सूची सेवाएं हैं। पुस्तकालय कार्यकर्ताओं का प्रशिक्षण, पुस्तकालयों के विकास के लिए वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी समर्थन; पुस्तकालय विज्ञान के अनुसंधान और अनुप्रयोगों का दायरा; यह संस्कृति और सूचना की एक शाखा है, जिसमें पुस्तकालयों की एक प्रणाली, पुस्तकालय निधि, अन्य सूचना, पुस्तकालयों के बौद्धिक, सामग्री और तकनीकी संसाधन, बुनियादी ढांचे (पुस्तकालय विज्ञान, विशेष शैक्षणिक संस्थान, पुस्तकालय मुद्रण) शामिल हैं। "लाइब्रेरीशिप" शब्द को "लाइब्रेरी इंडस्ट्री" शब्द से बदलना उचित हो सकता है।

पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों की दोहरी प्रकृति

एक प्रणाली के रूप में पुस्तकालय और सूचना गतिविधियाँ

पुस्तकालय और सूचना गतिविधियाँ मनुष्य द्वारा की जाने वाली कई गतिविधियों में से एक हैं। मानव गतिविधि के लिए समर्पित कार्यों में, एल.एस. वायगोत्स्की, पी। वाई। गैल्परिन, ए.एन. लियोन्टीव, एस.एल. रुबिनस्टीन, बी.एफ. लोमोव और अन्य वैज्ञानिक, जब इसे एक प्रणाली के रूप में चिह्नित करते हैं, तो ऐसे घटकों को लक्ष्यों के रूप में अलग करते हैं, गतिविधि के विषय (विषय), गतिविधि के साथ संपन्न वस्तु (वस्तुएं) जिस पर विषय की गतिविधि निर्देशित होती है, गतिविधि के साधन और प्रक्रियाएं , जिन स्थितियों में इसे किया जाता है, गतिविधि के परिणाम। सिस्टम-गतिविधि दृष्टिकोण का उपयोग करते हुए, आइए पुस्तकालय और सूचना गतिविधि पर विचार करें। साथ ही, हम इस गतिविधि की दोहरी प्रकृति (तालिका 1) से आगे बढ़ते हैं।

तालिका 1 - पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों की विशेषताएं

अवयव
	1) व्यापक अर्थों में - एक सूचना संसाधन (एक दस्तावेज, अन्य सूचना वस्तुएं, एक दस्तावेज संसाधन, एक इलेक्ट्रॉनिक संसाधन); 2) उपयोगकर्ताओं की सूचना संबंधी आवश्यकताएं (सामान्य, समूह, व्यक्तिगत, सामग्री में भिन्न); 3) पुस्तकालय और सूचना प्रबंधन के दृष्टिकोण से - पुस्तकालय, इसकी गतिविधियाँ, तकनीकी साधन, उपकरण।
	1) पुस्तकालयाध्यक्ष; 2) ग्रंथ सूचीकार। 3) उपयोगकर्ता;
	1) बाहर उपलब्ध सूचना संसाधनों से उपयोगकर्ताओं के लिए पुस्तकालय द्वारा चयनित दस्तावेजों या अन्य सूचना वस्तुओं का एक सेट (बैच)। विषय को मॉडल में बदल दिया जाता है - दस्तावेजों की छवियों की खोज करें और इस गतिविधि के ऐसे परिणामों को पुस्तकालय निधि, संदर्भ और खोज उपकरण के रूप में निर्धारित करें। विषय एक मॉडल में बदल जाता है - एक खोज क्वेरी छवि (पीओजेड) और पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के एक और परिणाम को परिभाषित करता है - एक सेवा।
	कुछ प्रकार के दस्तावेजों का संग्रह, प्रसंस्करण, भंडारण (इलेक्ट्रॉनिक सहित अन्य सूचना वस्तुएं) और उनके आधार पर जानकारी के लिए उपयोगकर्ताओं की जरूरतों की संतुष्टि।
प्रक्रियाओं का सेट - क्रियाएं	संचयन का कार्यान्वयन, प्रसंस्करण, निधि का संगठन; दस्तावेजों की सुरक्षा सुनिश्चित करना; उपयोगकर्ता के अनुरोध को प्राप्त करना और स्पष्ट करना, खोज करना, आदि (या उपयोगकर्ता के स्वतंत्र कार्य के लिए स्थितियां, पुस्तकालय और सूचना वातावरण बनाना)।
परिणाम	पुस्तकालय और सूचना उत्पाद और सेवाएं।

चूंकि एक दस्तावेज़ सूचना (सामग्री) और वाहक की एकता है, और किसी व्यक्ति के लिए जानकारी का एक निश्चित मूल्य होता है, एक निश्चित मूल्य, पुस्तकालय दस्तावेज़ सामग्री के मूल्य पहलू को अनदेखा नहीं कर सकता है। किसी विशेष दस्तावेज़ की सामग्री का मूल्य, एक नियम के रूप में, प्रासंगिकता, विषय की नवीनता, व्यावहारिक उपयोगिता, वैज्ञानिक, औद्योगिक और कलात्मक महत्व, उपयोग की डिग्री, प्रस्तुत तथ्यों की विश्वसनीयता, डेटा की पूर्णता जैसे मापदंडों द्वारा निर्धारित किया जाता है। , आदि। । समय पर जानकारी (तथ्यात्मक, शब्दार्थ, नैतिक, सौंदर्य, आदि) प्रदान करने का मूल्य पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों की वस्तु और विषय की सबसे महत्वपूर्ण विशेषता है और, तदनुसार, इसके परिणाम। कुछ परिस्थितियों में (उदाहरण के लिए, पुस्तक स्मारकों के साथ काम करते समय), पुस्तकालय प्रकाशन के मूल्य रूपों को भी ध्यान में रखता है, अर्थात। दस्तावेज़ का मूल्य समग्र रूप से।

धन पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों की संसाधन संरचना में शामिल हैं। संसाधन - साधन, स्टॉक, अवसर, किसी चीज के स्रोत। पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों में, सूचना संसाधनों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है, जिसमें शामिल हैं: एक पुस्तकालय और सूचना कोष, एक संदर्भ और खोज उपकरण, विभिन्न पुस्तकालयों और सूचना केंद्रों और अन्य संगठनों से इसके माध्यम से उपलब्ध इंटरनेट संसाधन और संसाधन। साथ ही, ये संसाधन पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों सहित सूचना गतिविधियों का परिणाम हैं। इसलिए, यह कोई संयोग नहीं है कि एम.जी. वोख्रीशेवा ग्रंथ सूची संबंधी संसाधनों को ग्रंथ सूची अभ्यास का वैश्विक परिणाम मानते हैं। पुस्तकालय और सूचना पर्यावरण भी एक संसाधन और परिणाम है। अन्य प्रकार की मानव गतिविधि की तरह, पुस्तकालय और सूचना के लिए सामग्री और तकनीकी (पुस्तकालय निर्माण, तकनीकी साधन, उपकरण, आदि), वित्तीय और बौद्धिक संसाधनों की आवश्यकता होती है। पुस्तकालय के बौद्धिक संसाधनों में शामिल हैं:

भाषाई और पुस्तकालय प्रौद्योगिकी सॉफ्टवेयर।

चित्र 1 - पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के परिणाम का उत्पादन

तो, पुस्तकालय और सूचना गतिविधि एक प्रणाली है, अर्थात्, तत्वों का एक समूह जो एक दूसरे के साथ संबंधों और कनेक्शन में हैं और एक पूरे का निर्माण करते हैं। यह एकता, अखंडता एक सामान्य लक्ष्य द्वारा सुनिश्चित की जाती है - कुछ प्रकार के दस्तावेजों का संग्रह, प्रसंस्करण, भंडारण, इलेक्ट्रॉनिक सहित अन्य सूचना वस्तुएं, और पुस्तकालय और सूचना सेवाओं में उपयोगकर्ताओं की जरूरतों के आधार पर संतुष्टि, साथ ही साथ इस प्रणाली की एकीकृत संपत्ति के रूप में, इसके तत्वों और उप-प्रणालियों के बीच इसके सार, प्रत्यक्ष और प्रतिक्रिया की दोहरी एकता द्वारा निर्धारित। हम यह भी नोट करते हैं कि यह प्रणाली सूचनात्मक और सामाजिक-सांस्कृतिक, खुली है, यानी बाहरी वातावरण से जुड़ी हुई है और पर्यावरण में परिवर्तन, एक जटिल, आत्म-विकासशील प्रणाली के जवाब में स्वयं का समर्थन करती है।

शैक्षिक के साथ पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों का संबंध

आयोजित शोध पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों को एक प्रणाली के रूप में मानता है, इसके तत्वों की विशेषता है, जो इस गतिविधि में परिवर्तनों के आगे रिकॉर्डिंग और विश्लेषण के लिए सैद्धांतिक और व्यावहारिक दोनों महत्व का है। पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों और अन्य प्रकार की गतिविधियों के बीच संबंधों की प्रकृति का अध्ययन, एक तरफ मानव गतिविधि की संरचना में इसके व्यापक प्रतिनिधित्व और महत्व को दर्शाता है, दूसरी ओर, इसका व्यावहारिक अनुप्रयोग भी है, विशेष रूप से, शैक्षिक प्रक्रिया में पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों का स्थान निर्धारित करने के लिए।

1.2 तालमेल के संदर्भ में पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के विकास के लिए मुख्य चरण, रुझान और तंत्र

पुस्तकालय लिखित संस्कृति की एक सामाजिक संस्था है। पुस्तकालय के उद्भव ने मौखिक सांस्कृतिक परंपरा के आधार पर एक समाज के अंत को चिह्नित किया, और एक दस्तावेज, पाठ के आधार पर पुस्तक संस्कृति, दस्तावेजी संचार और सामाजिक स्मृति के समाज के विकास को चिह्नित किया। पुस्तकालय समकालीनों और भावी पीढ़ियों के लिए जानकारी एकत्र, संसाधित, संग्रहीत और प्रस्तुत करते हैं और काम करते हैं।

पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के निर्माण और विकास की प्रक्रिया लंबी और कठिन थी। हम सिस्टम के तत्वों के बाहरी वातावरण के सामाजिक-सांस्कृतिक और आर्थिक कारकों के प्रभाव में परिवर्तन के संकेतों के आधार पर, तालमेल के दृष्टिकोण से पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के विकास में मुख्य चरणों को चिह्नित करने का प्रयास करेंगे। अनुसंधान गतिविधियों की। पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के विकास के चरणों के भीतर, अवधियों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है, जो इन अवधियों के प्रमुख परिवर्तनों की विशेषता से निर्धारित होते हैं।

प्रथम चरण। जब बहुत सारे हस्तलिखित ग्रंथ सामने आए, तो एक पुस्तकालय बनाना आवश्यक हो गया जो इन ग्रंथों को व्यवस्थित और सहेजना था। सहक्रिया विज्ञान की शब्दावली का उपयोग करते हुए, हम कह सकते हैं कि एक स्व-संगठन प्रणाली के रूप में लिखित संस्कृति के विकास में, एक अस्थिर स्थिति उत्पन्न हुई, जिसका संकल्प दो तरह से हो सकता है (द्विभाजन बिंदु), पहला तरीका - पुस्तकालयों का उद्भव मतलब व्यवस्था का विकास, दूसरा - विनाश। पहले पुस्तकालयाध्यक्ष, सहक्रिया विज्ञान की भाषा में बोलते हुए, आकर्षित करने वाले होते हैं जिन्होंने हस्तलिखित ग्रंथों की अराजकता को सुव्यवस्थित किया।

हस्तलिखित पुस्तकों सहित ग्रंथों की उपस्थिति ने उन्हें संग्रहीत करने के लिए एक जगह का सवाल उठाया, क्योंकि एक गैर-साक्षर समाज में, मानव स्मृति सूचना का भंडार थी। संयोग से नहीं, "पुस्तकालय" शब्द "पुस्तक" और "भंडार" के लिए ग्रीक शब्दों से आया है। पुस्तकों को संरक्षित करने और उनकी खोज को सुविधाजनक बनाने के तरीकों में से एक उनकी सूची (माध्यमिक जानकारी) का निर्माण था, जिसमें एक गैर-साक्षर समाज में अनुरूपता थी। "मौखिक रूप में सूचना की रिकॉर्डिंग भी पूर्णता के उच्च स्तर पर पहुंच गई है ... एक सहायक उपकरण बनाया गया था, जिसमें एक ग्रंथ सूची भी शामिल थी, जो गैर-साक्षर अवधि में बाद की लिखित संस्कृति के सूचना मॉडल का प्रोटोटाइप बन गई थी। इसकी प्राथमिक और माध्यमिक जानकारी के जोड़े: एक पुस्तक - सहायक अनुक्रमणिका, पुस्तकालय - कैटलॉग, पाठ - ग्रंथ सूची"। वर्गीकरण की शुरुआत पुस्तकालयों में हुई।

इस प्रकार, पहला चरण - स्मारक और सूचना के ढांचे के भीतर पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों की उत्पत्ति - हस्तलिखित पुस्तक की उपस्थिति और किसी भी आवश्यकता के लिए इसे (उच्च रैंकिंग पाठकों द्वारा) उपयोग करने की आवश्यकता से जुड़ा हुआ है, और इसलिए, भंडारण।

पुस्तकालय की गतिविधियों में पुस्तकालय के विकास के दूसरे चरण को मुद्रण के आविष्कार के लिए समय दिया जा सकता है, इसलिए, प्रतिकृति, पुस्तक की उपलब्धता में वृद्धि। पुस्तकालय के लिए यह बाहरी तकनीकी और तकनीकी परिस्थिति सामाजिक-आर्थिक जीवन के विकास और जटिलता से निर्धारित हुई थी और ज्ञान के दर्शन और विचारधारा से मजबूत हुई थी, जिसका उद्देश्य विज्ञान के विकास, समाज में ज्ञान और पुस्तकालयों का प्रसार करना था। पुस्तकालयों की बढ़ती मांग और छपाई के माध्यम से पुस्तकों तक व्यापक पहुंच प्रदान करने की उनकी क्षमता ने पुस्तकालयों द्वारा संग्रहीत पुस्तकों की उपलब्धता बढ़ाने की दिशा में पुस्तकालय गतिविधियों के जोर में बदलाव में योगदान दिया। न केवल अभिजात वर्ग के लिए, बल्कि उन सभी संभावित पाठकों को किताबें उपलब्ध कराना संभव हो गया, जिनकी पढ़ने की जरूरतें बढ़ रही थीं। साथ ही, न केवल भावी पीढ़ी के लिए पुस्तकों का भंडारण करना, बल्कि उन्हें पुस्तकालयों की शैक्षिक गतिविधियों के लिए लीवर बनाना भी है।

संग्रहीत सामग्री (किताबें, कार्यालय दस्तावेज, ठीक काम, आदि) की बढ़ती मात्रा के कारण इस स्व-संगठित गैर-रेखीय प्रणाली की आंतरिक स्थिरता का उल्लंघन किया गया था। पहले पुस्तकालयों की सीमित संसाधन क्षमताओं ने दस्तावेजों की बढ़ती मात्रा के प्रसंस्करण में बाधा डाली, उचित भंडारण की स्थिति की अनुमति नहीं दी; संगठन में अराजकता की स्थिति फिर से बढ़ गई, जिससे व्यवस्था चरमराने का खतरा पैदा हो गया। परिसर का विस्तार, भवनों का निर्माण केवल अस्थायी रूप से स्थिति और सिस्टम की स्थिरता में सुधार हुआ।

सिस्टम के स्व-संगठन के माध्यम से स्थिति को और अधिक मौलिक रूप से हल किया गया था, जिसे पुस्तक डिपॉजिटरी के भेदभाव में व्यक्त किया गया था: अभिलेखागार और संग्रहालयों का गठन किया गया था जो कि केंद्रित हस्तलिखित और सबसे प्राचीन दस्तावेजों के साथ-साथ पेंटिंग और अन्य ऐतिहासिक मूल्यों, पुस्तकालयों ने शुरू किया था। समाज की वर्तमान जरूरतों के लिए मुख्य रूप से दोहराए गए उत्पादों को इकट्ठा करें।

यह कहा जा सकता है कि समाज में एक उच्च स्तर की व्यवस्था बनने लगी, जिसे ए.वी. सोकोलोव और यू.एन. स्टोलियारोव ने इसे दस्तावेजी संचार की एक प्रणाली कहा। XVIII के अंत में - XIX सदी की शुरुआत। पुस्तकालय को सार्वजनिक शिक्षा के लिए समर्पित संस्थान के रूप में तेजी से मान्यता प्राप्त है। पाठकों की संख्या बढ़ रही है, उनकी जरूरतें अधिक से अधिक विविध होती जा रही हैं। दस्तावेज़ों के बढ़ते प्रवाह और बढ़ती ज़रूरतों से प्रभावित होकर, नए पुस्तकालयों को खोलने की आवश्यकता है। पुस्तकालयों और उनकी गतिविधियों में अंतर है, और उनके द्वारा प्रदान की जाने वाली सेवाओं की सीमा का विस्तार हुआ है। एक पुस्तकालय प्रणाली ने आकार लेना शुरू किया, जिसमें विभिन्न प्रकार के पुस्तकालय शामिल थे।

पुस्तकालयों में से सबसे बड़ा (मुख्य रूप से राष्ट्रीय), संरक्षण पर ध्यान केंद्रित करते हुए, एक ही समय में धन की उपलब्धता (प्रदर्शनियों, सहायक निधि, व्यापक जनता के लिए खुलापन, संख्या में वृद्धि और पढ़ने के कमरे की भिन्नता, पुस्तकों के आपसी आदान-प्रदान का विस्तार किया। पाठक, जिसे बाद में "इंटरलाइब्रेरी लोन" कहा गया)। इसी समय, विभिन्न प्रकार के सार्वजनिक पुस्तकालय सामने आए, जिनकी गतिविधियों में लोगों के बीच पुस्तकों का वितरण प्राथमिकता बन गया। 1879 में, कई अमेरिकी पुस्तकालयों में, पाठकों के लिए धन की पहुंच खोली गई (निधि के लिए खुली या मुफ्त पहुंच), पश्चिमी यूरोप में यह 19वीं शताब्दी में, रूस में - 20वीं शताब्दी के मध्य में हुआ। पुस्तकालयों की सांस्कृतिक और शैक्षिक गतिविधियाँ विकसित हो रही हैं। पुस्तकालय जनसंख्या के सभी समूहों के लिए व्यापक रूप से उपलब्ध हो गए हैं।

पाठकों की सेवा में सुधार करने के लिए, XX सदी के पूर्वार्ध में। पुस्तकालयों की परस्पर क्रिया को मजबूत किया जा रहा है, पुस्तकालय नेटवर्क और केंद्रीकृत पुस्तकालय प्रणाली बनाई जा रही है, और सहयोग और समन्वय के तत्व पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों में दिखाई देते हैं। यह सब मशीनीकरण, टेलीफोनीकरण, पहले कॉपियर पर आधारित है।

60 के दशक में। 20 वीं सदी हमारे देश में (पश्चिमी देशों में - पहले) वैज्ञानिक और तकनीकी सूचना सेवाओं का उदय हुआ। ये सेवाएं मुख्य रूप से पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों पर आधारित थीं। इस प्रकार, एक नई सामाजिक संस्था स्मारक और सूचना गतिविधियों में संलग्न होने लगी। उसी समय, दस्तावेज़ पर इतना जोर नहीं दिया गया जितना कि वाहक और सामग्री की एकता पर, बल्कि सूचना पर, यानी दस्तावेज़ की सामग्री पर, इसके विश्लेषणात्मक प्रकटीकरण पर। दस्तावेज़ सामग्री विश्लेषण पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के लिए नया नहीं था। यह व्यवस्थितकरण, विषयीकरण, विश्लेषणात्मक पेंटिंग, एनोटेशन, सारांश (विशेष पुस्तकालयों में) में व्यक्त किया गया था। लेकिन कंप्यूटर प्रौद्योगिकी के आगमन ने, हालांकि वेधकों के उपयोग के साथ, जो उस स्तर पर आवश्यक था, विश्लेषण के लिए नए अवसर प्रदान किए। उस समय, न केवल स्वतंत्र सूचना सेवाएँ दिखाई दीं, बल्कि पुस्तकालयों में सूचना और विश्लेषणात्मक इकाइयाँ भी दिखाई दीं।

इस प्रकार, पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के विकास में दूसरे चरण की विशेषता है, एक ओर, नए सामाजिक संस्थानों में इसके प्रसार से, या बल्कि, इन सामाजिक संस्थानों के कार्यों के अनुसार विविधीकरण के लिए इसकी नींव के उपयोग से, दूसरी ओर, विभिन्न पुस्तकालयों के उपयोगकर्ताओं की विशिष्ट सूचना आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए पुस्तकालय प्रणाली के ढांचे के भीतर इस गतिविधि के विभेदन द्वारा।

XX के अंत में पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के विकास में तीसरा चरण - XXI सदी की शुरुआत। वैश्वीकरण से जुड़े, सूचना समाज का विकास, कंप्यूटर प्रौद्योगिकी और दूरसंचार, एक इलेक्ट्रॉनिक दस्तावेज़ का उदय (अधिक व्यापक रूप से - एक इलेक्ट्रॉनिक संसाधन), पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के आभासी विषय, इलेक्ट्रॉनिक सूचना उत्पाद और सेवाएं, पुस्तकालय के लिए दूरस्थ उपयोगकर्ता पहुंच साधन।

सूचना प्रौद्योगिकी के लाभों को समझते हुए, पुस्तकालय ने इन परिवर्तनों के लिए सक्रिय रूप से अनुकूलन करना शुरू कर दिया।

लेकिन दस्तावेजों के प्रवाह में निरंतर वृद्धि (पहले से ही 20 वीं शताब्दी के अंत में इलेक्ट्रॉनिक) का सामना करना अधिक कठिन हो गया, जिसे दुनिया में कोई भी पुस्तकालय स्वतंत्र रूप से संसाधित करने में सक्षम नहीं है ताकि उन्हें उपलब्ध कराया जा सके। जनता। सभी पुस्तकालयों में दस्तावेज़ प्रवाह की वृद्धि के परिणामस्वरूप, विशेष रूप से बड़े पुस्तकालयों में, साहित्य रखने के लिए जगह की कमी है, दस्तावेज़ "स्टैक्ड" हैं और लंबे समय तक उपभोक्ताओं के लिए दुर्गम हो जाते हैं, और नेटवर्क इलेक्ट्रॉनिक दस्तावेज़ व्यवस्थित रूप से नहीं होते हैं। संग्रह प्रणाली में प्रवेश करने के बजाय, उनके निर्धारण और प्रसंस्करण के संबंध में चर्चा की जा रही है। नए भवनों के निर्माण से स्थिति में राहत तो मिलती है, लेकिन समस्या का समाधान नहीं होता। सहक्रियात्मक दृष्टिकोण के अनुसार, एक स्व-संगठन प्रणाली के लिए आउटपुट, जो एक पुस्तकालय है, एक नए स्तर पर संक्रमण हो सकता है, उदाहरण के लिए, एक संघ। पुस्तकालय ने खुद को द्विभाजन की स्थिति में पाया या, शायद, बहुविभाजन, आगे के विकास के लिए दिशाओं का चयन करते हुए।

स्व-संगठन प्रणाली के रूप में, पुस्तकालय, समय की इस चुनौती के जवाब में, बदलना शुरू कर दिया। पुस्तकालय समुदाय को व्यक्तिगत पुस्तकालयों के संग्रह के संपूर्ण संग्रह को छोड़ने के लिए मजबूर किया गया था, और एक वितरित पुस्तकालय संग्रह की अवधारणा विकसित की, जिसका अर्थ है कि एक निश्चित विषय के दस्तावेजों के संग्रह, संरक्षण और रखरखाव के लिए पुस्तकालयों के बीच जिम्मेदारी का वितरण, प्रकार और अंतःपुस्तकालय गतिविधियों का समन्वय। यह अवधारणा अभिलेखागार, संग्रहालयों, एनटीआई सेवाओं और अन्य संरचनाओं के साथ पुस्तकालयों की बातचीत पर भी ध्यान केंद्रित करती है जिनके पास दस्तावेजी फंड हैं। एक वितरित विश्व, राष्ट्रीय, क्षेत्रीय पुस्तकालय और सूचना कोष की अवधारणा अभी तक पूरी तरह से लागू नहीं हुई है।

एक वितरित पुस्तकालय और सूचना कोष के विचार के लिए पुस्तकालयों के मुख्य कार्यों के कार्यान्वयन में प्राथमिकताओं के कुछ समायोजन की आवश्यकता होती है और इसमें उन्हें दस्तावेजों तक पहुंच प्रदान करने पर ध्यान केंद्रित करना शामिल है। साथ ही, यह विचार दस्तावेजों के भंडारण और सुरक्षा की विश्वसनीयता को बढ़ाना संभव बनाता है। उसी समय, बड़े पुस्तकालय स्वतंत्र रूप से, या अन्य संस्थानों के सहयोग से, दस्तावेजों के भौतिक आधार की सुरक्षा की समस्याओं को हल करते हैं, दस्तावेजों की बहाली और संरक्षण के लिए डिवीजन बनाते हैं, उनके "शाश्वत" भंडारण को व्यवस्थित करते हैं, उन्हें पुस्तकालय के बाहर स्थानांतरित करते हैं। , और नई सूचना वस्तुओं को संरक्षित करने के तरीकों की तलाश कर रहे हैं। अंतरिक्ष उपयोग की दक्षता में सुधार करने के लिए, विभिन्न तरीकों का उपयोग किया जाता है, मुख्य रूप से कॉम्पैक्ट रैक, धातु जंगम रैक और लटकने वाली सामग्री।

1970-1980 में पहले से ही पुस्तकालय की समस्याओं को हल करने के लिए। केंद्रीकृत पुस्तकालय प्रणाली, निक्षेपागार, प्रादेशिक पुस्तकालय परिसर बनाए गए। इन नवाचारों का अर्थ उपयोगकर्ताओं के लिए अधिक सुरक्षा और धन की उपलब्धता सुनिश्चित करने के लिए अधिग्रहण, भंडारण और रखरखाव में समन्वय और सहयोग है। हालांकि, उन वर्षों में पुस्तकालय और सूचना प्रणाली, सबसे पहले, वास्तविक समन्वय के लिए तकनीकी रूप से अभी तक तैयार नहीं थी। इस संबंध में, तालमेल की स्थिति बहुत महत्वपूर्ण है, जो इस बात पर जोर देती है कि "जटिल रूप से संगठित ... प्रणालियों को उनके विकास के पथ पर नहीं लगाया जा सकता है। बल्कि, यह समझना आवश्यक है कि कैसे अपने स्वयं के विकास की प्रवृत्तियों में योगदान दिया जाए।

आज, एक वितरित पुस्तकालय संग्रह का निर्माण यथार्थवादी है, क्योंकि यह न केवल उस समय की चुनौती के प्रति प्रतिक्रिया को दर्शाता है, बल्कि इसके लिए पुस्तकालयों की आंतरिक तकनीकी तत्परता को भी दर्शाता है। पुस्तकालय की गतिविधि अब आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकियों, मुख्य रूप से इंटरनेट पर निर्भर करती है। वितरित संग्रह प्रणाली में शामिल पुस्तकालयों और अन्य संगठनों के साथ संबंध न केवल समन्वय पर, बल्कि संघ जैसे संघों पर भी बनाए जा सकते हैं, जो कि अधिक जटिल रूप से संगठित प्रणाली है। किसी भी मामले में, एक वितरित पुस्तकालय और सूचना संग्रह के विचार के कार्यान्वयन से दस्तावेजों को संरक्षित करने, उपयोगकर्ता सेवा में सुधार करने और साथ ही प्रत्येक पुस्तकालय के संग्रह की मात्रा को कम करने की अनुमति मिलेगी (परिणामस्वरूप बचत का प्रभाव समेकन, जिस पर तालमेल ध्यान आकर्षित करता है)।

एक वितरित पुस्तकालय और सूचना कोष के संगठनात्मक कार्यान्वयन पर एन.आई. खाखलेव। विश्व दस्तावेज़ कोष के अपने राष्ट्रीय हिस्से के संरक्षण के लिए प्रत्येक देश जिम्मेदार है। इसमें एक महत्वपूर्ण भूमिका डिपॉजिटरी की होती है, जो कानूनी जमा के आधार पर फंड को पूरा करती है। उपयोगकर्ताओं को छोटे-छोटे दस्तावेजों तक पहुंच प्रदान करने और प्रदान करने के लिए, जिनका वैज्ञानिक, ऐतिहासिक और कलात्मक महत्व है, संघीय जिलों के केंद्रों में भंडार बनाने की योजना है। एक वितरित पुस्तकालय और सूचना कोष एक विशिष्ट पुस्तकालय और उसकी गतिविधियों को एक उच्च-स्तरीय प्रणाली का हिस्सा बनाता है, जो सहक्रिया विज्ञान के अनुसार, पर्यावरण के लिए इसके अनुकूलन की डिग्री को बढ़ाता है, मुख्य रूप से उन वैश्विक प्रक्रियाओं के लिए जो दुनिया में होती हैं।

पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के विकास के तीसरे चरण में, सुरक्षा और पहुंच के अनुपात का एक नया परिवर्तन बाद के पक्ष में हुआ, लेकिन एक अलग पुस्तकालय के ढांचे के भीतर। उसी समय, स्मारक और सूचना गतिविधियों में लगे संस्थानों की प्रणाली में, वितरित निधि के लिए धन्यवाद, विश्वसनीय भंडारण और दस्तावेजों की सुरक्षा की संभावना बढ़ गई है। विकास के क्रम में, देश के एक बड़े (राष्ट्रीय) पुस्तकालय में दस्तावेजों के अधिग्रहण और भंडारण की पूर्णता पर ध्यान केंद्रित करने से लेकर समन्वित अधिग्रहण, विभिन्न संस्थानों द्वारा दस्तावेजों और सूचनाओं के भंडारण, उनके द्वारा रखरखाव, साथ ही साथ एक संक्रमण किया गया था। देशों के बीच इस गतिविधि के समन्वय के रूप में।

नई प्रौद्योगिकियों द्वारा समर्थित सूचना तक मुफ्त पहुंच का विचार फैल गया है, पुस्तकालय उपयोगकर्ता के प्रति दृष्टिकोण अपने अधिकारों के विस्तार और दस्तावेज और जानकारी उपलब्ध कराने की दिशा में बदल गया है, कुछ पुस्तकालय विशेषज्ञ इस दृष्टिकोण का बचाव करते हैं स्वामित्व पर पहुंच की प्राथमिकता के संबंध में। पुस्तकालय की पहुंच का विस्तार 20वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में विकसित लोगों द्वारा किया जाता है। पुस्तकालय, पुस्तकालय सेवाओं और उत्पादों और "जनसंपर्क" (जनसंपर्क) के बारे में उपयोगकर्ताओं के लिए जानकारी के रूप में पुस्तकालय विज्ञापन - उपयोगकर्ताओं, अधिकारियों, सार्वजनिक संरचनाओं के साथ संवाद के उद्देश्य से एक गतिविधि।

पहुंच का विस्तार, हालांकि, असीमित नहीं है, लेकिन पुस्तकालय की स्टॉक को संरक्षित करने की आवश्यकता से सीमित है, इसलिए किताबों को देने या उन्हें बेचने तक पहुंच का विस्तार नहीं है, जैसा कि किताबों की दुकान में होता है। एक पुस्तकालय में, पहुंच पर प्रतिबंध अपरिहार्य हैं, क्योंकि पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों का सार दुगना और विरोधाभासी है।

शब्द "सूचना संसाधन" का उद्भव इंगित करता है कि आज सामग्री पर ध्यान केंद्रित है, न कि मीडिया, इसलिए किसी भी प्रकार के मीडिया पर जानकारी को एक सामान्य पदनाम प्राप्त होता है। दस्तावेज़ की सामग्री को प्रकट करने की इच्छा पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के लिए विशिष्ट है। नई तकनीकी और तकनीकी क्षमताएं न केवल भंडार में गए बिना पूर्ण पाठ (इलेक्ट्रॉनिक रूप में) प्राप्त करना संभव बनाती हैं, बल्कि विभिन्न तरीकों का उपयोग करके एक सार्थक विश्लेषण करने के लिए, पाठ के कई अर्थों को उजागर करने, प्रत्येक शब्द तक पहुंचने और सभी को बनाने के लिए संभव बनाती हैं। यह उपयोगकर्ता के लिए उपलब्ध है।

इस प्रकार, पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के विकास में, दस्तावेजों की उपलब्धता और उनमें निहित जानकारी का विस्तार करने की स्पष्ट प्रवृत्ति है।

पुस्तकालयों की उपलब्धता का विस्तार करने का अर्थ है पुस्तकालय और समाज के बीच एक संवाद जो समाज की जरूरतों के लिए अधिक पर्याप्त है। यह समाज, सरकारी एजेंसियों, सूचना क्षेत्र के विकास, संस्कृति की आवश्यकताओं के अनुसार एक दिशा या किसी अन्य (ज्ञानोदय, शिक्षा, पालन-पोषण, विज्ञान, संस्कृति, आदि) में पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों पर जोर देने में प्रकट होता है। , और तकनीकी परिवर्तन।

यदि विशेष पुस्तकालय मुख्य रूप से विभागों की आवश्यकताओं, उनके उपयोगकर्ताओं की पेशेवर और अन्य विशेष आवश्यकताओं द्वारा निर्देशित होते हैं, तो सार्वभौमिक सक्रिय रूप से समाज की सामाजिक-सांस्कृतिक चुनौतियों का जवाब देते हैं। आमतौर पर एक पेशेवर वातावरण में वे शैक्षिक, सांस्कृतिक, वैचारिक, शैक्षिक और अन्य कार्यों या पुस्तकालयों की भूमिकाओं के बारे में बात करते हैं। "भूमिका" की अवधारणा अधिक सही प्रतीत होती है, क्योंकि पुस्तकालय के कार्य पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों - भंडारण और पहुंच के दो विपरीतों द्वारा निर्धारित किए जाते हैं। उसी समय, "भूमिका" की अवधारणा, एस.आई. के शब्दकोश के अनुसार। ओझेगोव, की व्याख्या यहां "भागीदारी की प्रकृति और डिग्री" के रूप में की गई है। दरअसल, पुस्तकालयों की शैक्षिक, सांस्कृतिक और अन्य भूमिकाओं की अवधारणा उनके देश के पेशेवर, व्यक्तित्व और नागरिक के निर्माण में उनकी भागीदारी की डिग्री को इंगित करती है।

आइए विचार करें कि पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों में नवाचार कैसे प्रकट होते हैं। सबसे पहले, सामाजिक-सांस्कृतिक और शैक्षिक घटनाओं की सामग्री की दिशा बदलने में। दूसरे, नए जनसंख्या समूहों को लक्षित करने में। तीसरा, उपायों के नए रूपों के उपयोग में, और चौथा, नए साधनों के उपयोग में।

उदाहरण के लिए, पाठक को पुस्तक प्रदान करके पुस्तकालय ने हमेशा पढ़ने की संस्कृति के विकास में योगदान दिया है। आज, सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्य का यह क्षेत्र सूचना संस्कृति के गठन के रूप में विकसित हो रहा है।

20वीं सदी के अंत में पुस्तकालयों के काम की इस दिशा में। इलेक्ट्रॉनिक संस्कृति के विकास के लिए गतिविधियों को व्यवस्थित रूप से शामिल किया गया था। इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय बनाए जा रहे हैं जो उपयोगकर्ताओं के लिए उपलब्ध हैं, प्रशिक्षण सेमिनार आयोजित किए जा रहे हैं। पुस्तकालय साइटों पर प्रदर्शनियां प्रस्तुत की जाती हैं, उपयोगकर्ताओं के लिए इलेक्ट्रॉनिक कैटलॉग खोले जाते हैं, साइटों के माध्यम से एक आभासी संदर्भ सेवा लागू की जाती है, एक आभासी संग्रहालय, स्थानीय इतिहास प्रकृति का एक संग्रहालय प्रदर्शनी, सम्मेलनों, शाम, बैठकों, चर्चाओं, संगीत कार्यक्रमों आदि के बारे में सामग्री। तस्वीरों और वीडियो सामग्री के साथ उनके बारे में रिपोर्ट करता है। यह सारी जानकारी हजारों उपयोगकर्ताओं के लिए उपलब्ध हो जाती है। इस प्रकार, स्थानीय (पुस्तकालय में) से पुस्तकालय की सांस्कृतिक और शैक्षिक गतिविधियाँ सामूहिक हो जाती हैं। साथ ही, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि पुस्तकालयों ने पहले यात्रा प्रदर्शनियों और कार्यक्रमों का आयोजन करके सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्यों के स्थान का विस्तार करने का प्रयास किया है।

पुस्तकालय अपने आप में संस्कृति का एक उत्पाद है और समाज के सांस्कृतिक विकास की नींव में से एक है। और इसकी गतिविधियों में परिवर्तन, संस्कृति, सेवाओं, संगठनात्मक संरचना के संचरण (प्रसारण) के रूप - यह सामान्य रूप से पुस्तकालय संस्कृति और संस्कृति दोनों में योगदान है। पुस्तकालयों के रूपों की विविधता (पुस्तकालय-संग्रहालय, पारिवारिक पढ़ने के पुस्तकालय, मीडिया पुस्तकालय, पुस्तकालय-दुकान-प्रकाशन गृह, आदि) और उनके प्रयोग संस्कृति को समृद्ध करते हैं।

इस प्रकार, विकास के क्रम में, पुस्तकालय नई दिशाओं और रूपों का निर्माण करके अपनी सामाजिक-सांस्कृतिक और शैक्षिक गतिविधियों का तेजी से विस्तार कर रहा है।

अपनी गतिविधियों के लिए धन्यवाद, पुस्तकालय न केवल समाज में होने वाली प्रक्रियाओं के आवेगों का अनुसरण करता है, बल्कि अपने उपयोगकर्ताओं के लिए एक सांस्कृतिक वातावरण बनाने के साथ-साथ संस्कृति के संरक्षण और संचारण के पुस्तकालय रूपों को बदलकर उनके गठन और विकास को भी प्रभावित करता है।

पूर्वगामी के आधार पर, यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि पुस्तकालयों का महत्व बढ़ रहा है, हालांकि, पुस्तकालयों की सामाजिक-सांस्कृतिक और सूचनात्मक भूमिका के कार्यान्वयन के लिए, राज्य से उनके समर्थन की आवश्यकता है।

सामाजिक व्यवस्था को पूरा करने में पुस्तकालयों की गतिविधि के बावजूद, नवाचारों के प्रति उनकी प्रतिक्रिया, पर्यावरण के अनुकूलता और सार्वजनिक भलाई के रूप में उनकी मान्यता, राज्य, क्षेत्रीय, नगरपालिका या विभागीय वित्त पोषण के परिणामस्वरूप, पुस्तकालयों के पास कभी भी पर्याप्त धन नहीं था।

हालाँकि, वर्तमान में, सरकार पुस्तकालय खर्चों के पूर्ण पुनर्भुगतान पर ध्यान केंद्रित नहीं कर रही है, लेकिन उन्हें भुगतान सेवाओं, दान आदि के माध्यम से कवर करने की उम्मीद है, पुस्तकालयों को उनकी फंडिंग बढ़ाने की तुलना में कम करने के लिए जाने की अधिक संभावना है। यह, जैसा कि यू.ए. गोर्शकोव, रूस और विदेशों दोनों के लिए विशेषता है। शायद यह अन्य मीडिया और सांस्कृतिक प्रसारण (रेडियो, टेलीविजन, इंटरनेट) के जनसंख्या और अधिकारियों द्वारा विकास और अधिक मांग के कारण है, खासकर जब से वे समाचार जानकारी को और अधिक तेज़ी से प्रदान करते हैं।

नई दिशाओं और रूपों का उदय, प्रक्रियाओं की जटिलता न केवल सामाजिक-सांस्कृतिक और शैक्षिक के लिए, बल्कि अन्य प्रकार के पुस्तकालय और सूचना गतिविधियों के लिए भी विशिष्ट है। उनके विकास का मुख्य वेक्टर पुस्तकालय के विकास के चरणों और सामान्य रूप से सूचना गतिविधियों के विश्लेषण में प्रस्तुत किया गया है।

उदाहरण के लिए, एम.वाई.ए. ड्वोर्किन और आई.एम. सुसलोवा ने पुस्तकालय सेवाओं के विकास और पुस्तकालय गतिविधियों के प्रबंधन की विशेषताओं की विशेषता बताई। उपरोक्त लेखकों के कार्यों में, 19 वीं शताब्दी के मध्य से उपयोगकर्ताओं के लिए पुस्तकालय सेवाओं के विश्लेषण पर विचार किया गया है। वे कई अवधियों को उजागर करते हैं जो हमें सेवा के दृष्टिकोण (पुस्तकालय उपयोग का संगठन), शैक्षणिक दृष्टिकोण (पठन मार्गदर्शन, पाठकों के साथ काम), पुस्तकालय विज्ञान दृष्टिकोण (पुस्तकालय सेवा) में पुस्तक जमा करने वाले पूर्वाग्रह के प्रतिबिंब की विशेषताओं का पता लगाने की अनुमति देते हैं। ), पुस्तकालय सेवाओं और सेवा के संगठनात्मक रूपों का विकास, मनोविज्ञान और समाजशास्त्र की पुस्तकालय सेवाओं के लिए प्रभाव। सेवा की मुख्य अवधारणाओं की विशेषता है: प्रणाली-गतिविधि, सामाजिक-आर्थिक, सूचना-सांस्कृतिक, संचार, सामाजिककरण, सामाजिक, आदि। सूचनाकरण की स्थितियों में पुस्तकालय सेवा की नई संभावनाएं प्रस्तुत की जाती हैं। इस बात पर जोर दिया जाता है कि आधुनिक काल को पुस्तकालय सेवाओं के वैश्वीकरण (विश्व सूचना संसाधनों तक पहुंच) और साथ ही इसके वैयक्तिकरण (सूचना उपभोग के लिए व्यक्तिगत परिस्थितियों का प्रावधान - घर पर, काम पर, पुस्तकालय में) की विशेषता है। प्रबंधकीय गतिविधि का विश्लेषण, आई.एम. सुस्लोवा ने 1990 के दशक में कमांड-नौकरशाही प्रणाली, पेरेस्त्रोइका की स्थितियों में पुस्तकालय प्रबंधन और पुस्तकालय प्रबंधन की विशेषताओं को साबित किया, पुस्तकालय प्रबंधन की समस्याओं पर विचारों के विकास को पुस्तकालय प्रक्रियाओं के संगठन के साथ पहचानने से प्रकट किया, जिसमें यह भी शामिल है। पुस्तकालय प्रबंधन, विपणन पद्धति की अवधारणा पर विचार करने के लिए श्रम के वैज्ञानिक संगठन की संरचना।