چگونه یک نابغه تربیت کنیم و استعداد کودک را شکوفا کنیم؟ چگونه یک نابغه تربیت کنیم

گلن دومن یک پزشک آمریکایی است که سیستم منحصر به فردی از رشد اولیه دوران کودکی را ایجاد کرد. در اواسط دهه 1940، او شروع به کار با کودکانی کرد که آسیب مغزی داشتند. دکتر دومان یک سیستم منحصر به فرد ایجاد کرد که به لطف آن، تحریک یکی از اندام های حسی باعث افزایش فعالیت مغز در کل شد.

اگر پیشنهاد نیکلاس لومان را بپذیریم، فرم‌ها را می‌توان ابتدا و عموماً به‌عنوان «اتصالات محکم» عناصری دید که خود را از «همبستگی‌های سست» رسانه‌ها متمایز می‌کنند، جایی که امکانات رسانه نه تنها به پایان می‌رسد، بلکه توسط چنین شکل‌گیری‌هایی بازسازی می‌شود. لومان رابطه بین فرم و رسانه را در چارچوب "جامعه هنری" مورد بحث قرار می دهد و مفهوم خود را از ابزار درک می کند. رسانه های جمعیبه طور کلی، به طوری که او نسبت به سطوح مختلف مادی بودن ارتباط، یعنی کانال و رمز - و تفاوت بین انواع متن، بی تفاوت می ماند.

با این حال، این اشکال در ظاهر می شوند دیدگاه کلیدر سطح مشاهده مرتبه دوم، زیرا آنها با طیف طرح های مینیاتوری خود به دستورات تمرین، به فشارهای هنجاری یا موقعیتی برای قاطعیت، خود برش و انتخاب پاسخ می دهند.

در نتیجه، کودکان دارای ناتوانی های خاص می توانند خواندن، نوشتن، صحبت کردن و غیره را بیاموزند.

پس از مدتی، دکتر گلن دومن تصمیم گرفت تکنیک خود را روی کودکان سالم سالم امتحان کند تا به رشد موفقیت آمیز آنها کمک کند. این تکنیک نتیجه بسیار خوبی را نشان داد - در مؤسسه او، کودکان 2 تا 4 ساله با موفقیت مهارت هایی مانند گفتار، خواندن، مهارت های فیزیکی و حتی تسلط خوبی به ریاضیات داشتند. بچه ها به معنای واقعی کلمه معلوم شد که دانشمند واقعی هستند. دومان چنین کودکانی را فرزندان رنسانس می نامد و معتقد است که از هر کودک می توان نابغه ای پرورش داد.

برای ساختار تجزیه و تحلیل، گروه مطالعاتی پژوهشی چهار حوزه اصلی را که مقطعی هستند شناسایی می کند و سطوحی را که در آن اشکال کوچک به عنوان محصولات و موتورها در فرآیندهای ارتباطی و انتشار در تاریخ ادبیات و دانش، خطرناک می شوند، تعریف می کند. هدف ارائه یک مطالعه عینی گرا از مزایا و دستاوردهایی است که به این اشکال اجازه می دهد خود را در ادبیات، علم و فرهنگ عامه تثبیت کنند. به منظور نشان دادن اینکه اشکال کوچک مربوطه - به مفهوم تز اصلی ما - به طور فعال در کسب دانش، انتشار تجربه و هدایت کنجکاوی نقش دارند و در عین حال از نظر زیبایی‌شناسی، اقتصادی و زیست‌محیطی «آگاهانه» ظاهر می‌شوند. برای این اهداف عملی، ما پیشنهاد می کنیم جنبه های زیر را تجزیه و تحلیل کنیم.

رشد جسمانی به روش گلن دومان

دکتر گلن دومان معتقد است که مؤثرترین رشد کودک در دوره 0 تا 7-7.5 سال است - در این دوره مغز به طور فعال در حال رشد است و فعال ترین مرحله از 0 تا 3 سالگی رخ می دهد. از بدو تولد تا زمانی که به حداکثر رساندن پتانسیل کودک و دادن مسیر صحیح به او در رشد بسیار مهم است.

روش های استفاده - آموزش، تدریس و تحقیق در اشکال کوچک

روتین‌های ماهرانه از فرم‌های کوچک در زمینه‌های تاریخی فعالیت‌های آموزشی، یادگیری و پژوهشی مجموعه استفاده می‌کنند که توسط آن مدیریت می‌شوند و در برنامه‌های مرتبطی تولید می‌شوند که با آن به تقاضاهای تاریخ موقت نظریه اشکال کوچک پاسخ می‌دهند. بلاغت در حال حاضر تقاضای زیادی برای فرم های کوچک دارد که به سرعت به اندازه کافی، هنر صحبت کردن را حرفه ای می کند، و بنابراین شعر را نیز تحت تأثیر قرار می دهد. شاعران باید به توصیه هوراس، خوشایند را با مفید ترکیب کنند و با آموزنده بودن، مخاطب خود را خشنود سازند.

از بدو تولد، لازم است رفلکس های ذاتی او رشد کند، به این معنی که باید به او اجازه داد تا حد امکان حرکت کند. حرکت می تواند مهارت های زیادی را در کودک ایجاد کند، بنابراین پزشک در مورد مواردی مانند قنداق کردن و هر چیزی که مانع حرکت و مقابله با فعالیت بدنی کودک می شود، به شدت منفی است. دکتر مطمئن است که هیچ پدر و مادری وجود نخواهد داشت که متوجه نشود کودک وقتی به او کمک می شود یا حتی می ایستد چقدر شادی و لذت را تجربه می کند. با دیدن واکنش یک نوزاد، سخت است بگوییم که رشد اولیه بی فایده است، اینطور نیست؟

با این حال، از آنجایی که شعر و عروض، علی رغم مخالفت های اولیه ارسطو، مترادف تلقی می شدند، اشکال منثور برای مدت طولانی مورد بحث قرار نگرفت. خطوط آنها در ابتدا تیز شد به طوری که لفاظی پشتیبانی استدلالی سیستماتیک به خاطر یک سخنرانی موفق را فراهم کرد. برای اهداف این نوع انباشت ارتباطی، نمایه هایی ایجاد شد که امکان ارجاع به آنچه گفته شده و گزارش شده، و در صورت لزوم، حتی ساختگی را فراهم می کند. این فهرست‌ها به‌عنوان آرشیو قالب‌ها و قطعات متحرک طراحی شده‌اند که می‌توان از آنها استفاده مجدد کرد.

در همان سال اول زندگی، زمانی که کودک هنوز راه نمی رود یا نمی خزد، هنوز لازم است او را در کار مشارکت دهید - او را هر طور که دوست دارید بچرخانید و بچرخانید، اولین آجر را بگذارید، که بدون شک نقش مهمی در کارهای بعدی خواهد داشت. توسعه. دکتر مطمئن است که رشد جسمانی کودک به روحیات کمک می کند، او زمانی که با کودکان بیمار کار می کرد به این موضوع متقاعد شد.

این مجموعه هدفمند جملات و داستان‌های کوتاه و سپس مشاهدات، افکار و الهام‌ها را توضیح می‌دهد که هدف آن محدود کردن هزینه‌های اثبات برای کاربرانش بود و امکان تولید سریع اثبات را فراهم می‌کرد. بنابراین، اولین حوزه تحقیقاتی گروه مطالعاتی پژوهشی باید به خدمات متنوعی اختصاص یابد که چنین اشکال کوچکی در آموزش و تمرین آموزشی انجام می دهند، هم برای اهداف آموزشی و هم برای اهداف تحقیقاتی در مورد اختراع و بداهه نوازی.

رشد گفتار و زبان به روش گلن دومان

دکتر متقاعد شده است که از بدو تولد، کودک منحصر به فرد است
توانایی های زبانی به همین دلیل است که کودکانی که در خانواده ای بزرگ می شوند که به 2 زبان صحبت می کنند، بعداً به راحتی به هر دو زبان صحبت می کنند و می توان هر دو زبان را بومی دانست.

برای کشف رابطه بین زیبایی شناسی و عمل شناسی آنها، سؤالات تحقیق زیر از اهمیت بالایی برخوردار است. چه دانشی باید توسط آنها کسب، انتقال، تضمین یا تسویه حساب شود؟ چه دانش قبلی، فقدان دانش یا نادانی را در بین کاربران و مخاطبان مربوطه خود فرض می کنند؟ تمایز علم، ادبیات و فرهنگ عامه چگونه بر پردازش این اشکال تأثیر می گذارد؟

  • زیبایی شناسی شکل آنها چه خواسته های اقتصادی و فشارهای محیطی دارد؟
  • چه عواملی به مهاجرت به خارج از مرزهای آنها کمک می کند؟
پروژه های پایان نامه می توانند همزمان یا دیاکرونیک باشند.

در ماه های اول زندگی، زمانی که کودک مرتب گریه می کند و جیغ می زند، آجری از رشد گفتار او نیز گذاشته می شود. اگر با صدای بلند و واضح فریاد بزند، پس مشکلی با تنفس ندارد، به این معنی که رشد گفتار مانند ساعت پیش خواهد رفت. اگر گریه ضعیف باشد، احتمالاً مشکلات تنفسی وجود دارد که باید برطرف شود، در غیر این صورت کودک در یادگیری گفتار مشکل خواهد داشت.

ارتباط با دیگران پروژه های تحقیقاتییا از طریق شباهت‌های گونه‌شناختی یا ژانری بین اشکال جزئی، از طریق همگرایی‌های تاریخی، یا از طریق عقلانیت‌های عملیاتی مشابه پدید می‌آید. پروژه هایی با محورهای زیر بهترین مزایای بالقوه را برای چنین رابطه ای دارند.

ارائه نمونه. فرم‌های کوتاه آموزشی مانند افسانه و مثال، درس‌های اخلاقی و خرد روزمره را برای مخاطبان و خوانندگان گسترده‌تر ارائه می‌دهند و داستان‌هایی را که در مورد مثال از لحاظ تاریخی دقیق هستند، برای دانش‌آموزان زندگی مطرح می‌کنند. اگر نگاه دقیق تری به معرفت شناسی مرتبط با مثال بیندازیم، رابطه بین مثال و قاعده، مورد خاص و ادعای کلیت، نه سازگار است و نه پیش پا افتاده. برای اینکه یک تصویر به طور قابل اعتماد به عنوان یک «داستان اقتدارگرا» تلقی شود، یعنی یک پیام و تنها یک پیام را منتقل کند، به بسیج و همچنین هنرمندی از جانب کسانی که برای تلاش های متقاعدسازی آنها لازم است نیاز است.

به طور کلی، تنفس کودک با بزرگسالان متفاوت است - نامنظم، کم عمق، در یک کلام - نابالغ است. بنابراین، شما قطعا باید به کودک در رشد کمک کنید.

هر مادری می داند که یک کودک برای هر مناسبتی گریه خودش را دارد - وقتی گرسنه است، وقتی به سادگی نشان می دهد که زنده است، سالم است، اما وقتی بیمار است و درخواست کمک می کند، توجه می خواهد. توانایی پاسخگویی به تهدید در 2.5 ماه زندگی خود را نشان می دهد - سپس کودک در آغوش افتاده است. غریبه، با شنیدن صدای زنگ یا در زدن بلند، گریه می کند و احساس خطر می کند. اگر در این سن متوجه شدید که کودک به هیچ صدای ترسناکی واکنش نشان نمی دهد، به احتمال زیاد رشد شنوایی ندارد.

این محبوبیت این موضوعات را توضیح می دهد داستان های کوتاهدر خود آموزش بلاغی، جایی که در طول قرن ها نمونه های کلاسیکی برای تمرین تکنیک های متقاعدسازی ارائه کرده اند. از این رویه، توالی‌هایی بالفعل می‌توانند ایجاد شوند که از قوانین پیروی نمی‌کنند.

سوابق ایجاد کنید. میزانی که لفاظی مبنای تولید دانش در اروپا باقی مانده است - از طریق آموزش eocuncia، و همچنین با هدایت فرآیندهای خرد در اقتصاد ایده، احتمالا هنوز دست کم گرفته می شود. همانطور که مطالعات اخیر در تاریخ علم نشان داده است، عمل استخراج از دستورالعمل های تکنیکی پیروی می کرد که حتی پس از قرن هفدهم از طریق کتابچه های راهنما منتقل شد. با این حال، در مطالعات ادبی تمایلی وجود دارد که در نثر کوتاه قصیده‌ای که به سرعت در حال رشد است، از قرن شانزدهم فاصله‌گیری انتقادی از احکام جهان‌های بلاغی یادداشت‌ها جمع‌آوری شود.

همه ما می دانیم که با استفاده از صداهای خاصی به بچه های کوچک آموزش می دهیم، مثلاً هنگام نشان دادن اسب، صدای تق تق یا w-w-w هنگام نشان دادن ماشین و غیره. اعتقاد بر این است که این صداها فقط در 10 ماهگی توسط کودک درک می شود. اما این خیلی دور از واقعیت است و خودتان می توانید ببینید.

سعی کنید هر روز برای نوزاد تازه متولد شده خود کتاب بخوانید قافیه سبکبرجسته کردن یک کلمه خاص به عنوان مثال، "Tili-Tili-Tili-BOM، با یک گربه بود خانه جدید". روی کلمات آخر خیلی تاکید کنید. این آیه را چندین بار در روز به مدت چند هفته بخوانید. سپس، دوباره قافیه را بخوانید، اما کلمه آخر را تمام نکنید: تیلی-تیلی-تیلی- .... (به واکنش کودک نگاه می کنیم)، به طور معمول، او شروع به تلاش برای تولید صدا می کند. این کلمه را بیشتر از این تلفظ نکنید - بگذارید حالا هر بار که سعی می کند خودش آن را تمام کند، هر بار که صدا واضح تر می شود.

برای درک اشکال کوچکی از این نوع - همانطور که گروه مطالعه پژوهشی انجام می دهد - در اثربخشی آنها به عنوان "ابزارهای کوچک دانش" برای پیوستن آنها به کارکردهای تدریس و انتقاد کافی نیست. همچنین ارزش بررسی عملیات جستجو، طراحی و اختراع را دارد که آنها را سازماندهی می کند و آنها را به مراسم استخراج و نظارت مرتبط می کند. شیوه‌های تاریخی در حال تغییر حاشیه‌نویسی، که از آن لغزش‌ها و پاورقی‌ها بیرون می‌آیند، و پیدایش مقاله با آن‌ها مرتبط است، به همان اندازه که پروتکل‌ها، جداول و فرمول‌ها فناوری کاغذی لازم را برای عادت دادن به شیوه‌های ادراک و ادراک فراهم می‌کنند، مواد پرباری را فراهم می‌کنند. سبک های فکری؛ یا پرسشنامه ها و مصاحبه هایی که به تولید داده های نظرسنجی تجربی کمک می کند.

گلن دومان مطمئن است که از بدو تولد، مطلقاً تمام صداهایی که کودک تولید می کند، زمزمه بی معنی نیست، بلکه گفتار اوست. هر صدا تلاشی است برای گفتن چیزی به ما. بنابراین، واجب است که کودک را به "حرف زدن" بدهید، او باید بفهمد که شما به او گوش می دهید و او را درک می کنید. از او سوال بپرسید و به نحوه پاسخ او گوش دهید. به عنوان مثال، "حالت چطور است؟"، چند ثانیه صبر کنید، سپس سوال بعدی، دوباره صبر کنید. ممکن است کودک در ابتدا هیچ واکنشی نشان ندهد، اما در آینده با لحن و گفتار شما به این موضوع عادت می کند که این یک گفت و گو است نه یک گفتگوی یک طرفه.

علاوه بر این، ما باید دستور العمل هایی را بگنجانیم که دانش تجربی را ترکیب می کند و در عین حال برای خودمان دعوت به آزمایش می کند. آماده‌سازی حقایق در پایان قرن هفدهم در جریان تغییر کنجکاوی علمی از معجزه‌آسا و هیولا به چیزهای نامشهود و معمولی، با لفاظی آشکار پرهیز از بلاغت همراه است. زمانی که دقت، مطابق با معنای واقعی کلمه لاتین praxisio، «قطع کردن» چیزهای اضافی را دیکته می‌کند، این عمل نه تنها نثر مستقیم را توجیه می‌کند، بلکه به مصنوع اجازه می‌دهد تا زمانی که هسته برهنه‌اش را از طریق انقباض به یک حقیقت نشان می‌دهد، یک واقعیت باشد. روشی مختصر که به آن اجازه می دهد تا خود را به عنوان یک جوهر و یک باقیمانده مات نشان دهد که دارای پتانسیل افشا است، که باید توضیح داده شود.

وقتی کودک به 2-2.5 سالگی رسید، می توانید به مطالعه عمیق زبان های دیگر، ریاضیات و غیره بپردازید. نکته اصلی که در اینجا باید به خاطر بسپارید این است که در این سن کودک خود در این فرآیند شرکت نمی کند - او نمی نویسد ، مثال ها را حل نمی کند ، ساز نمی نوازد - او یک تماشاگر و شنونده منفعل است. اکنون او همه چیز را به طور کامل و کامل از جنبه بصری درک می کند. بنابراین، توصیه می شود که تمام آموزش ها را طبق سیستم کارت انجام دهید (امروزه انتخاب زیادی از کارت های مختلف در فروشگاه های کودکان وجود دارد، همچنین می توانید آنها را خودتان در خانه درست کنید).

در آشکار کردن چنین پتانسیلی است که همبستگی طرح ها و یادداشت هایی وجود دارد که بین جزم و مشاهده، بازی ذهن و ادعای نامتوسیک، واقعیت نگاری و شکل شناسی، و نیز تنوع شکل های کوچک آنها در نوسان هستند، در کثرت سازی شرکت می کنند. هنجارهایی که مبتنی بر عقلانیت تحقیق است. «درست» و «نادرست» به هیچ وجه تنها معیار قضاوت نیستند.

ارزیابی «باروری»، «قابلیت پذیری» و «انسجام» مفروضات پذیرفته شده و مسیرهایی که طی شد برای فرآیندهای معرفتی به همان اندازه مهم است. علاوه بر این، اگر این فرضیه درست باشد که سمینار را می توان یک آزمایشگاه فیلولوژیکی حتی بزرگتر از یک کتابخانه و اتاق مطالعه در نظر گرفت، نمی توان قالب های آکادمیک تدریس، تمرین ها و امتحانات را نادیده گرفت. این امر در مورد تغییر استانداردهای سخنرانی و همچنین انواع امتحانات، تکالیف و ارائه ها صدق می کند. آموزش زبان و ادبیات.

مزایای روش گلن دومان

مزیت اصلی تکنیک دومان این است که بچه ها فرآیند یادگیری را به شیوه ای دلپذیر و جالب برای آنها طی می کنند - شما آنها را مجبور یا مجبور به انجام کاری نمی کنید، آنها از این روند لذت می برند، زیرا کودکان کوچک عطش سیری ناپذیری برای دانش دارند. (که، افسوس، اغلب تا زمانی که آنها به مدرسه می رسند ناپدید می شوند). علاوه بر این، این یک تربیت خوب برای والدین است - آنها متقاعد خواهند شد که باید دائماً با فرزندان درگیر باشند، که سهم شیر از وقت خود را باید به کودکان اختصاص داد، به ویژه در همان سال های اول. اگر در این دوره پایه و اساس درستی را پایه گذاری کنید، کودک شما به راحتی می تواند خود را با مدرسه، مطالعه و رشته ها وفق دهد. این تکنیک همچنین کودک را به والدینش نزدیک می کند، برای او ارزشمندترین هدیه توجه شما به او است.

سؤالات مشابهی با تأکید متفاوت بر اشتراک دانش در مدارس مطرح می شود: به عنوان مثال، در آموزش زبان های قدیمی و مدرن. آنچه در دوران باستان رایج بود، بعدها برگ برنده اصلاح طلبان تربیتی شد. ما می‌توانیم این را در تقدیس‌سازی موفقیت‌آمیز نویسندگانی مانند هرودوت ببینیم که پیش از معلمان پروس به‌عنوان وقایع‌نگار جنگ‌های ایران شناخته می‌شد. دبیرستاناو را گوینده با استعداد حکایات ساده یافت.

با عناوین وارونه، پیشینه تاریخ کوتاه در قرن بیستم نیز آموزنده است، زیرا در اینجا در آلمان، بر خلاف دنیای آنگلوساکسون، مترادف با قدرت هنری ادبیات پس از جنگ بود، و بنابراین گفته می شد که کار دشوار را ساده می کند. رویارویی با فاشیسم، جنگ جهانی و هولوکاست. با این حال، چشم انداز باید تا انواع متن های کوچک که برای آموزش مهارت های داستان سرایی و استدلال پایه استفاده می شود، مقیاس شود. تنوع آنها در قرن هجدهم با نوآوری هایی مانند مقاله مدرسه افزایش یافت، که به لطف تخته سیاه می توانست به خودی خود کمک کند: چگونه تمرین نوشتن در استقلال فردی مکانیک ضروری تخته سیاه را فراهم کرد - تا جایی که چنین بود. مجاز به پاک کردن و بازنویسی به اندازه دلخواه است. .

و به هر حال ، این تکنیک قبلاً بیش از یک بار خود را توجیه کرده است - در حال حاضر چندین ده برنده جایزه نوبل در جهان وجود دارد که مادران آنها آنها را طبق روش گلن دومان بزرگ کرده اند.

هر کودکی می تواند نابغه شود - و رشد اولیه کلید نبوغ اوست!

طبق تحقیقات مدرن، یک نابغه بعد از 30 سال می شود. اما در مورد کسانی که استعدادهایشان در دوران کودکی خود را نشان می دهد چطور؟ چگونه می توان تشخیص داد که یک نابغه در خانواده در حال رشد است و چگونه آن را به درستی پرورش دهیم؟

در همین حال پراهمیتاز نظر قدرت به روش های ارائه مانند پوستر یا اسلاید داده شد. با تجربي تر شدن روش هاي تدريس، تحليل از نظر تاريخ معرفتي اين گونه رويدادها مي تواند ادامه گفت و گو با تحقيقات جاري در مطالعات ادبي و فرهنگي باشد.

رواج دانش و علم. اشکال کوچک می توانند موانع دسترسی و انتشار دانش تخصصی را به عنوان دارایی مشترک به حداقل برسانند. این امر محبوبیت جدول ها را در قرن نوزدهم توضیح می دهد که زیبایی شناسی نقاشی ژانر را با نثر کوتاه تطبیق می داد. او در قالب «تصاویر طبیعت» یا «تصاویر زمین‌شناسی»، خوانندگان کنجکاو را با جغرافیا و گیاه‌شناسی آشنا کرد و کار فولکلورها را برای ثبت آداب و رسوم منطقه در تصاویر فرهنگی آسان‌تر کرد. در حال حاضر رونقی در تغییراتی وجود دارد که آزمون‌های آیینی کوچک را با یک پایان ورزشی ترکیب می‌کند.

نشانه های نبوغ

هر پدر و مادری فرزند خود را با استعدادترین فرد می داند. اما پزشکان در این مورد چه می گویند؟ آیا می توان تعیین کرد که آیا فرزند شما یک کودک نابغه خواهد بود؟ به طور کلی، علم مدرن پاسخی برای این سوال به شما نخواهد داد. اما نشانه های طبیعی وجود دارد که با آن می توانید تشخیص دهید که فرزندتان نابغه است.
اولین نشانه نبوغ رشد سریع است. پزشکان بر این باورند که اگر کودک سریع رشد کند، سریعتر رشد می کند - او زودتر حالات صورت را توسعه می دهد، او زودتر شروع به صحبت می کند - در 14 ماهگی، کودکان با استعداد می توانند جملات را به هم متصل کنند. او اولین نفر از همسالان خود است که به زبان های دیگر علاقه نشان می دهد.
به هر حال، میل به یادگیری زبان یکی دیگر از نشانه های نبوغ است. به گفته روانشناسان زبان، تفکر را کاملاً توسعه می دهد. از این رو تمام داستان ها در مورد مزایای مهدکودک های دو زبانه است.
آیا کودک شما به سرعت به یاد آورد که پوره میوه ای که مادرش به او می دهد از یخچال بیرون می آید؟ آیا او تمرکز خوبی دارد و می تواند برای مدت طولانی برای انجام یک کار وقت بگذارد؟ خوب! با احتمال زیاد، شما در حال تربیت یک کودک با استعداد هستید. یک مطالعه اخیر که در آن هشت گیک شرکت کردند نشان داد که همه آنها دارای حافظه فعال فوق العاده ای هستند - حافظه ای که اطلاعات را برای رشد در مغز نگه می دارد. در گیک ها، حجم آن بیشتر از کودکان معمولی است.
از اعجوبه تا اوتیست یک قدم
اعجوبه های کودک همیشه تعجب و هیبت را در دیگران برانگیخته اند. خود اصطلاح اعجوبه همراه با مفهوم موفقیت است. اما، با وجود توانایی های خارق العاده، حافظه عالی و نتایج بالا، گیک ها دارای سطحی از رشد ذهنی هستند که از حد متوسط ​​فراتر نمی رود. حداقل این نتیجه ای است که محققان پس از آزمایش کودکان باهوش به آن دست یافتند.
بدتر از آن، طبق مطالعه‌ای که اخیراً در ژورنال Intelligence منتشر شده است، اغلب نابغه‌ها دارای بسیاری از ویژگی‌های اوتیسم هستند، به ویژه توجه آنها به جزئیات. علاوه بر این، در خانواده هایی که گیک ها متولد می شوند، اوتیسم اغلب در درجه اول و دوم خویشاوندی یافت می شود. بر اساس آزمایشی که با هشت کودک نابغه انجام شد، حدود 12 نفر از نزدیکترین بستگان در سه مورد از اوتیسم رنج بردند.
بله، و خود گیک ها تهدیدی برای جدا شدن از جامعه و تغییر ناگهانی از مسیر توسعه سریع به مسیر انحطاط دارند. این عقیده وجود دارد که کودکان به سادگی نمی توانند فشاری را که دیگران بر آنها وارد می کنند تحمل کنند. اما روند معکوس گاهی اوقات از سنین پایین شروع می شود. مثلاً تایم مثال می‌زند که کودکی در سه ماهگی صحبت می‌کند و بعد از یک سال فراموش می‌کند که چگونه.
چگونه یک نابغه تربیت کنیم



به طور کلی، گیک ها یک شمشیر دو لبه هستند. و به ندرت ملاقات می کنند. طبق تحقیقات به ازای هر 100000 کودک یک کودک نابغه وجود دارد. استعدادهای بسیار بیشتری وجود دارد، اما استعداد همیشه کار است، از جمله فرزندپروری.
بر اساس تحقیقات اخیر، دانشمندان مدرن نکات زیر را برای پرورش نابغه های آینده ارائه کرده اند:
صبر را توسعه دهید
اول، اجازه ندهید کودکتان زیاد تلویزیون تماشا کند، به خصوص قبل از دو سالگی. آمارهای مدرن می گویند که 59 درصد از کودکان خردسال نه یک، بلکه دو تلویزیون در دست دارند. متخصص روبرتا گولینهوف تأکید می کند که این کار هیچ سودی به همراه ندارد، برعکس، مهارت های شناختی را کاهش می دهد و زمان لازم برای رشد کودک شما را می رباید. علاوه بر این، دانشمندان توصیه می کنند که از دوران کودکی به کودک صبر و شکیبایی را آموزش دهیم. یک بار در یک مدرسه آمریکایی، به گروهی از بچه ها یک بیسکویت پیشنهاد شد، با این شرط که فقط در صورتی که کمی صبر کنند، می توانند شیرینی دوم را تهیه کنند. در نتیجه، کسانی که بیشتر منتظر ماندند، 210 امتیاز بالاتر از کسانی که حتی یک دقیقه هم نمی توانستند صبر کنند، در آزمون مدرسه کسب کردند.
مراقب کامپیوتر باشید
به هر حال، در مورد بازی های کامپیوتری. این دشمن شماره یک در دنیای آموزش مدرن است. در مقاله‌ای که اخیراً در مجله علمی Educational Technology توسط دکتر باری منتشر شده است، آمده است کودکانی که بیش از دو ساعت در روز با رایانه بازی می‌کنند، 9.4 درصد کمتر از کودکانی که علاقه بیشتری به چیزهای دیگر مانند کتاب، موسیقی یا ورزش دارند، عملکرد دارند.
موسیقی را برای فرزندتان باز کنید
موسیقی راز موفقیت در رشد مهارت های کلامی در کودک است. اخیراً آزمایشی در آمریکا انجام شد که در آن دانش آموزان مدارس موسیقی در بوستون زیر ده سال سن داشتند که در آن زمان قبلاً سه سال موسیقی خوانده بودند. همانطور که نویسندگان اشاره می کنند، این آزمایش نشان داد که کودکان مدارس موسیقی چندین برابر توانایی بیشتری در یادگیری زبان داشتند و به طور کلی از نظر فکری بیشتر از همسالان خود توسعه یافته بودند.
کتابخانه را جمع آوری کنید
یکی دیگر از عوامل مهم توسعه کتاب است. محقق ایوانز در مقاله خود با عنوان «فرهنگ خانواده، مدرسه. موفقیت آموزش» گزارش داد که کودکانی که در خانه‌ای با بیش از 500 جلد کتاب بزرگ شده‌اند، 36 درصد بهتر از همسالان خود از خانواده‌هایی با کتاب دوست‌های کمتر مطالعه می‌کنند. البته نباید فراموش کنیم که زندگی در محاصره کتاب کافی نیست، بلکه باید آن ها را نیز بخوانید.
از مهد کودک نترسید
و در آخر، اجتماعی شدن. دیر یا زود، همه والدین مدرن با این سوال روبرو می شوند که آیا کودک را به او بفرستند یا خیر مهد کودکیا ارزشش را ندارد علم رای مثبت می دهد. برای رسیدن به این نتیجه، دانشمندان زندگی دو گروه از کودکان یتیم را از 3 تا 4 سال تا 40 سال دنبال کردند. برخی در پیش دبستانی شرکت کردند، برخی دیگر نه. در نتیجه، گروه مدرسه مقدماتی چندین برابر بیشتر از کسانی که به حال خود رها شده بودند، تا سن 27 سالگی خانه خود را خریداری می کردند. نتایج این مطالعه در مقاله ای توسط دکتر شواینهارت با عنوان «طول عمر: در مورد فواید» منتشر شد آموزش پیش دبستانیتا سن چهل سالگی دانشمندان می گویند اجتماعی شدن و توانایی هدایت انرژی بی حد و حصر فرزند خود در جهت درست - این ضامن یک آینده موفق است.
نکته اصلی این است که زیاده روی نکنید

اما در آموزش و پرورش، مانند جاهای دیگر، رعایت معیار بسیار مهم است. نابغه ها نابغه هستند، اما فراموش نکنید که تقریباً هر نابغه مشهور تاریخ ویژگی های خاص خود را داشت.
به عنوان مثال، انیشتین را در نظر بگیرید. نه یک مرد، بلکه یک افسانه. احتمالا همه دنیا به جز همسرش از او با یک کلمه محبت آمیز یاد می کنند. یک روز تصمیم گرفت آنها را تغییر دهد روابط خانوادگیدر تجارت و پیشنهاد قرارداد. برای نیمه دیگر شما سودآورترین نیست. مجبور شد مثل قبل، روزی سه بار شامش را برایش بیاورد، لباس هایش را تمیز نگه دارد و مهمتر از همه، در حضور زنان دیگر، یک خانه دار ساده می شود.
لودویگ ون بتهوون هم اتاقی سختی بود. او هرج و مرج را به همان زیبایی خلق کرد که سونات ها را می ساخت. نت‌ها، بشقاب‌های باقی‌مانده و کتاب‌ها همیشه در خانه پخش می‌شد. دست کم معاصران از او اینگونه یاد می کردند. اگر هنوز بتوان آن را یک آشفتگی خلاقانه نامید، پس «تراشه نابغه» خاص او امتناع او از اصلاح در حین کار روی یک اثر جدید بود. لودویگ معتقد بود که تراشیدن الهام از او سلب شده است. در عوض یک سطل آب سرد روی سرش ریخت.
اما بیشتر از همه، سالوادور دالی را به خاطر دیوانگی اش به یاد آوردند. شاید به این دلیل که خودش می خواست دیوانه به نظر برسد. زندگی او به اندازه کارش تکان دهنده بود. برخی از خاطرات او با تأمل در مورد مدفوع ارزش چیزی دارند. بیشتر از همه دوست داشت تماشاگران را شوکه کند. یک روز در سال 1936 در نمایشگاه بین المللی سوررئالیست تصمیم گرفت در حالی که کلاه غواصی به سر داشت سخنرانی کند. ناگفته نماند که تقریباً خفه شدم. وقتی بینندگان مات و مبهوت پرسیدند چرا اینطور لباس پوشیده است، دالی پاسخ داد که برای او راحت تر است که در اعماق ناخودآگاه خود فرود آید، چیزی که می خواهد به مخاطبان بگوید.
آلیسا مورانوا