Lavoroè un'attività finalizzata allo sviluppo umano e alla trasformazione delle risorse naturali in benefici materiali, intellettuali e spirituali. Tale attività può essere svolta sotto coercizione, oppure per motivazione interna, o entrambe.
Funzioni sociologiche del lavoro:
Funzione socioeconomica consiste nell'impatto dei soggetti lavorativi (lavoratori) su oggetti ed elementi dell'ambiente naturale (risorse) con l'obiettivo di trasformarli in oggetti per soddisfare i bisogni dei membri della società, cioè in beni e servizi materiali.
Funzione produttiva è soddisfare il bisogno delle persone di creatività ed espressione di sé. Grazie a questa funzione del lavoro vengono creati nuovi oggetti e tecnologie.
Funzione di strutturazione sociale Il lavoro risiede nella differenziazione e integrazione degli sforzi delle persone che partecipano al processo lavorativo. Da un lato, l’assegnazione di funzioni diverse a diverse categorie di partecipanti al processo lavorativo porta alla differenziazione e alla creazione di tipologie di lavoro specializzate. D’altra parte, condividere i risultati attività lavorativa porta alla creazione di determinate connessioni tra diverse categorie di partecipanti al processo lavorativo. Pertanto, questa funzione del lavoro contribuisce alla creazione di legami socioeconomici tra diversi gruppi di persone.
Funzione di controllo sociale il lavoro è dovuto al fatto che il lavoro si organizza sistema complesso relazioni sociali, regolate attraverso valori, norme di comportamento, standard, sanzioni, ecc., che rappresentano un sistema di controllo sociale rapporti di lavoro. Ciò include la legislazione sul lavoro, gli standard economici e tecnici, gli statuti delle organizzazioni, descrizione del lavoro, norme informali, una certa cultura organizzativa.
Funzione socializzante il lavoro è associato al fatto che il lavoro espande e arricchisce la composizione dei ruoli sociali, dei modelli di comportamento, delle norme e dei valori dei lavoratori, il che consente alle persone di sentirsi partecipanti a pieno titolo vita pubblica. Questa funzione offre alle persone l'opportunità di acquisire un certo status, un senso di appartenenza sociale e di identità.
Funzione di sviluppo sociale il lavoro si manifesta nell'impatto del contenuto del lavoro sui lavoratori, sui team e sulla società nel suo complesso. Ciò è dovuto al fatto che man mano che i mezzi di lavoro si sviluppano e migliorano, il contenuto del lavoro diventa più complesso e aggiornato. Questo processo è dovuto alla natura creativa dell'uomo. Pertanto, in quasi tutti i settori si registra un aumento dei requisiti relativi al livello di conoscenza e qualificazione dei dipendenti economia moderna. La funzione della formazione dei dipendenti è una delle funzioni prioritarie della gestione del personale in un'organizzazione moderna.
Funzione di stratificazione sociale il lavoro è un derivato della strutturazione sociale ed è associato al fatto che i risultati vari tipi lavoro diversamente vengono premiati e valorizzati dalla società. Di conseguenza, alcuni tipi di attività lavorative sono riconosciute come maggiori e altre - meno importanti e prestigiose. Pertanto, l'attività lavorativa contribuisce alla formazione e al mantenimento del sistema di valori dominante nella società e svolge la funzione di classificare i partecipanti all'attività lavorativa secondo i gradi - gradini della piramide di stratificazione e della scala del prestigio.
Sulla base di quanto sopra, possiamo concludere che l'attività lavorativa determina una serie di fenomeni e processi sociali ed economici interconnessi nella società moderna. Lo studio ci consente di identificare le modalità più efficaci per gestire un'organizzazione.
Principali categorie della scienza del lavoro
- complessità del lavoro;
- idoneità professionale del dipendente;
- grado di indipendenza del lavoratore.
Il primo segno di contenuto lavorativo è complessità. È chiaro che il lavoro di uno scienziato è più difficile del lavoro di un tornitore, e il lavoro del direttore di un negozio è più difficile di quello di un cassiere. Ma per giustificare la misura della remunerazione dei vari tipi di lavoro è necessario il loro confronto. Per confrontare il lavoro complesso e quello semplice, viene utilizzato il concetto di “riduzione del lavoro”. Riduzione del lavoroè il processo di riduzione del lavoro complesso a quello semplice per determinare il tasso di remunerazione per il lavoro di varia complessità. Con lo sviluppo della società, aumenta la quota di lavoro complesso, che si spiega con l'aumento del livello di attrezzatura tecnica delle imprese e dei requisiti per la formazione dei lavoratori.
Differenze tra lavoro complesso e lavoro semplice:- il dipendente svolge funzioni di lavoro mentale come pianificazione, analisi, controllo e coordinamento delle azioni;
- concentrazione del pensiero attivo e concentrazione mirata del dipendente;
- coerenza nel prendere decisioni e azioni;
- accuratezza e reazione adeguata del corpo del dipendente agli stimoli esterni;
- movimenti lavorativi veloci, agili e variegati;
- responsabilità per i risultati del lavoro.
Il secondo segno del contenuto del lavoro è idoneità professionale. La sua influenza sui risultati del lavoro è determinata dalle capacità di una persona, dalla formazione e dallo sviluppo delle sue inclinazioni genetiche, dalla scelta riuscita della professione, dalle condizioni per lo sviluppo e la selezione del personale. Metodi speciali per determinare l'idoneità professionale svolgono un ruolo significativo nella selezione professionale.
Il terzo segno di contenuto lavorativo è grado di indipendenza dei dipendenti- dipende sia da vincoli esterni legati alla forma di proprietà, sia da vincoli interni, dettati dalla portata e dal livello di complessità del lavoro. Ridurre le restrizioni nel processo decisionale aumentando il livello di responsabilità significa maggiore libertà di azione, creatività e possibilità di un approccio informale alla risoluzione dei problemi. L'indipendenza di un dipendente funge da criterio per il livello di autocoscienza di una personalità sviluppata e la sua misura di responsabilità per i risultati del suo lavoro.
Natura del lavoro come categoria della scienza del lavoro rappresenta le relazioni tra i partecipanti al processo lavorativo, che influenzano sia l'atteggiamento del dipendente nei confronti del lavoro che la produttività del lavoro. Dal punto di vista della natura del lavoro si distingue tra il lavoro dell'imprenditore, da un lato, e il lavoro salariato, collettivo o individuale, dall'altro. Il lavoro di un imprenditoreè diverso alto grado indipendenza nel processo decisionale e nella sua attuazione, nonché un elevato grado di responsabilità sui risultati. Lavoro salariato- questo è il lavoro di un dipendente chiamato, secondo i termini dell'accordo, a svolgere compiti d'ufficio nei confronti del datore di lavoro.
La scienza moderna del lavoro
Scienza moderna sul lavoro comprende una serie di discipline di base:
- tradizionalmente comprende problemi di produttività ed efficienza del lavoro, risorse lavorative, mercato del lavoro e occupazione, reddito e salari, pianificazione dell'organico, problemi di regolamentazione del lavoro.
- Economia del personale esamina il comportamento dei dipendenti nello svolgimento delle loro mansioni lavorative. La disciplina studia l'influenza di vari fattori sulla produttività del lavoro.
- Medicina del lavoro— studia i fattori legati al lavoro che possono causare infortuni, malattie o altri danni alla salute del lavoratore.
- Fisiologia del travaglio esplora le funzioni corpo umano nel processo lavorativo: fisiologia del sistema locomotore, sviluppo e formazione delle capacità lavorative, prestazioni e sua regolazione, condizioni di lavoro sanitarie e igieniche, gravità del travaglio.
- Psicologia del lavoro esplora le esigenze della psiche umana associate alla sua attitudine al lavoro.
- Gestione personale studia i problemi di pianificazione della forza lavoro, selezione, formazione e certificazione del personale, motivazione del lavoro, stili di gestione, rapporti nei gruppi di lavoro e procedure di gestione.
- Sociologia del lavoro studia l'impatto dei lavoratori sulla società e viceversa: la società sul lavoratore.
- Pedagogia del lavoro Come la scienza vede le questioni relative alla formazione dei dipendenti.
- Ergonomia studia l'organizzazione del processo di adattamento dei mezzi di lavoro alle caratteristiche, capacità e limiti del corpo umano.
- Gestione del lavoro studia le basi della progettazione dei processi lavorativi sul posto di lavoro. Vengono prese in considerazione questioni come l'identificazione delle esigenze del personale, il reclutamento e la selezione del personale, il coinvolgimento dei dipendenti, il loro rilascio, lo sviluppo, il controllo del personale, ecc. gestione, coordinamento e comunicazione della strutturazione del lavoro, politiche retributive, partecipazione al successo, gestione del costo del personale e gestione dei dipendenti.
- Sicurezza esplora un complesso di problemi legati alla garanzia di attività lavorative sicure.
- Diritto del lavoro analizza un complesso di aspetti giuridici del lavoro e del management. Ciò è particolarmente importante quando si assumono e licenziano, si sviluppano sistemi di ricompensa e punizione, si risolvono problemi di proprietà e si gestiscono conflitti sociali.
Fondamenti della moderna economia del lavoro
Economia del lavoro— studia i modelli economici nel campo dei rapporti di lavoro, comprese le forme specifiche di manifestazione dell'essenza del lavoro, come l'organizzazione, il pagamento, l'efficienza e l'occupazione.
Oggetto studiando economia del lavoroè lavoro: attività umana finalizzata alla creazione di ricchezza materiale e alla fornitura di servizi.
Oggetto di economia del lavoro- relazioni socio-economiche che si sviluppano nel processo lavorativo sotto l'influenza di vari fattori: tecnici, organizzativi, personali e di altra natura.
Scopo L'economia del lavoro è uno studio nel campo della gestione delle risorse umane.
casa compito economia del lavoro: lo studio dell'essenza e dei meccanismi dei processi economici nella sfera del lavoro nel contesto della vita umana e della società.
Modi per migliorare l'efficienza del lavoro
Uno degli elementi più importanti per aumentare l’efficienza dell’attività lavorativa di una persona è il miglioramento delle competenze e delle abilità come risultato della formazione lavorativa. Da un punto di vista psicofisico, la formazione industriale è un processo di adattamento e corrispondenti cambiamenti nelle funzioni fisiologiche del corpo umano per lo svolgimento più efficace di uno specifico lavoro. Come risultato dell'allenamento, la forza muscolare e la resistenza aumentano, la precisione e la velocità dei movimenti di lavoro aumentano e le funzioni fisiologiche vengono ripristinate più rapidamente dopo aver terminato il lavoro.
Organizzazione razionale del posto di lavoro
L'organizzazione razionale (garantendo una postura comoda e libertà di movimento del lavoro, utilizzando attrezzature che soddisfino i requisiti di ergonomia e psicologia ingegneristica) garantisce la massima efficacia, riduce l'affaticamento e previene il rischio di malattie professionali. Oltretutto, posto di lavoro deve soddisfare i seguenti requisiti: disponibilità di spazio di lavoro sufficiente; sufficienti connessioni fisiche, uditive e visive tra uomo e macchina; posizionamento ottimale del posto di lavoro nello spazio; livello ammissibile di fattori di produzione dannosi; disponibilità di mezzi di protezione contro fattori di produzione pericolosi.
Posizione di lavoro comodaUna postura di lavoro confortevole di una persona durante il lavoro garantisce elevata efficienza e produttività. Dovrebbe essere considerata comoda la posizione di lavoro in cui il dipendente non ha bisogno di sporgersi in avanti più di 10-15 gradi; piegarsi indietro e di lato è indesiderabile; Il requisito principale per una postura di lavoro è una postura eretta.
La formazione di una postura di lavoro in posizione “seduta” è influenzata dall'altezza della superficie di lavoro, determinata dalla distanza dal pavimento alla superficie orizzontale su cui viene eseguito il processo lavorativo. L'altezza della superficie di lavoro viene impostata in base alla natura, alla gravità e alla precisione del lavoro. Una postura di lavoro confortevole quando si lavora “seduti” è garantita anche dal design della sedia (dimensioni, forma, superficie e inclinazione del sedile, regolazione in altezza).
Le alte prestazioni e l'attività vitale del corpo sono supportate da una razionale alternanza di periodi di lavoro e di riposo.
Lavoro razionale e regime di riposo
Lavoro razionale e regime di riposo- questo è il rapporto e il contenuto dei periodi di lavoro e di riposo in cui l'elevata produttività del lavoro si combina con prestazioni umane elevate e stabili senza segni di affaticamento eccessivo per lungo tempo. Questa alternanza di periodi di lavoro e di riposo si osserva in vari periodi di tempo: durante un turno di lavoro, giorno, settimana, anno in conformità con la modalità operativa dell'impresa.
La durata del riposo durante un turno (pause regolamentate) dipende principalmente dalla gravità del lavoro e dalle condizioni della sua attuazione. Nel determinare la durata del riposo durante l'orario di lavoro, è necessario tenere conto dei seguenti fattori di produzione che causano affaticamento: sforzo fisico, tensione nervosa, ritmo di lavoro, posizione di lavoro, monotonia del lavoro, microclima, inquinamento atmosferico, composizione ionica dell'aria , rumore di produzione, vibrazioni, illuminazione. A seconda della forza dell'influenza di ciascuno di questi fattori sul corpo umano, viene stabilito il tempo per il riposo.
Il regime di lavoro e riposo intraturno dovrebbe includere una pausa pranzo e brevi pause di riposo, che dovrebbero essere regolamentate, poiché sono più efficaci delle pause che avvengono in modo irregolare, a discrezione del dipendente.
Brevi pause di riposo sono progettate per ridurre l'affaticamento che si sviluppa durante il lavoro.. Il numero e la durata delle pause a breve termine sono determinati in base alla natura del processo lavorativo, al grado di intensità e alla gravità del lavoro. I punti di riferimento per stabilire l'inizio delle pause di riposo sono i momenti di calo delle prestazioni. Per prevenirne il declino, è prevista una pausa di riposo prima che il corpo si affatichi. Nella seconda metà della giornata lavorativa, a causa dell'affaticamento più profondo, il numero delle pause di riposo dovrebbe essere maggiore rispetto alla prima metà del turno. I fisiologi hanno scoperto che per la maggior parte dei tipi di lavoro la durata ottimale della pausa è di 5-10 minuti.. È questa pausa che consente di ripristinare le funzioni fisiologiche, ridurre l'affaticamento e mantenere un atteggiamento lavorativo. Con l'affaticamento profondo, è necessario seguire sia la linea di aumentare il numero di pause sia di aumentarne la durata. Ma brevi pause che durano più di 20 minuti interrompono lo stato di lavoro già stabilito.
Il riposo può essere attivo e passivo. Il riposo attivo è consigliato per lavori che si svolgono in condizioni lavorative sfavorevoli. La forma più efficace di ricreazione attiva è la ginnastica industriale. Il riposo attivo accelera il recupero delle forze, poiché quando si cambia attività, l'energia spesa dall'organo funzionante viene ripristinata più velocemente. Come risultato della ginnastica industriale, la capacità vitale dei polmoni aumenta, l'attività del sistema cardiovascolare migliora, la forza muscolare e la resistenza aumentano.
Esopo: “Il vero tesoro per le persone è la capacità di lavorare”. Perché: "... il lavoro instancabile supera gli ostacoli..." - M. V. Lomonosov
Il lavoro nella vita umana: una parabola
Un commerciante dava a suo figlio un rublo ogni giorno e diceva:
- Prendilo, figliolo, abbi cura di te e cerca di risparmiare denaro.
Il figlio, non comprendendo il valore del denaro, lo gettò semplicemente in acqua. E il padre lo ha scoperto per caso, ma ha deciso di non dire nulla, poiché solo gli insegnamenti portano a poco. Nel frattempo il figlio continuava a non fare nulla, non lavorava, ma semplicemente mangiava e beveva a casa di suo padre.
"Le personalità eccezionali si formano non attraverso bei discorsi, ma attraverso il proprio lavoro e i suoi risultati." Albert Einstein
E poi un giorno il commerciante decise di dare una lezione a suo figlio, così avvertì tutti i suoi parenti:
- Se mio figlio viene da te e ti chiede dei soldi, non darli.
Poi chiamò suo figlio e si rivolse a lui con le parole:
- Sei già maturo e devi imparare cos'è il “lavoro” e qual è il “valore del denaro”. Perciò va' a guadagnare un rublo con il tuo lavoro, riportalo indietro e vedrò com'è il rublo che hai guadagnato.
“Niente nobilita una persona come il lavoro. Senza lavoro, una persona non può mantenere la sua dignità umana”.
Lev Nikolaevič Tolstoj
Il figlio, abituato a non fare nulla, decise prima di andare dai suoi parenti e chiedere loro dei soldi, ma questi lo rifiutarono. Dopo aver attraversato tutte le opzioni possibili, è stato costretto ad assumere un lavoro come semplice operaio, poiché non aveva alcuna esperienza o qualifica per il lavoro. Così per tutto il giorno mescolava faticosamente e sudando la calce a piedi nudi. Alla fine della giornata, avendo ricevuto solo un rublo, lo portò a suo padre.
Il padre fu contento e disse:
- Bene, figliolo, ora vai a gettare in acqua questo rublo che hai guadagnato.
"Ogni oggetto che otteniamo a costo di un lavoro nobile e onesto ci sembra più dolce e più bello." Mark Twain "Le avventure di Tom Sawyer"
Al che il figlio sorpreso rispose:
- Padre, come posso buttarlo via? Non hai idea di quanto ho lavorato duramente per ottenerlo! Mi bruciano ancora le dita dei piedi per il lime. No, non oserei farlo.
Il padre rispose:
- E quante volte ti ho dato un rublo e tu li hai gettati con calma in acqua? Pensavate che questi soldi mi fossero arrivati per niente, senza difficoltà?..
Quindi finché non lavori,
non conoscerai il valore del denaro e del lavoro.
Il lavoro nella vita umana: detti e aforismi
“L’operosità è l’anima di ogni azienda e la chiave della prosperità.” - Charles Dickens
“Senza sforzo, il talento è come un fuoco d’artificio: acceca per un attimo, e poi non rimane più nulla.” - Roger Martin du Gard (scrittore francese, vincitore nel 1937 del Premio Nobel per la Letteratura “For potere artistico e verità nella rappresentazione dell'uomo e degli aspetti più significativi della vita moderna.")
“Devi mettere la tua vita in condizioni tali che il lavoro sia necessario. Senza lavoro non può esserci una vita pura e gioiosa”. - Anton Pavlovich Cechov
Ali Absheroni:
"Più una persona è stupida, più spesso sostituisce la cosa principale con quella secondaria"
Sii saggio nella tua vita, coltiva l'amore per il lavoro semplice! Perché: “Il lavoro e solo il lavoro crea e porta risultati concreti”. - Henry Ford, "La mia vita, i miei successi".
il lavoro è il modo morale principale, naturale, socialmente riconosciuto per soddisfare tutti i bisogni materiali e moltissimi spirituali, sia di una singola persona che dell'umanità nel suo insieme.
il lavoro crea ricchezza sociale, adatta le condizioni naturali per la comodità delle persone, media, regola e controlla la ricezione di benefici naturali da parte di una persona.
il lavoro modella le comunità di persone, la società nel suo insieme e determina il progresso sociale. Il lavoro e i suoi risultati sono riconosciuti dalla società come la base naturale della differenziazione sociale e costituiscono il nucleo di tutte le relazioni sociali;
il lavoro e la preparazione ad esso diventano la principale forza trainante dello sviluppo umano. Creando e migliorando benefici materiali e spirituali, una persona acquisisce conoscenze, capacità lavorative e capacità di interagire efficacemente con altre persone. Il lavoro è la sfera determinante della socializzazione umana nella società.
nel lavoro e grazie al lavoro le persone apprendono sia le leggi del loro sviluppo che le leggi della natura. Il lavoro intellettuale e creativo apre la strada alla libertà di ogni individuo e dell’umanità nel suo insieme, compresa la libertà dai pericoli naturali, dalle malattie e dalla deprivazione materiale.
Il processo lavorativo è un fenomeno socioeconomico complesso, che si rivela sotto due aspetti. Da un lato, questo è un processo di attività umana mirata volta a trasformare gli oggetti di lavoro in valore di consumo. Influenzando gli oggetti di lavoro, trasformandoli e modificandoli per raggiungere uno specifico obiettivo di produzione, una persona spende energia fisica e nervosa. Ciò determina l’aspetto fisiologico del processo lavorativo, sebbene allo stesso tempo il lavoro sia anche un processo materiale, che esprime il rapporto delle persone con la natura.
D'altra parte, nel processo di lavoro, una persona non solo influenza intenzionalmente gli oggetti del lavoro con l'aiuto di strumenti di lavoro, ma interagisce anche con altre persone, entrando in determinate relazioni sociali. Cioè, sotto questo aspetto, il lavoro si manifesta come un fenomeno sociale. Cioè, il lavoro nel suo contenuto è un processo materiale della relazione delle persone con la natura, e nella sua natura è un processo sociale che esprime la relazione delle persone nel processo delle loro attività congiunte. Il lavoro in ogni caso specifico acquisisce una certa forma organizzazione e riflette le caratteristiche socio-economiche delle caratteristiche più significative delle relazioni industriali.
Considerando il concetto di "contenuto del lavoro", vale la pena notare che il contenuto del lavoro è una categoria complessa che copre un complesso di fenomeni, l'interazione tra uomo e natura. Questo concetto caratterizza l'interazione dei fattori personali e materiali del processo lavorativo, il volume e la struttura delle funzioni lavorative di una persona, le sue conoscenze professionali necessarie per l'attuazione del processo lavorativo, le competenze e le abilità. I principali elementi che caratterizzano il contenuto del lavoro includono categorie come “forza produttiva”, “intensità”, “qualità”, “complessità” e “gravità” del lavoro.
La forza produttiva del lavoro caratterizza le capacità tecniche, organizzative, culturali e di altro tipo attività produttive persona; Si tratta di circostanze oggettive di lavoro (ad esempio, parametri delle attrezzature, livello di cultura generale e professionale, metodi di organizzazione del lavoro, fertilità del suolo, ecc.), che predeterminano la capacità del lavoratore e l’efficacia degli sforzi. La produttività del lavoro si esprime nella sua efficacia. La piena realizzazione delle capacità inerenti alla forza produttiva del lavoro dipende in gran parte dall’intensità.
L'intensità del lavoro caratterizza il volume del costo del lavoro (energia fisica e mentale) per unità di tempo di lavoro, l'intensità del lavoro. Durante un certo periodo di tempo lavorativo (giorno, ora), una persona è in grado di spendere una certa somma del suo vitalità, energia e, a seconda del suo volume (cioè del livello di intensità del lavoro), la capacità produttiva disponibile del lavoro viene realizzata completamente o parzialmente. Aumentare l'intensità del lavoro per i propri risultati equivale ad aumentare la durata della giornata lavorativa.
Le caratteristiche della forza lavoro sprecata, le sue differenze, dal punto di vista delle proprietà interne, sono caratterizzate dalla categoria della qualità del lavoro, che è determinata dal livello di abilità professionale del dipendente, dalla sua istruzione, coscienziosità, creatività, interesse , socievolezza e simili.
La complessità del lavoro è caratterizzata dalle funzioni che i lavoratori svolgono processo produttivo. Più il lavoro è complesso, più il lavoratore ha bisogno di una formazione specifica e di migliori capacità.
In ogni processo lavorativo, il corpo umano è influenzato da fattori dell'ambiente produttivo, caratterizzati dalla categoria di gravità del lavoro. È determinato dal livello di sforzo fisico e di tensione nervosa richiesti per svolgere normalmente il lavoro. La gravità fisica del travaglio, di regola, accompagna lavori di bassa complessità (ad esempio, spostare un carico), al contrario, accompagna lavori di altissima complessità e responsabilità (ad esempio, operazioni chirurgiche complesse); I lavori più difficili sono quelli che combinano stress fisico e mentale, durante i quali esiste pericolo di vita (ad esempio il lavoro dei soccorritori, dei vigili del fuoco, ecc.).
Tutti sono contrassegnati, vengono visualizzate le categorie sopra lati diversi l'attività lavorativa umana e sperimenta continui cambiamenti sotto l'influenza delle trasformazioni nel contenuto del lavoro che si verificano a seguito del progresso scientifico e tecnologico.
Quando si considera la categoria "natura del lavoro", vale la pena prestare attenzione all'esistenza di due punti di vista su questo concetto. Il primo è che il concetto di natura del lavoro riflette le caratteristiche del processo lavorativo, che si svolge in determinate organizzazioni condizioni tecniche(ad esempio, lavoro manuale o meccanizzato, lavoro semplice o complesso, creativo o di routine, ecc.). In questo caso, i concetti di “contenuto” e “natura” del lavoro si sovrappongono, poiché esprimono gli stessi fenomeni dalla sfera dell'interazione tra uomo e natura. Ecco perché vale la pena prestare attenzione a un altro punto di vista, che definisce la natura del lavoro come una categoria che riflette le caratteristiche della relazione tra le persone nel processo della loro attività lavorativa congiunta, le specificità della relazione tra loro a seconda della loro partecipazione nel processo lavorativo (lavoro privato e salariato, individuale e collettivo). In generale, bisogna abbandonare un'interpretazione unilaterale della natura del lavoro e considerare questo concetto in modo globale - dal punto di vista della forma sociale del lavoro e come categoria che si forma sotto l'influenza delle caratteristiche del contenuto del lavoro in base ai segni del livello di abilità, delle condizioni di lavoro, della purificazione del lavoro fisico e mentale e così via.
Il lavoro (fisico, mentale, una combinazione di entrambi) è il mezzo principale per soddisfare i bisogni umani e assicurargli la vita. Perfino Adam Smith credeva che la principale e primaria fonte di ricchezza di qualsiasi paese, di qualsiasi stato fosse il lavoro e la seconda fossero le risorse naturali.
La più ampia e accurata, a nostro avviso, è la seguente definizione scientifica: “Il lavoro è la forma fondamentale dell'attività umana, creare l'intero insieme di oggetti necessari per soddisfare i suoi bisogni è la forza decisiva nella formazione dell'uomo se stesso, l’emergere in lui di proprietà come la coscienza, la parola, che lo rendono capace di comunicazione” [A, 414].
In questa definizione le parole chiave sono le seguenti, che compongono il concetto di “lavoro” e ne rivelano ulteriormente l'essenza sociale: “attività”, “persona”, “comunicazione”.
Nel processo lavorativo, le persone creano beni materiali e spirituali per soddisfare i propri bisogni sociali personali e collettivi. Pertanto, vengono spesso utilizzati i concetti di lavoro “congiunto” o “collettivo”.
Qualsiasi produzione sociale è impossibile senza i mezzi e gli oggetti del lavoro, la forza lavoro, che li mette in movimento, e i beni di consumo, senza i quali il portatore della forza lavoro, l'uomo, non può fare.
In un'economia di mercato come insieme di determinate relazioni nella sfera dello scambio, attraverso le quali viene effettuata la vendita di beni e il riconoscimento finale da parte della società della natura del lavoro in essi contenuto, è consuetudine distinguere tra mercato del lavoro e il mercato dei beni e dei servizi di consumo.
Fino a poco tempo fa, i ricercatori sovietici sostenevano che nelle condizioni postcapitaliste non esiste alcun mercato del lavoro; Inoltre, la commerciabilità della forza lavoro, e della stessa, scompare. Molto spesso venivano utilizzati i concetti di “forza lavoro” e “risorse lavoro”. In particolare, per "forza lavoro" si intendeva un certo insieme di capacità fisiche e spirituali di una singola persona, che utilizza nel processo di creazione di valori di consumo.
Negli stessi anni '60 e '80, per "risorse lavorative" si intendeva una parte fisicamente sviluppata della popolazione di un particolare paese, in possesso di capacità mentali e determinate conoscenze necessarie per lavorare in economia nazionale. Quest’ultimo, tra l’altro, si è sviluppato principalmente a causa del costante aumento delle risorse lavorative, cioè dell’inclusione intensiva di sempre più nuovi gruppi di lavoratori. La principale fonte della loro formazione era una rete ampiamente sviluppata di scuole professionali, scuole tecniche e istituti tecnici (istituti di istruzione tecnica superiore). Fiore all'occhiello in questo sono state le scuole professionali, create e operanti sulla base delle più grandi imprese industriali: le cosiddette scuole professionali di base.
Grandi risorse di manodopera nell'ex Unione Sovietica e nelle repubbliche sindacali (in particolare in Ucraina) esistevano oggettivamente a causa della presenza di un numero significativo di posti di lavoro che non richiedevano una formazione altamente professionale. Stiamo parlando del lavoro manuale a bassa produttività, che durante gli anni del socialismo si è cercato di migliorare, ad esempio, attraverso l'introduzione e l'utilizzo della meccanizzazione su piccola scala. 6
La situazione attuale del mercato del lavoro nei paesi post-socialisti è fondamentalmente diversa. Riattrezzatura tecnica intensiva di produzione, informatizzazione, implementazione tecnologie più recenti, sistemi di informazione, le rivoluzioni elettroniche e biologiche hanno cambiato radicalmente lo status e il ruolo dell'uomo nel processo di creazione della ricchezza materiale e spirituale. Quanto più la produzione è intensiva, altamente organizzata e tecnicamente attrezzata, tanto più una persona deve imparare, migliorare le proprie capacità e persino riqualificarsi, cambiando la propria occupazione. Si stima che durante la sua vita lavorativa una persona sia costretta a cambiare professione o specialità 5-6, o anche più volte. Inoltre, ogni anno nel mondo compaiono migliaia di nuove professioni e specialità, le loro valutazioni e il loro prestigio cambiano e la necessità di molte professioni e specialità scompare.
La durata e le caratteristiche della formazione scolastica e professionale del dipendente dipendono dalla complessità del lavoro.
La preparazione al lavoro comporta lo studio, la padronanza di una professione e alcune abilità lavorative, l'istruzione qualità necessarie. Questi ultimi hanno subito cambiamenti significativi nell'essenza e nelle caratteristiche della manifestazione negli ultimi anni.
Prendiamo, ad esempio, la qualità del duro lavoro. Molti scienziati e professionisti lo interpretano come una sorta di atteggiamento positivo nei confronti del lavoro, che si manifesta in attività, iniziativa, coscienziosità, passione e soddisfazione per il processo lavorativo stesso. Inoltre, in termini psicologici, il duro lavoro presuppone un atteggiamento nei confronti del lavoro come il significato più importante, se non principale, della vita. Negli anni '60 e '80, anche la produttività del lavoro era associata al duro lavoro, sostenendo che cresceva di anno in anno. Tuttavia, il quadro reale appariva completamente diverso. Così, già dall'inizio degli anni '50, si è fatta sentire sensibilmente la tendenza al rallentamento della crescita della produttività del lavoro sociale: dall'8,8% di crescita annua negli anni '50, al 6,4 negli anni '60, al 3,9 negli anni '70 e al 3,1% negli anni '80. Secondo i dati ufficiali, nell'industria il livello di produttività del lavoro è ex URSS rispetto a quella americana, era del 44% nel 1960, del 53 nel 1970 e del 55% nel 1980 e nel 1988. Le cose vanno ancora peggio nella produzione agricola.
La suddetta interpretazione del concetto di duro lavoro, e soprattutto di lavoro come significato principale della vita, in quegli anni, prima di tutto, “serviva” gli ideali di una società socialista. Alle stesse condizioni economia di mercato il termine "duro lavoro" non è praticamente utilizzato. Concetti come “livello di educazione economica”, “alfabetizzazione economica”, “coscienza economica” e attività economica a vantaggio della società è la creazione da parte dei lavoratori della proprietà privata personale in tutte le sfere della produzione. L'ultima tesi è del tutto legittima, perché condizione decisiva sviluppo economico società è la presenza di un proprietario in tutti i settori dell'attività produttiva.
Se tuttavia consideriamo che esiste il duro lavoro come caratteristica dell'attitudine al lavoro, allora deve essere considerato in stretta unità con le motivazioni e gli incentivi che spingono una persona a lavorare. Dipendono da molti fattori oggettivi, dalle condizioni in cui una persona lavora. Pertanto, secondo i dati ottenuti durante un sondaggio sulla popolazione dell'Ucraina nel 1994 da parte del servizio sociologico SOCIS-Gellup, tra le ragioni che riducono l'attività lavorativa della popolazione attiva, l'82% degli intervistati ha indicato la mancanza di una giusta valutazione e remunerazione; mancanza di un sistema di incentivi al lavoro - 54; un cambiamento nella posizione del lavoratore nella società e una minaccia reale di diventare disoccupato - 21%. È caratteristico che l'insoddisfazione per il sistema di valutazione e retribuzione sia più caratteristica degli intervistati di età inferiore ai 40 anni, così come della fascia di età pari o superiore a 60 anni (molto probabilmente si tratta di pensionati che lavorano).
È inoltre molto significativo che un elevato livello di responsabilità personale per il lavoro svolto caratterizzi anche le fasce di età estreme degli intervistati: 18-19 anni - 44% e oltre 60 anni - 47%. Allo stesso tempo, il che non sorprende, l'incentivo a lavorare per le fasce di età dai 20 ai 39 anni e per i pensionati che lavorano oltre i 60 anni è rappresentato da guadagni elevati. La logica della vita è semplice: per i giovani riceve elevati benefici materiali e per i pensionati provvede alla vecchiaia, aiutando figli e nipoti.
Non c’è bisogno di vedere nulla di sbagliato nel cercare di guadagnare più denaro, come è avvenuto per decenni di seguito nelle condizioni della cosiddetta produzione e stile di vita socialista. Negli anni '50 e '90, una persona che lavorava poteva effettivamente guadagnare tanto quanto lo consentivano le condizioni e l'organizzazione del lavoro. Anche all'inizio degli anni '90, secondo
Secondo gli esperti, nell’URSS circa il 60% dei lavoratori della produzione materiale erano impegnati in lavori manuali, inefficaci e in agricoltura- circa il 75%
Valutare il grado di importanza dei singoli problemi socio-economici e spirituali utilizzando il sistema proposto in dieci punti (dove 1 punto corrisponde alla valutazione di “il problema non esiste” e 10 alla valutazione di “un problema molto importante”) , i giovani mettono al primo posto il pagamento anticipato di stipendi e pensioni (9, 6); declino del tenore di vita della popolazione (impoverimento) (9,5); disoccupazione (9.3); l'arresto del lavoro delle imprese industriali (8.9), e la crisi della moralità e della cultura, ad esempio, è solo all'11 ° posto.
Mentre sostengono attivamente il percorso verso le riforme del mercato, i giovani ucraini non meno criticano attivamente la reale situazione economica. Inoltre, spera che lo Stato la aiuti a risolvere problemi sociali fornendo prestiti agevolati o senza interessi (39%), fornendo garanzie per l'istruzione secondaria gratuita (67%), creando opportunità per avviare un'attività in proprio (46%), fornendo condizioni e garanzie per ottenere il primo lavoro (58%), aumentando il livello di consulenza, assistenza psicologica (35%).
Non importa quanto difficile possa essere la situazione socioeconomica dei giovani ucraini in generale, anche sul mercato del lavoro, negli ultimi sette anni sono stati loro ad essere più positivi degli altri gruppi sociali nella società, si riferisce alla riforma del mercato dell’economia. Ciò è dimostrato dai risultati di indagini sociologiche, di esperti e di altro tipo. Il lavoro nel settore pubblico gode sempre meno di autorità tra i giovani. Secondo le statistiche, alla fine del 1997, solo il 39% dei giovani vi lavorava, 16 in imprese private, 13 in imprese collettive e il 23% non lavorava da nessuna parte.
Adesso tocchiamoci problemi psicologici gioventù lavoratrice.
L’immagine della gioventù che si affermò negli anni ’60 e ’70 nell’ex Unione Sovietica era praticamente “rosa” e senza problemi. Ovunque nella letteratura scientifica e popolare dell’epoca prevaleva l’affermazione che tutta la gioventù sovietica era altamente sviluppata e socialmente attiva, possedeva alto livello coscienza, infinitamente devota alla causa del partito e del popolo.
Tra tutti i giovani, i giovani lavoratori si sono distinti come modello, esempio di eredità. L'ideologia ufficiale affermava che nell'Unione Sovietica si stava formando un lavoratore sovietico avanzato, con le caratteristiche dell'uomo del futuro. Inoltre, l'accento è stato posto sul fatto che si stava creando un nuovo tipo sociale di lavoratore, combinandosi migliori qualità non solo la classe operaia sovietica, ma anche l'intellighenzia sovietica. Come non ricordare il termine di Lenin “intellighenzia marcia”, anche se usato con disinvoltura? A quel tempo, nella coscienza pubblica, compresi i giovani, era instillata la convinzione che i giovani delle principali industrie si stessero muovendo attivamente in prima linea nel progresso tecnico; che i giovani lavoratori prendono sempre più profondamente coscienza dell'essenza delle leggi in base alle quali vive l'intera società, e ne diventano il vero sostegno e la speranza; che l'aspetto più importante della vita dei giovani lavoratori è la necessità di un lavoro creativo; che i giovani lavoratori, con un'elevata attività socio-politica, prendano parte attiva alla vita dei loro collettivi di lavoro, nella risoluzione delle questioni relative al miglioramento della gestione e dell'organizzazione della produzione.
La reale situazione, anche per quanto riguarda non solo l'occupazione, ma anche stato psicologico, l'orientamento, l'attività sociale della gioventù lavoratrice nell'URSS, era completamente diversa, quasi diametralmente opposta.
Nei cosiddetti tempi socialisti, le questioni relative allo status socioeconomico dei giovani, al loro benessere, al tenore di vita o alla sicurezza materiale non venivano praticamente analizzate o studiate in modo approfondito e sostanziale (e se venivano studiate, sembravano prive di obiettività e franchezza). Inoltre, le statistiche su questo tema non sono state rese pubbliche. Sono state coltivate idee benefiche di istruzione, formazione professionale, lavoro, occupazione giovanile e altre aree senza conflitti e senza problemi.
Di conseguenza, la situazione dei giovani nella sfera lavorativa negli anni '60 e '70 e, di fatto, fino alla fine degli anni '90 era tutt'altro che serena, e l'attività lavorativa era spesso pianificata in anticipo e stimolata dal partito e dallo Stato. , e non era una conseguenza delle motivazioni personali dei giovani stessi delle persone. In particolare, i ricercatori di Leningrado lo notarono nel 1976. Secondo il tuo
Secondo i giovani intervistati, solo il 30% lavorava con la massima produttività, mentre il resto, in condizioni diverse di organizzazione del lavoro, avrebbe lavorato molto meglio.
E oggi, a parte l'incentivo materiale (guadagno), non ci sono praticamente altri incentivi per aumentare la produttività dei giovani, e anche dei lavoratori più anziani. Ciao relazioni di mercato in Ucraina e in altri paesi post-sovietici non hanno dato nulla di nuovo in cambio della competizione socialista, della competizione per il titolo di migliore nella professione, ecc. Né le agenzie governative, né le singole aziende e imprenditori hanno inventato nuovi incentivi. Nel frattempo, in molti paesi altamente sviluppati del mondo, tali incentivi esistono non solo sotto forma di bonus e benefici, ma anche di istruzione per i figli dei dipendenti, loro cure, attività ricreative, miglioramento della salute dei familiari, ecc.
Saggio "Il lavoro nella vita umana".
Il lavoro gioca un ruolo particolarmente importante nella vita di una persona. È necessario come minimo provvedere a te stesso e ai tuoi cari, in cui vivere buone condizioni eccetera.
Fin dalla giovane età, ogni persona inizia ad abituarsi al lavoro. Di norma, questo accade per la prima volta a scuola. Il lavoro di uno scolaro è studiare e acquisire nuove conoscenze, necessarie per ottenere un'istruzione. Serio età adulta inizia solo dopo la laurea, quando le persone iniziano a lavorare. Esistono diverse specialità, ma ognuna di esse ha un ruolo importante. Pertanto, non importa quale professione scegli, poiché è comunque significativa. Qualsiasi specialità è utile e focalizzata sulla risoluzione di vari problemi umani.
L'importanza delle professioni
Un costruttore lavora per costruire nuovi edifici, come edifici residenziali, istituti scolastici, ospedali, ecc. Il minatore lavora in modo tale che con l'aiuto del carbone estratto riceviamo calore e acqua calda. È necessario un parrucchiere per aiutarti a ottenere un bel taglio di capelli e ad avere un aspetto ordinato. Tutto ciò significa semplicemente che ogni professione conta e non può essere sostituita.
I negozi non possono esistere senza venditori, i bambini non riceveranno la conoscenza senza insegnanti e non ci sarà nessuno che curerà le persone se non ci sono medici negli ospedali. Tutti lavorano per il bene della propria famiglia e delle altre persone. Questo lavoro è necessariamente retribuito, il che consente a una persona di acquisire i benefici di cui ha bisogno. Il denaro per il lavoro ti consente di pagare i costi delle utenze, acquistare cibo, cose e molto altro.
Proprio come l’esercito ha gradi diversi, anche ogni professione offre opportunità di avanzamento e sviluppo. Di norma, coloro che iniziano a lavorare in azienda come lavoratori ordinari diventano manager. Grazie al loro lavoro e ai loro sforzi, sono riusciti a raggiungere una posizione di leadership.
L'importanza del lavoro
Il lavoro ha un effetto benefico sullo sviluppo umano. Ti permette di imparare cose nuove e migliorare le tue capacità. Alcune persone riescono a padroneggiare diverse professioni nel corso della loro vita, scegliendo quella che preferiscono. Ciò che scegli di fare della tua vita è interamente nelle tue mani. Sei tu che scegli la tua professione.